人力人力资源管理.docx
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1、人力人力资源管理学习导航一、课程说明及教学要求:1、课程说明在人类所拥有的一切资源中,人力资源是最宝贵的。不断提高人力资源开发与管理的水平,不仅是当前进展经济、提高市场竞争力的需要,也是一个国家、一个民族、一个地区、一个组织长期兴旺发达的重要保证,更是一个现代人充分开发自身潜能,习惯社会、改造社会的重要措施。任何一个组织,当其物质与财力保持一定水平不再变化时,向管理要效益,实际就是向人力资源要效益。由于管理就是管人,就是如何发挥人的积极性、主动性与制造性的问题。“人力资源管理”课程系统介绍了人力资源管理的论、方法与技术。教材一共分为十章:第一章要紧阐述什么是人力资源,什么是人力资源管理,人力资
2、源的特点与功能,人力资源管理的目标与任务与人力资源的进展。第二章要紧阐述人力资源管理的理论基础与实践基础。理论基础包含人性理论、人本理论与激励理论。实践基础包含人力资源管理的政治环境、法律环境、经济环境、社会文化环境的分析与人力资源成本核算与规划技术。第三章要紧阐述什么是工作分析,工作分析的方法与工作评价的方法,如何进行定员管理。第四章要紧阐述什么是员工招聘与员工甄选,员工招聘与甄选的操作程序及方法与技术。第五章要紧阐述什么是培训,目前企事业组织存在什么培训形式与培训的容、程序、方法等。第六章要紧阐述员工考评的概念、类型、功能、作用与方法。特别对绩效指标的设计与考评方法的操作进行了系统的介绍。
3、第七章要紧阐述薪酬管理的作用、形式及设计,并对目前国内外各类薪酬制度的特点及优缺点进行了比较与分析。第八章要紧阐述我国目前社会保隙的基本体系,介绍了养老保险、医疗保险、失业保险及工伤保险等基本内容。第九章集中讨论了职业生涯管理、人力资源调配、劳动关系与合同管理三大方面内容。第十章要紧阐述人力资源管理系统现代化、信息化的内容,介绍了人力资源管理信息系统设计的思想、方法、原则及其应用等内容。人力资源管理课程是中央电大开放教育试点工商管理专业(本科)与会计专业(本科)开设的一门限定选修课,在贵州广播电视大学教学计划中属统服(即省开)课程。2、学时与学分:本课程课内总学时为72课时,包含自学课时、面授
4、课时与录音录像课时等。其中面授导学6次18课时,录音课3课时,录像课6课时,IP课件9课时,大讨论2次6课时,中央电大直播课堂1课时(6月17日星期一下午15:3016:20,中央教育电视台二频道)。本课程学分为4。3、教学要求:通过对本课程的学习,要求学员掌握现代人力资源管理的基本概念、基本原理与基本方法,学会具体实施人力资源管理技术,并能运用所学理论与方法,分析指导企业组织人力资源管理实践。在教学过程中,有关基本概念、基本原理与基本方法按“熟悉、掌握、重掌握“三个层次进行。熟悉:要求学员对这部分内容明白,对其中涉及到人力资源管理基本理论的人物与事件等要把握;掌握:要求学员对这部分内容能够懂
5、得并把握;重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入懂得并熟练把握,同时能权变地应用到实践中去。二、教学媒体与资源:1、文字教材:文字教材为中央广播电视大学出版社出版,萧鸣政主编的教育部人才培养模式改革与开放教育试点教材人力资源管理。2、录音录像教材:由贵州电大教材中心提供中央电大录制的3课时的录音教材与6课时的录像教材。3、课程教学实施方案及期末复习指导:由贵州电大该课程责任教师张涤编写并挂在网上,学生可在贵州电大网上查看或者下载。4、配套作业:与文字教材配套提供的作业习题集(即课程作业与评价),共分为4次作业。5、IP课件由中央电大制作的9课时的IP课件,学生可通过上网到中央电大开放教育网站查
6、看。6、网上辅导材料中央电大在网上有4次教学辅导,学生可上网查看与下载。以上教学媒体及资源各有所用,构成一整套教学体系。三、教学实施及实践环节:1、学生自学:学生自主学习是远程开放教育的基本特点。学生按照课程实施方案的要求,通过认真阅读教材、收听收看录音录像、上网学习与完成作业来懂得与掌握本课程所阐述的基本原理、基本内容与基本方法。2、小组讨论:学生在自主学习的同时,充分发挥小组讨论的作用,在师生间、学生间相互探讨、相互启发、相互交流学习体会与经验,相互帮助解决学习中遇到的困难。3、面授辅导:辅导教师根据教学实施方案的要求,通过文字教材与作业对学生进行重点难点面授辅导,并解答学生在学习中遇到的
7、疑难问题。参加学生集体讨论,评定学生讨论成绩作为形成性考核成绩的根据之一。4、网上辅导:贵州电大在网上发送人力资源管理课程的有关教学材料,并在网上搜集学生提出的问题,进行网上答疑,开展网上教学讨论等。5、平常作业:在本课程的学习过程中根据教学进度与学生学习情况,学生通过练习人力资源管理课程习题,加深对有关知识的懂得与掌握,并结合实际进行思考。共安排四次作业,学生务必按质按量完成,由辅导教师认真批改、评定成绩,作为形成性考核成绩的根据之一。6、教学实践:学生根据课程要求,到有关基地或者单位进行教学实践练习,写出实习报告或者社会调查,作为形成性考核成绩的根据之一。7、教研活动:在条件许可时,由贵州



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