2022年湛江二模作文分析及评分参照(（标杆文）加了个表格.docx

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1、2022届湛江二模作文分析23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：2022年4月中旬，王亚平等太空三人组圆满完成任务并顺利返回。这是王亚平第二次到太空。面对记者的采访,王亚平谈及初次到太空时的感受，说：“身处太空，你所见到的世界会让你得到升华在你心中，有很多东西会变得很小，比如得失；有很多东西则变得很大比如对家人、对祖国的爱和牵挂。”材料二：旧唐书文苑列传载，席豫“性尤谨”，处处谨慎行事，不肯马虎随便；即使写给晚辈的文字，也从不潦草。他认为潦草的字迹给别人看，是对人不尊重，也是对自己不尊重。有人问他，这么细小的事你何必介意？他回答说：细犹不谨，而况巨耶！”上面两则材料引发了你怎样

2、的思考？请结合材料写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、题目解析本次湛二模的写作题，采用多则材料的任务驱动作文题型。考生须在阅读题目给出的材料后，按所给的任务要求进行写作。本作文题由写作材料（两则）、引导语、写作要求三部分组成。（一）解读材料材料一侧重于王亚平回忆初次太空的感受：身处太空所见到的世界让思想升华，有些东西变得“很小”，有些东西变得“很大”，产生“变小变大”之世界观的转变，观点含有“小大之变”。材料二讲述席豫从小处谨慎行事,展开“大行要顾细谨”的过程，得出由小成就大的推论，体现了 “小大之变”。两段材料都

3、是围绕着“小” “大”的关系而组织的，考察学生对“小大”关系的辩证思考。（二）解读导语“上面两则材料”指紧扣材料一、二的“小”与“大”关系，进行思考；“结合材料”，谈读了 “两则材料”后，如何选准角度立意。（三）解读写作要求（1）选准角度要求结合材料，把角度选准，即一定是在“小”与“大”的辩证关系中谈思考，就其背景角度来深入分析小大之变的原因，思想更加深刻。“求同”：两则材料都能从辩证角度谈“小” “大”关系，含有小大之变。“存异”：两则材料的“异”在于维度不同，材料一是思想得以升华，发生变大变小的世界观转变；材料二讲述从小处谨慎行事，能成就大事。溯因J材料一中，王亚平在太空会有小大世界观转变

4、，最重要的是思想层面得到升华：个人得失微不足道,家国情怀崇高伟大。材料二中从小处谨慎行事，体现了对己对人的尊重；小可以渐变成为大，小能成就大，源于小是大的前提和因素。（2）明确文体：“引发你怎样的思考”，侧重议论文文体，有鲜明的观点，多样的论证方法，清晰的论证过程。选择其他文体，有具备此类文体的要素和特征。二、评分等级参照5460：紧扣“小” “大”两个关键词，结合材料内涵写出“小大之变”的思辨关系，立意准确；能分析出辩证关系产生的思想原因，或写到小我大我思想情感价值观，立意深刻；行文抓住两个材料，语言优美，结构严谨,思路清晰，有亮点。4853：紧扣“小”“大”两个关键词，结合材料内涵写出“小

5、大之变”的思辨关系,立意准确；能分析出辩证关系产生的思想原因，或写到小我大我思想情感价值观；行文抓住两个材料，语言通顺，结构较严谨，思路清晰。4547：紧扣“小” “大”两个关键词，结合材料内涵写出“小大之间”的思辨关系，立意准确；内容扣住中心，没有由果溯源；行文抓住两个材料，语言通顺，表达准确，论据正确；结构完整，思路清晰。4244：能够抓住“小” “大”两个关键词，体现出材料“小大之间”的关系，立意正确：中心基本明确，内容完整；行文抓住两个材料，语言较通顺，表达比较准确，思路较清晰。3641：文章中有“小” “大”两个关键词，但是没有写出两者的辩证关系，而是以其中一个为重点，或是“小大之间

6、”的关系不符合材料的内容，中心基本明确；内容较完整，语言较通顺，表达比较准确，思路较清晰。（如果只谈一面或“小”或“大”，勉强牵出另一方，定在3639分）36分及以下：文章只有“小”或“大”中一个关键词，或不结合材料另起炉灶的，思想不健康，观点错误，以及其他偏离题意的。等级分“小”与“大”关系材料结构语言54 60紧扣结合两则，紧密关联严谨优美48 53紧扣结合两则，有关联较严谨通顺45 47紧扣结合两则，关联一般完整通顺42 44能抓住结合两则，没有关联；或只以一则为重点，但论述充分完整较通顺36 41有涉及，但与材料不符只以一则为重点，但论述不充分较完整较通顺36分及以下不扣；或只有其中一

7、方面两则都不结合（-）基础等级基础等级的评分，以题意、内容、文体、语言等为重点，全面衡量。内容项与表达项的评分应在相同或相邻的等级内，不得跨等评分。（二）发展等级基础分要与发展等级分相匹配。发展等级的儿个项目专门为体现作文中的亮点而设计，依次有深刻、丰富、有文采、有创意，只要有若干点突出就可以按等评分，其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。脱离内容的“有文采”，不给高分。三、关于作文其他项评定（-）标题与错别字扣分、选择特定文体写作的格式扣分（二）字数扣分1. 400字以上的文章,2. 400字以下的文章,3. 200字以下的文章,缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣

8、1分，重复不计；标点错误多的，酌情扣分。文体自选，所选文体要符合文体特征的基本要求。按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）20分以下评分，不再扣字数分。10分以下评分，不再扣字数分。4 .只写标题或一两句话的，给1分或2分，不评0分。5 .完全空白的，评0分；与题目完全无关，如抄前面试卷文章内容的，给0分。6 .调侃考试、评卷老师的，可以打0分。（三）关于套作与抄袭判定套作就是把预先准备好的作文材料、作文全文生硬地套用到考试作文题上。判定为套作，在四等内打分，不予发展等级评分。不应将套作的判定扩大化。判定为抄袭要有依据。被抄袭的考卷，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。3

9、一类标杆文：48-53分，以“大小之变”为立意，扣住材料一和材料二的“小” “大”关系，由果溯因，立意准确，语言通顺，结构完整，思路清晰。，科第23盘（60分）处事未细成团，I于9抓大施人ill 虽名货自发，/傀如发泾；幽小西上木交，王兀平t卓家国.凡瀚长伊石，桃核雌分，皆需于细处君理；|*崖东如烟先鱼鱼更性，方有代巨,名，/么王JE?抓大挺木之专注矛岛怪呢？长史不磐.于济空中电竽书女j盎，午人得失便火主爱奴侬小，剃”用M有对家中家攵与冷星,但若不存如近，何来否鞘中回航天*止之强？因而我认为，作为新点代4节的我方，立处事求细点巨，于&抓火放月、，执务白中华K流怖&复大华淤血当中.-It扫何及右

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13、中外名人的事例与名言信手拈来，颇有厚重感，颇具说服力地论证了处事求细成巨，于心抓大放小这一中心论点。三、文从字顺，文风质朴。文章表述流畅，显示出作者具有较强的语言文字功底。虽有个别论据及论述在表达上欠准欠妥:如说屠呦呦贵为院士；又说，于细处求谨，方能在巨临之时坐怀不乱；但从总体上看，文风朴实，语感极佳，表达自然，如行云流水。4547：紧扣“小”“大”两个关键词，结合材料一或材料二写出“小大之间”的思辨关系，立意准确；内容扣住中心泛泛而谈，没有由果溯源；语言通顺，表达准确，论据正确；结构完整，思路清晰。4艳次想象人迂仆*钎沧食而T 2、惠人叱灰。不能就女大小A信R用可才机的亲咽.果然.叫，、比以

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