中学2023年—2025年综合发展发展规划.docx

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1、XXXX中学2023年2025年综合发展发展规划为推进教育现代化建设，进一步提高教学质量，优化学校管理，提升学校内涵，坚持以立德树人、实施素质教育为根本任务，深化课程改革，促进学生健康快乐成长，构建现代化学校管理机制，努力兴办人民群众满意的教育，特制定我校三年发展规划。一、学校现状分析（一）学校概况XXXX中学始建于1986年，占地50907平方米，是一所拥有初中、小学、幼儿园三个学段的九年制义务教育公办学校，建筑总面积为22692平方米，现有在校生3900余人，专任教师300多人。近年来，学校被评为XX市初中教育教学质量先进单位、XX市初中教书育人先进单位、XX市素质教育工作先进单位、XX市

2、教师队伍建设先进单位、XX市学校管理工作先进单位、XX市小学教学示范校、XX市规范化学校、XX市双改实验学校、XX名园、XX市十佳幼儿园、XX省示范园、头脑奥林匹克实验学校、中国教科院教育现代化实验学校等。学校办学理念：道德治校，文化立校，科研强校。办学宗旨：教育质量是生命线，办学特色是风景线。办学思路：学校创造一切条件让教师成功，教师创造一切条件让学生成才。（二）学校办学优势1 .学校有一支专业的领导班子团队。办学理念先进，经验丰富，注重教师的专业成长，重视课堂的改革，聘请了教育专家指导课改，组建了一支强大的课改实验团队。探索实施的“体面+”课改取得良好成效，受到XX市教科研中心和XX市教科

3、院的好评，成为XX市双改实验学校。2 .教学条件得到改善。近年在市委、市政府、市教育局的领导支持下，学校不断加大基础设施建设力度。现在学校教育教学设备基本齐全，图书教学仪器达到省规定标准，所有班级和专用教室实现了多媒体“班班通”，计算机数量充足，达到教师人手一机。3 .学校师资力量强大。教师学历达标率100%,学校有XX市学科带头人7名，XX市教学能手30人，XX市教学能手100人，高级教师30人，国家二三级心理咨询师62人，成为XX市首批合格心理咨询室学校。学校注重教师队伍可持续发展，积极开展各种形式的培训。重视班主任队伍建设，建有多元化的班主任工作评价制度。4 .课程开发初见成效。近年来学

4、校在课程开发方面已进行了富有实效的探索，如小初衔接课程的开发成为XX市课程改革的典型经验；幼小衔接和中高衔接也初见成效，开发的经典诵读、美食文化、文明礼仪等校本课程，得到了社会各界的广泛赞誉。5 .办学特色鲜明。书写、阅读、社团成为我校的特色。我校成立了舞蹈、美术、乐器、书法、武术、田径、球类、英语等28个社团，每周三下午集中活动。学生打破班级界限，全部实行走班制，孩子们积极参与，五彩缤纷的社团活动丰富了孩子的校园文化生活，塑造学生的精神家园，在培养特长的同时提升了学生的综合素质。（三）学校存在的弱势1 .学校部分干部教师进取心不强，存在职业倦怠，学习不够积极主动，管理和教育理念更新不足，管理

5、能力和教育教学能力亟待提高。个别青年教师的吃苦、奉献精神不足，理想、信念，职业道德教育还待加强；大部分老教师按部就班，缺乏创新精神。2 .学校教育教学研究和培训力度不大，大部分教师仅仅满足于完成教育教学任务，缺乏独立思考探索，创新性研究团队数量少。教师科研兴趣不浓，能力不强，学习的自觉性也不高，没有形成科研兴教的文化氛围。3 .学生综合素质有待于提高。学生思想懒惰，自主学习、主动探究的意识不强，良好习惯养成教育还需培养、强化。4 .学校现代化教育技术配备有待于加强，各班应配备多媒体实物展台，给学生创造展示的机会，相互取长补短。二、三年规划总体目标1 .构建现代化教育体制。树立科学的教育观、质量

6、关、人才观，构建政府、学校、社会、家庭之间的新型关系，形成政校分开，管办评分离、统筹协调、规范有序、充满活力的现代化教育制度。高水平实现办学条件标准化。2 .创新教师队伍管理制度，实施教师专业素养提升工程。制定科学合理的绩效工资考核分配办法，完善教师绩效考评制度，体现“多劳多得，优教优酬”的原则。鼓励教师积极参加各级各类培训，优化校本教研方式，营造研究课堂、研究教学的浓厚学术氛围，借助于专家引领，培养一批骨干教师、青年教师。3 .深化课堂改革和课程改革。继续探讨“体面+”教学模式，尊重学科特点，倡导自主、合作、探究学习，积极开展研究性学习，在高年级积极探索和应用“翻转课堂”、“微课”等现代化教

7、学方式，推进现代化教学设施与学科教学的整合。让学生真正成为课堂的主人，全面提高课堂教学效益。同时继续开发和利用好校本课程，加大课程改革的力度。4 .大力推进“全民阅读”工程。规范图书管理，设置阅读课程，保证师生阅读时间，深入开展各种形式的主题读书活动，促进良好读书风气的形成。5 .继续深化特色办学。开展选课走班社团活动，积极推进体育、艺术选项教学研究，丰富学生校园生活，提高学生综合素质。6 .建立学校安全网络体制。继续开展创建“平安校园”活动。强化学校治安管理和校园周边环境治理，保障学校正常的教育教学秩序。强化校门、校园、校舍、食堂食品、卫生、教育教学活动等的安全管理。三、年度发展目标及具体措

8、施第一年：现代化教育学校构建年（2023年1月-2023年12月）（一）构建现代化教育体制。1 .做好综合楼新建工作，确保基础建设顺利进行。2 .改革学校内部治理结构，建立健全校务委员会制度、教职工代表大会制度、政务校务信息公开制度和家长委员会制度。3 .完善学校教育评价制度，建立以素质教育为导向的教育教学评价体系和质量检测体系。（二）完善教师队伍管理制度，实施教师专业素养提升工程。1制定科学合理的绩效工资考核分配办法，完善教师绩效考评制度，体现“多劳多得，优教优酬”的原则。严格实行双向选择、竞争上岗的全员聘任制，优化师资队伍结构，提高教师教学水平，深化改革分配制度，落实“多劳多得、优教高酬”

9、，注重向一线教师、优秀教师倾斜，以工作业绩为依据，以考核评价为手段，打破“大锅坂”分配模式，解决“干多干少一个样、干好干若一个样”的问题。2 .加强教师的职业理想和职业道德教育，健全组织，强化师德建设观念，完善师德考核评价制度，加强职业理想与职业道德教育，开展师德师风建设活动，把考核结果作为教师聘用、评优评先的前置条件。3 .提升教师专业能力。加强教师的业务理论学习，提升教师的课程意识。以改进课堂教学、提高教学能力为重点，开展分层次多样化的教师培训活动，提高教师课堂教学能力。积极开展课题研究、专题研究、教学竞赛、听评课等活动。通过“录课”“晒课”和“赛课”，评选出“优课”，引领教师不断提升专业

10、素养。倡导教师读书、学习、研究、反思，不断提高专业阅读能力、研究能力、思考能力、写作能力。组织青年教师课堂教学大赛、基本功比武活动，激励青年教师的成长，培养一批青年骨干教师。（三）深化课堂改革和课程改革。1抓好集体教研，加强课标研读。引领教师积极研究各学科课程标准，分学科定期进行教研活动，让全体教师准确把握课标，深入钻研教材，掌握学情，激发学生的学习主动性和积极性，让课堂更高效。2 .课改团队稳步深化“体面+”教学模式。其内容主要包括课堂教学的“四个面向”以及课改的“三种体式”，以此构成“体面”学说框架及核心价值取向。“四个面向”及其宗旨是指：一是“面向全体”，有教无类，笃行教育公平。二是“面

11、向个体”，因材施教，践行适合教育。三是“面向本体”，修身为本，完成立德树人。四是“面向共同体”，对立统一，确定课堂体制与机制一一共和制。“三种体式”及其意图是指：一是“理论体统”，创建课改理论体系并指引课改。3 .加强校本课程的实践和运用，充分利用好已开发的小初衔接莺都美食文明礼仪等校本课程。（四）大力推进“全民阅读”工程。1 .认真贯彻落实教育部、文化部关于加强新学期中小学图书馆建设和应用工作的意见，建立规范科学的馆藏采购机制，确定合理的补充和增剔原则，确保师生纸质图书册数达标。2 .各级各班设立图书角，扩大阅读范围，实行自主阅读与组织阅读相结合、读书活动与课堂教学相结合、校内阅读与亲子阅读

12、相结合，形成“大阅读”格局。3 .各学段根据阅读要求设置阅读课程，保证阅读时间，深入开展各种形式的主题读书活动，通过演讲、读书征文、诗文朗读比赛、读书辩论会、知识竞赛等丰富多彩的阅读活动，促进良好读书风气的形式。同时定期开展“书香班级”“书香家庭”“读书之星”等评选活动，充分发挥典型示范作用。（五）深化特色办学。1 .在原有社团的基础上，继续丰富学生的社团活动，实行走班制，让孩子们积极参与，塑造学生的精神家园，在培养特长的同时提升学生的综合素质。2 .重视节日教育，每个节日来临，各班都会召开主题班会，对学生进行节日教育，同时通过手抄报、合唱比赛、朗诵比赛，歌颂赞美祖国，赞美家乡。同时扎实开展价

13、值观教育、传统文化教育、诚实守信教育。3 .开展丰富多彩的活动，为学生搭建展示自我风采的舞台。每学期定期举行多种活动来丰富学生的生活。如“春季运动会”、“春之声”诗文朗诵会、“六一”文艺汇演、“庆十一”合唱比赛、元旦文艺节目汇演等全校级大型活动,为学生提供展示才华、张扬个性的舞台。4 .积极开展丰富多彩的大课间活动，确保每天一小时校园体育活动的时间和效果。通过开展形式多样的运动项目，切实使学生都能掌握1-2项体育运动技能。加强学生体育社团建设，组建学校跳绳队、篮球队、足球队、乒乓球队等社团，鼓励学生自主选择体育项目。广泛开展艺术活动，全面实施体育、艺术“2+1”文体工程。强化美育，提高学生审美

14、和人文素养。（六）建立学校安全网络体制。1继续开展创建“平安校园”活动。强化学校治安管理和校园周边环境治理，保障学校正常的教育教学秩序。强化校门、校园、校舍、食堂食品、卫生、教育教学活动等的安全管理。5 .积极开展法制教育、交通安全教育和消防安全教育，加强接送学生车辆、教职员工的安全管理。深入应急管理，制定各种突发事件的预案，进行必要的演练，增强师生的自我保护意识和能力。6 .做好家校沟通。学校、家庭和社会是教育的三大支柱,各自发挥着重要的作用，学校一定要做好沟通。家委会对学校教育有积极的补充意义，为学校、家庭、社会的有机结合搭建桥梁，学校要建立健全“学校、年级、班级”三级家长委员会，创新家委

15、会工作新模式，建立新型家长委员会，联合多方面教育力量，让家长真正参与学校教育事务，支持和监督学校管理，共同把学校教育搞好。第二年：现代化教育学校内涵发展年（2023年1月-2023年12月）（一）深化现代化教育体制。1校园建设稳步推进，在新建综合楼完工的基础上，改造校园环境，使校园面貌焕然一新。2完善学校法人治理模式，强化依法办学，把依法治校作为评价各口负责人管理水平和治校水平的重要内容，提高学校管理的法治化水平。（二）创新教师队伍管理制度，提升全体教师的专业素养。1在完善教师队伍管理机制的基础上，创新管理模式,充分调动教师的积极性。2.创新教师培养模式和机制，树立科研兴教、科研兴校的理念，加

16、强科研队伍建设，通过专家引领和培养，组建学校骨干教师团队，加大选拨、培养和表彰学校优秀教师的力度，强化教师实践能力的培养。定期组织教师参加相关培训，并通过请进来、走出去的方式，为每一位教师创造更多的学习机会，促进教师教育教学观念的转变和业务素质的提升。（三）进一步深化课堂改革和课程改革。1推进小组合作学习，尊重学科特点，实施启发式、体验式、探究式、讨论式教学，积极开展研究性学习，在高年级探索和应用“翻转课堂”和“微课”等现代化教学方式，推进现代化教学设施与学科教学整合。2.在充分利用好已开发的校本课程的基础上，继续做好“幼小衔接课程”、“七八年级的物理衔接课程”、“八九年级化学衔接课程”、“初中升高中的中高衔接课程”的开发和实践。同时要增强教师的课程整合理念，培养教师的整合意识。（四）继续推进“