中学美术教学论文.docx

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1、中学美术教学论文在实施素质教育的今天，美术学科作为一门活泼、轻松、富有魅力的学科，更是不可或缺。从文化意义的角度来讲，美术是人类文化一个重要的组成部分；所以在中学美术教学中，应将美术学科教学视为一种艺术的学习，一种文化的传承，一种素质的提高。21世纪是个信息化的时代，社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念，以发展的眼光看学生。美术课堂教学应以学生为主体，寓知识技能于兴趣之中，充分发展学生的个性，提高学生的审美能力，并能与老师互动交流的场所。学习兴趣的优化“兴趣是成功的动力。“，在美术课堂教学中进行“激发兴趣、自主参与”的教学形式，可以让学生更加积极主动的姿态参与到学习活动中来

2、，促进学生的充分互动，真正达到培养学生自主创新的教学效果。第二、教学内容的优化当今的美术在现代艺术材料和艺术技术、交流传播媒体、视觉研究和信息技术的冲击下，在表现手法上已经发生了巨大的变化。这就要求老师用发展的眼光对待美术教学和学生，而不能只停留在教授学生掌握某种绘画技法上。美术材料的日益更新使得老师在设计教学思路和教学方法上有了拓宽思维和想象的空间。让学生怎样运用学到的知识和技能美化自己的生活,做到学以致用，这就大大提高了学生的学习热情。第三、教学模式的优化以往的教学模式都是教师先讲，学生后画，所占时间偏长,比较枯燥。应采取以下方法：一是采用边讲解边示范、边练习、边辅导的分段教学法，这样有利于教师发现问题及时解决纠正,提高学生的兴趣。二是改课前回顾评议上次作业为课尾当堂总结，减少学生的遗忘。三是改课下批改作业为课上当面批改与课下批改相结合。课上批改可以面对面地纠正、示范，很直观形象。但由于时间有限，教师不可能当堂全部批改，因此必须以课下批改来补充。第四、教具的优化