青岛版小学五年级上册信息技术13.队列练习.docx

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1、小学信息技术主备人：韩红莲【课题与课时】课题：队列练习（青岛版信息技术小学第三册第二单元走进Scratch编程第13课）课时：1课时【课程分析】这节课是青岛版小学信息技术五年级上册第二单元第7课的内容。本课内容是学习scratch中的广播功能，利用广播功能来实现角色或舞台彼此之间互动的。它是各角色及舞台彼此之间沟通的桥梁。这节课就是利用“广播”功能，编一个游戏，模仿体育课队列练习，当“魔术师”发出谁上台的广播，谁就走上舞台表演，当然其它的小动物都能收到广播，但只对应有效，在“控制”模块组中有不少是关于广播的积木，结合坐标的变化，来实现角色的运动。【学习目标】1 .认识scratch广播功能。2

2、 .学会建立广播信息和接收信息3 .理解坐标的含义，能够利用坐标的变化表示角色的运动。4 .通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，培养学生的计算思维能力。教学重点：建立广播的方法。教学难点：理解广播与接收之间的交互性关系，创造故事或游戏。【评价任务】任务1：建立5个广播（检测目标1）任务2：导入操场图片作为舞台背景，创建5个角色（检测目标1）任务3：搭建脚本，实现3个动物听到广播指令后做出相应的动作（检测目标实践任务：灵活运用积木进行创作（检测目标3）一点通整齐、英姿飒爽、帅气的军队队列队形：一点通scratch是利用“广播”功能来实现角色或舞台彼此间互动的。“广播”是各角色及舞台彼

3、此之间沟通的桥梁。【学习过程】（一）创设情景，自主学习。（3分钟）播放视频片段：军队进行队列练习说一说：看完你有什么感受？议一议：我们平时上体育课进行过队列方面的练习吗?森林里的小动物们看到之后也和我们同学们有一样的感受，它们也想组建一支自己的军队。可是呀,它们找不到合适的教官正在为这事苦恼呢，同学们，你们愿意帮助他们吗?（二）任务驱动，探究新知。（20分钟）1.认识广播功能想一想，学一学：Scratch中“广播”有什么功能？你能举例子说明一下吗?例如：上体育课的时候，当体育老师叫道你的名字的时候，你会喊“到”，其他同学也可以听到命令，但是不会喊“到。谁能给老师举一个例子，在体育课上,你们体育

4、老师喊什么命令的时候，你们全班都会作出反应？2.建立广播任务一：建立5个广播。任务要求：1 .找出建立广播的积木。2 .分别建立小猫、小熊、小猴、归队、起跳的广播。找一找：建立广播的积木在哪里？1 .广播积木:议一议：怎样建立一个广播?一点通广搐message1并等待2 .建立广播的方法；单击“”选择“新消息”输入消息名称单击“确定”做一做：分别建立5个广播。评价任务：Lscratch中的（）功能是角色或舞台之间沟通的桥梁。A.变量B.广播2 .Scratch3.0中，“建立广播”指令在哪个模块？（）A.“变量”模块B.“控制”模块。3 .创建背景与角色任务二：导入操场图片作为舞台背景，创建5

5、个角色。任务要求：1 .导入足球场图作为舞台背景。2 .导入小熊、小猴作为角色。3 .制作“小熊”、“小猴”、“小猫”的名字图片和“归队”、“起跳”的艺术字图片，作为新角色导入。议一议：制作艺术字图片，需要用字处理软件，想用哪个呢？做一做：制作图片，并且导入角色区。4.搭建脚本任务三：搭建脚本，实现3个动物听到广播指令后做出相应的动作。相一相.我们这节课要实现的怎样的程序?议一议：请同学们思考，对于每一个动物角色，在这个程序中，它需要完成那些动作？一点通实现效果：单击3个角色中任意一个的名字时，相应角色就会出列；单击“归队”时，该角色就会“归队”；单击“起跳”时，3个角色同时跳起。一点通1.出

6、列：纵坐标减少一定的数值3 .归队：回复最开始的坐标位置。4 .起跳：纵坐标先增加后减少。思考：当动物接收到有它名字的广播时，如何实现出列的效果？说一说：在最开始的时候，几个小动物都是排排站好的,这个效果是如何实现的呢？想一想：“归队”就是回到哪里?怎么实现“起跳”？填一填：填写“小猫”的参考脚本表格。角色预期效果脚本小猫设置初始位置接收到“小猫出列”广播后出列接收到“归队”广播后归队接收到“起跳”广播后起跳做一做：根据小猫的脚本编写小熊、小猴的脚本并测试。角色预期效果脚本小熊设置初始位置接收到“小猫出列”广播后出列接收到“归队”广播后归队接收到“起跳”广播后起跳角色预期效果脚本小猴设置初始位

7、置接收到“小猫出列”广播后出列接收到“归队”广播后归队接收到“起跳”广播后起跳评价任务:1 .出列就是（）坐标变化A. x坐标B. y坐标2 .归队就是回到（）。A.0点B.初始位置3 .起跳就是（）坐标先（）后（）。A.增加B.x坐标C.y坐标D.减少（三）实践创新，巩固新知。出示创新任务:你看过星光大道这个节目吗？在星光大道这个节目中有不少观众投票的环节。当观众给参赛选手投票时，大屏幕上选手的头像就会上升。请同学们制作这样一个投票软件，用于我们学校的大队委竞选活动。该软件需要具备以下功能：1 .单击竞选人姓名时.，他的头像会上升。2 .统计出该竞选人的得票总数。任务要求：1.动画放映连续顺

8、畅。2.能叙述创作的意义，设计合理。3.大胆有创意，能实现效果。4.小组分工合作完成任务。任务作品标准描述内容界面美观，放映流畅。角色大小合适、舞台背景合理。效果脚本搭建合理，运行正常，能够实现预设功能。创意能叙述设计意图。有创新，大胆使用新积木。（四）展示交流、评价反馈（1.作品展示要求：请把小组作品展示给同学们，介绍作品的功能、创意、使用方法等。2,在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进行评价。评价项目评价标准评价等级活动评价积极学习相关知识技能。制定有效的学习计划，善于发现问题、解决问题。积极参与组内活动，提出独到见解，认真完成分工任务。作品评价主题鲜明，造型美观。熟练使用相关知识，实现所需功能。设计独特，富有创意。填写说明：表示合格，表示良好，表示优秀。（五）总结提升拓展延伸L通过本节课的学习，你有哪些收获?2.广播功能的积木在生活中海油哪些用处呢？【学后反思】1.你能用思维导图等简单方法梳理总结本节课的知识点和解决问题的方法么？2,分享自己的学习经验或者自己在学习过程中遇到的需要解决的困惑。