教师工作规范.docx

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1、教师工作规范(-)目的为规范教师教学工作，使教学服务正常有序，保证质量体系有效运行，特制定本作业指导书。(-)适用范围本文件适用于从事教育教学的教学管理人员和全体教师的作业指导。(三)管理内容及要求1职业道德(1)教师要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平、“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，坚持“四项基本原则“，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法等教育法规，言行与党和国家的方针政策保持一致，不断提高思想政治水平和道德品质修养，依法执教，以身作则。(2)爱岗敬业，教书育人，在教学中始终贯彻思想品德教育；热爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生身心健康，对学生严格要求，耐心教导，

2、循循善诱。(3)严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育新规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。(4)模范遵守社会公德，为人师表，团结协作，尊重他人，相互学习，相互帮助，维护学校荣辱，共创文明校风。(5)教师要勇于接受和承担工作任务，不得以任何理由或任何借口拒绝学校或教学培训部分配的工作任务。2 .学期授课进度计划的制定与执行(1)任课教师根据本人担负的教学任务，按照相应的人才培养方案和课程标准要求，在假期编写学期授课进度计划。(2)学期授课进度计划的主要内容包括周次、授课课题(章节)名称、内容摘要、标准规定时数、需用时数(讲授、习题课、实验、小计)、作业题数

3、、教具名称。(3)学期授课进度计划的学时数若与人才培养方案、课程标准的学时数不一致，要说明调整的原因、目的。(4)学期授课进度计划以授课相同班级为单位，每单位一式三份，经任课教师本人、教研室主任、系主任审核签字后，呈报教务处批准。一份任课教师用于组织教学，一份系主任用于参考教案签字,一份教务处用于检查教学。(5)学期授课进度计划一经批准，任课教师应严格按照计划组织教学，原则上不得随意变动。如需变动，由任课教师提出变动申请，由系主任报教务处主任批准后方可实施。3 .备课的基本要求(1)教师要熟悉人才培养方案和课程标准的基本要求，明确本课程在实现培养目标中的地位和任务，把握本课程和其他课程的相互关

4、系。(2)要深入钻研教材，研究各章节在全书中的地位和作用，掌握它们之间的内在联系，弄清楚其基本知识、基本技能和具体内容,抓住重点、难点和关键。(3)要全面了解学生的学习基础、学习能力、学习方法及学习态度，掌握其思想动态、接受能力、个性特点及健康状况等，以加强教学的针对性，实施因材施教。(4)全面规划和具体设计教学方案，确定教学目标、教学内容，选择教学方法，提前一周根据学期授课进度计划编写教案。(5)课前要熟悉教案和教学安排，做好模型、挂图、示教板、实验演示仪器、电教设施等设备。(6)在上课前一周，各教研室主任要对任课教师教案认真审查，批准签字(教研室主任的教案由系主任批准签字)后方可上课。4

5、.编写教案的基本规定(1)教案应有一周的提前量。完整教案包括：授课班级、授课时数、课题名称、教学目的与要求、教学重点、教学难点、难点处理方法、复习提问、教具用品、布置作用、教学过程、教法时间分配、教学记事；(2)教学过程是教案的主要部分，一般要叙明教学内容的具体安排，时间划分，主要教学方法的使用及师生双边活动。教师可根据教学需要灵活掌握。(3)教学内容应充实、严谨、有条理，不允许出现知识错误。(4)教案书写应整洁规范，所用符号、图表应清晰标准。5 .课堂教学的基本要求(1)教师组织课堂教学时，必须按照课程标准的规定.学期授课进度计划的进程、教材的基本内容、教案的教学程序，以及学生的实际情况进行

6、讲授。(2)讲授内容要具有科学性、系统性、先进性和思想性；要突出重点，分散难点，深、广度适当；要联系实际，具有启发性。(3)教学语言精确、清晰、有条理；板书、板图要整洁规范，符合标准；要使用教具、课件和电化教育教学等手段，使课堂教学直观化，努力提高课堂教学的艺术性。(4)要随时观察学生的听课状态，掌握学生的接受情况，善于运用各种教学方法和教学手段吸引学生听课的注意力，要具备较强的解决突发事件和驾驭课堂的能力。(5)要注意仪容、教态，力求整洁端庄，从容大方，时时、处处、事事在思想上、品德上、作风上，做学生的表率和楷模。(6)要严格遵守授课时间。(7)课后，学生填写教学日志上交各系，以便检查。6

7、.辅导答疑（1）辅导答疑是课堂教学的有效补充，是教学工作不可缺少的环节。其方式一般以个别辅导为主，对于共性的问题，要进行集体讲解；辅导答疑的时间一般以自习课或辅导课为主。（2）辅导答疑的基本要求：辅导学生完成作业、预习新课；解决学生提出的疑难问题；帮助因缺课、学习较差的学生掌握课堂教学的基本内容，指导基础较好的学生深入钻研本学科有关知识；教育学生端正学习态度，选择学习方法，增强学习信心；了解学生对教学工作的意见和建议。在组织考试前，任课教师要引导学生有计划的全面复习，但不得针对考试进行突击性辅导答疑，更不得圈点、示意试题范围。7 .课外作业及批改（1）每次课后，任课教师要布置课外作业，检查教学效果，了解学生对知识的掌握情况和应用知识解决实际问题的能力。（2）作业方式分为：口头作业、书面作业和实践活动。课外作业的分量要适当，难易要适度。（3）布置课外作业要提出明确的要求，规定完成的时间，对有一定难度，学生解答有困难的习题，任课教师要给予适当的提示。（4）批改作业要及时认真、全面细致。（5）批改作业时要随时注意错误的数量、性质、分析产生错误的原因。对普遍存在的和原则性的错误，要集体讲评或辅导，及时纠正。（6）学生应独立、准确、工整、按时完成作业，对不按要求完成作业的学生，任课教师要耐心教育Q8 .相关文件人才培养方案课程标准学期授课进度计划课堂教学信息反馈表教学日志