青岛版 小学 信息技术 四年级下册课程纲要 学历案.docx

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1、小学信息技术第二册学历案【课题与课时】课题：初识WPS文字（青岛版信息技术小学第二册第一单元WPS文字处理第1课初识WPS文字）课时：1课时【课程分析】本课是第一单元第1课，本单元主要是学习WPS文字处理，本课主要内容是对WPS文字处理初步的学习，掌握启动软件、认识软件界面，学会输入英文、汉字、符号、大写字母以及保存文档。通过本课的学习，能够设计出自己的电子板报作品，提高自己创造美、欣赏美的能力。【学习目标】L学会启动、退出WPS文字软件的方法，并认识WPS文字的窗口及主要功能。2,熟练掌握WPS文档的基本操作，在实践操作中，学会多种方法的运用。3.激起学生疫情防控，从自身做起的爱国情怀。重点

2、：通过WPS电子板报的制作，激发学生的学习兴趣，并能激发学生展示自己的想法、风采等，感受信息技术带来的魅力。难点：熟练掌握WPS文档的基本操作。【评价任务】任务1：认识WPS文字任务2：输入文本任务3：保存文档【学习过程】（一）创设情景，自主学习。（3分钟）欣赏喜迎新春电子板报作品，看看这些作品中用到了哪些素材？生根据电子板报的信息说出由图片、文字、艺术字、边框等素材。今天，咱们一起制作新春电子板报吧。揭示课题制作新春电子板报看一看：这些作品中用到了哪些素材?说一说：(二)任务驱动，探究新知。(20分钟)1、启动、退出WPS文字如果我们想用WPS文字制作新春电子板报，那我们首先应当了解怎样使用

3、软件?启动：(1)单击系统桌面上的“开始”按钮所有程序WPS0ffice-(2)双击桌面上的“WPS文字”图标。(3)退出：点击标题栏右侧的“关闭”按钮。-X提示：在以后的学习过程中，选择一种简单易操作的方法使用。2、任务一:认识WPS文字学生活动：打开桌面上的“初识WPS文字”文件，参考导学案自主探究。注：在操作过程中，遇到问题可以求助“学习小助手”，也可以问同小组的同学或老师。教师活动：师巡视，及时掌握学生的掌握情况。鼓励做的慢的学生可以仔细观看课本第2页。师生总结：单击WPS文字，选择“新建”命令，即可创建一个新文档。WPS文字的界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏、任务窗格

4、等部分组成。指导学生参照评价标准自我评价。3、任务二：输入文本学生活动：参考导学案小组探究操作。教师活动：师巡视，对学生易出错的地方给予指导，鼓励做的快的学生主动帮助小组内操作慢的学生，体会小组协作的乐趣。师生总结：在编辑区输入文本，先单击鼠标左键定位光标，再选择合适的输入法。输入英文：单击任务栏上的语言选项按钮在列表中选择输入法“中文简体-美式键盘”，从光标定位所在处开始输入英文。910*a.8e00-AM:一-输入汉字：在语言选项列表中选择“搜狗拼音输入法”在编辑区输入“xiyingxinchun”按主键盘上的数字键选取正确的汉字。IZMWznuMX*1我XRX4l.X*在键盘上，键位有两

5、个符号，称为“双字符键”。双字符键上面的字符为“上档字符”，下面的字符键称为“下档字符。输入下字符键直接按对应的双字符键；输入上字符键先按住Shift键，再按双字符键，然后同时松开。使用大写字母锁定键或按住Shift键同时按输入的字母键指导学生参照评价标准小组内互评。4、任务三：保存文档【学生活动】：参考导学案小组探究操作。【教师活动】师巡视，对学生易出错的地方给予指导，鼓励做的快的学生主动帮助小组内操作慢的学生，体会同学协助带来的乐趣。（三）实践创新，巩固新知。（10分钟）实践任务：出示创新任务。学生组内交流进行编辑。师对学困生及时给予指导。学生展示自己的作品，互相观摩，并虚心讨教操作方法。

6、每组推举作品展示，师生、生生互评，分析作品的优点和可改进的地方。议一议：你遇到了哪些问题?课后作业：与朋友家人分享自己的所学，还能怎样运用呢？（四）交流、评价反馈（4分钟）在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进行评价。评价表评价项目评价标准评价等级活动评价积极学习相关知识技能。制定有效的学习计划，善于发现问题、解决问题。积极参与组内活动，提出独到见解，认真完成分工任务。填写说明：表示合格，表示良好，表示优秀。希望同学们能够以优秀同学为榜样，规范言行，努力争当班级之星。（五）总结提升拓展延伸（3分钟）大家的作品都很漂亮，看来同学们的审美水平还是很高的。今天我们在喜

7、迎新春和疫情防控的宣传板报两幅作品的制作过程中，将今天所学习的知识运用很到位、很灵活，为我们接下来的学习奠定了良好的基础，希望同学们再接再厉！【学后反思】通过本节课的学习，你有哪些收获？在学习的过程中，我们要灵活学习、灵活掌握、灵活运用，对电子板报的制作也是如此，构图与颜色的搭配更大大提高了同学们欣赏美、创造美的能力。【课题与课时】课题：文字编辑有妙招（青岛版信息技术小学第二册第一单元WPS文字处理第2课文字编辑有妙招）课时：1课时【课程分析】本课是第一单元第2课，本单元主要是学习WPS文字编辑的一些快速方法，本课主要内容是打开文档，插入文字，选中、删除文字，复制文字，查找、替换文字。通过本课

8、的学习，能够编辑文本，对文本进行专业性修改，大大提高了学生的动手操作能力。【学习目标】1.学会打开文档的方法，并能够编辑文本文字。2,熟练掌握文本文字编辑的多种方法，在实践操作中，学会多种方法的运用。3通过对文本文字的编辑，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和思维拓展的能力。4.激起学生之间团结协作的精神，增强学生的信息素养。重点：熟练掌握文本文字编辑的多种方法。难点：在实践操作中，学会多种方法的运用。【评价任务】任务1：插入、选中、删除文字。任务2：复制文字。任务3：查找、替换文字。【学习过程】（一）创设情景，自主学习。（3分钟）x/nwMffM.awatkted0W4kW*9ME1

9、3t*I-HJUf”I,刁JWeaecnrjtA3!Mft*XMlUKX.W.3XWAWH.RHt*,*力求HKQ刊M*fc/MM除康。秀r*f币lMAMMlr.rAMffr.HWM9MtM*A.77.W*CM.G*“HM*H4aV4fl.契食.AWAeatfl.*畲*0rnM*e*rRe.uttu*mttMMvatxvx*wM/红、wrrxv.2一京cJQH0.JQ*gHM.mmrtWA*tt.企a,Amax*r4a9RQ7M惧，fl&i!,A23HR7R.1仔才/Mfr.KKABII.4WlltM91t.W4WrwW.tfwtftvic.MM阴nAftmv*fliwtm.o生阅读以上关于3

10、15的文章后发现里面有错别字，还有几处病句。那么，今天我们一起来修改一下这篇文章。（二）任务驱动，探究新知。（20分钟）L打开文档对已有的文档进行再次编辑，要先打开已保存的文档。（1）单击“WPS文字”，选择“打开”命令。（2）找到文档所在位置，选择并打开文档。提示:在以后的学习过程中，选择一种简单易操作的方法使用。2.任务一:插入、选中、删除文字学生活动：打开桌面上的“315消费者权益”文档，参考导学案自主探究。注：在操作过程中，遇到问题可以求助“学习小助手”，也可以问同小组的同学或老师。教师活动：师巡视，及时掌握学生的掌握情况。鼓励做的慢的学生可以仔细观看课本第7页。师生总结：插入文字：将

11、光标定位在要插入文字的位置，用键盘输入文字。选中、删除文字：按住左键拖动鼠标即可选中文字，按下键盘上的退格键或删除键可删除选中的文字。注：将光标定位后，按退格键可以删除光标前的字符；按删除键可以删除光标后面的字符。指导学生参照评价标准自我评价。3、任务二：复制文字学生活动：参考导学案小组探究操作。教师活动：师巡视，对学生易出错的地方给予指导，鼓励做的快的学生主动帮助小组内操作慢的学生，体会小组协作的乐趣。师生总结：选中要复制的文字，单击“开始”选项卡中的“复制”按钮-将光标定位在需要粘贴文本处单击“粘贴”按钮。1X勇切未体粘贴炉复制格式用BI复制（CtrlQ复制所选内容，并将其放入系统里贴板。

12、*指导学生参照评价标准小组内互评。4、任务三：查找、替换文字学生活动：参考导学案小组探究操作。教师活动：师巡视，对学生易出错的地方给予指导，鼓励做的快的学生主动帮助小组内操作慢的学生，体会同学协助带来的乐趣。师生总结：单击“开始”选项卡的“查找替换”按钮，在“查找内容”栏中输入“三一五，单击，替换，选项卡，在“替换为”栏中输入“315”，单击“全部替换”按钮。（三）实践创新，巩固新知。（10分钟）出示创新任务。a黛M*Qtn.iMctrrn*%，04M*Mt,QUK”,写twfi(，0火电/V、4W*MKs戊连九w.Jca”,mFttft,方箕/、弊”“左iGXiOKHHM44lS,4*M*tr*fK*ftr*M.sgMa”ay除，,，MAQ*ar)s介号t+fr望力竹xit人.bci.尔乂jlto.黑jarQ*.frf*tnuc.mw:片党/裂箕m倒乂，献7。0，翕学生组内交流进行编辑。师对学困生及时给予指导。学生展示自己的作品，互相观摩，并虚心讨教操作方法。每组推举作品展示，师生、生生互评，分析作品的优点和可改进的地方。（四）交流、评价反馈（4分钟）在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进行评价。评价表评价项目评价标准评价等级活动评价积极学