中学学生成长导师制工作实施方案.docx

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1、XXXX中学学生成长导师制工作实施方案为落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和上级有关文件精神，在全体任课教师中进一步落实“学生成长导师制”制度，结合学校实际，特制定本方案。一、实施“学生成长导师制”的背景1、实施“学生成长导师制”的出发点在于关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性化需要，促使学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养他们良好的交流合作能力，进一步推动文明校园、平安校园、和谐校园建设。2、实施“学生成长导师制”使所有教师都成为学生的导师，不仅有效地弥补了班主任难以深入到每一个学生中的不足，而且顺应了个性化教育的发展趋势，使教师

2、的教育工作更具有针对性，同时也使教书育人有了制度上的保证。二、学生成长导师的职责学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感，能够尊重学生个体发展规律，引导学生正确认识自我，学会生活、学会学习、学会做人的教育工作者。成长导师的主要工作职责包括以下方面：1.全面了解学生思想品德、心理、行为等各方面的表现,注重经常与学生交流。2,经常与学生家长、其它科任教师联络，协调、指导家长和科任教师对学生的教育。3 .关心学生的学业进步，引领个性特长发展，合理指导学生的学习。4 .关心学生的人生规划发展，指导学生确立人生奋斗目标，树立积极的人生态度。5 .指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活

3、动，提升自己的综合素质。三、“学生成长导师制”的实施与操作（一）工作步骤全面实施“学生成长导师制”，要求每位导师每班重点跟踪510名学生，并与这些学生建立承包关系。第一步是确定对象：由班主任根据本班高考学科教师和学生人数（艺体教师，要有承包的高考专业学生）将全班学生按层次分组，分组要照顾到学科特长、个性特点、兴趣爱好、家庭状况、人际关系、性别等因素。重点考虑家庭贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭等特殊学生群体。第二步明确目标：师生双方协商制定近期目标和远期目标。近期目标应相对低些，使学生受到尊重、关爱和温暖,通过努力能尝到进步和成功的喜悦，树立起“我还行”、“

4、我能行”的信念。远期目标要运用“理解、点拨、激励”等教育手段塑造健康人格。第三步制定措施：通过个别谈话、家访、学业指导、对话交流、生活指导等多种措施的实施，形成师生之间交流与沟通，找准突破口，鼓励学生的进步，发现学生的成功，调动学生的积极性、创造性，挖掘学生的内在潜力，促进学生的全面发展。第四步反思总结：成长导师提供实施过程中的经验、感悟、反思和指导学生的成长等基本素材，形成成长导师制的工作规律。（二）工作原则1双向选择原则。学生自主选择导师，导师在学生选择基础上自主选择学生。将学生根据学科成绩分为两大部分,成绩优异的均分后由导师抽签决定归属，成绩一般的由学生选择导师，再由导师进行选择。要求师

5、生关系民主平等，师生之间互相尊重。2 .个性化原则。高度重视学生的个性，善于发现个性、研究个性、发展个性，制定相应的工作策略。3 .亲情化原则。以情感交流为手段，建立民主、平等、和谐的师生关系和学生关系。4 .渐进性原则。遵循学生的身心发展特点和认知水平,根据学生的自身条件，循序渐进地实施教育。5 .实效性原则。建立工作机制，加强过程管理，注重实效。6 .保密性原则。导师在教育过程中，要尊重学生的隐私,不随意泄漏学生的思想、学习、生活等方面的问题。（三）工作制度谈心汇报制度：1学生每周一次向导师汇报学习生活情况。汇报一般用口头形式，根据需要也可以用书面、周记等形式。7 .导师每月至少与结对学生

6、谈话交流一次，谈话应做好谈话记录。谈话一般个别进行，根据需要，也可以小组进行（同一导师的23人）。8 .谈话记录附于导师工作手册，内容包括：时间、地点、人员、谈话主题、谈话内容纪要、谈话后记、其他。家长联络制度：1一般情况下，班主任应将导师制情况通报学生家长知晓，并希望得到家长的配合和协作，提高导师制的实效。9 .对重点学生导师每月至少一次电访，每学期至少一次家访。导师必须了解学生本人及其家庭情况，注重家庭背景和学生的思想、学业、心理相关分析，并给予切实的指导。10 电访和家访必须作好相应的记录。记录附于导师工作手册，内容包括：联络时间、联络对象、联络形式（电访、家访）、联络主题、联络内容纪要

7、、联络效果评估、其他。活动交流制度：1导师之间的任课教师联席会（经验交流会、案例分析会、总结表彰会）；2.导师与班主任会谈协调制度。导师要与班主任及时进行个别交流，不定时、不定点，每月多次。四、学生成长导师考核办法每学期考核2次，期中、期末各一次。该项得分同时列入任课教师教学业绩得分。担任导师一年，评职称时按班主任半年计分，被评为优秀导师的按辅导员一年计分。要求：1 .每学期开学确定导师和受导学生。2 .开展学情调查，了解各班学生成长导师制的落实情况,并将调查情况作为扣分依据之一。3 .组织开展导师交流会，评选优秀导师等活动。4 .级部每学期对导师考核评价，学校每年表彰一次优秀导师。五、加强“学生成长导师制”的组织领导工作。组织机构：组长：XXX副组长：XXX成员：各级部主任班主任