职教中心新城校区建设项目方案设计说明.docx

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1、梁平职教中心新城校区建设项目方案设计说明第一章总体概述1.1. 设计依据1.1.1 相关文件1建设方提供的任务书、发改委立项批复函、规划用地条件函及其它资料。1.1.2 主要设计规范及地方相关规定1 .重庆市城市规划管理技术规定（2018年版）2 .建筑工程设计文件编制深度规定（2016版）3 .民用建筑设计统一标准GB50352-20194 .中小学校设计规范GB50099-20U5 .普通中小学校舍建设标准（建标2015版）6 .建筑与市政工程抗震通用规范GB55002-20237 .建筑设计防火规范GB50016-2014（2018版）8 .建筑采光设计标准GB50033-20139 .

2、建筑照明设计标准GB50034-201310 .民用建筑隔声设计规范GB50118-201011 .公共建筑节能（绿色建筑）设计标准DBJ50-052-202312 .民用建筑工程室内环境污染控制规范GB50325-202313 .安全防范工程技术规范GB50348-201814 .室内空气质量标准GB/T18883-200215 .无障碍设计规范GB50763-2012第一章总体概述第二章规划及总平面设计第三章建筑单体设计第四章结构设计第五章电气设计第六章给排水设计第七章暖通空调设计第八章热能动力设计第九章消防设计第十章节能及绿建设计第十一章人防设计第十二章环境保护第十三章安全卫生防护第十四

3、章海绵城市设计第十五章装配式建筑12.4建设规模及项目组成建筑总用地约383.81亩，用地内拟建教学楼、综合实训楼、综合楼、办公楼、图书馆、体育馆、食堂、运动场、学生宿舍及地下车库等建筑，总莫筑面积148405.26m2,其中地上计容125225.33V,地下不计容面积23179.93Of,地下建筑包括地下停车库、设备用房等。（各建筑单体建筑面积见经济技术指标表）1.3设计原则及指导思想1.3.1 满足国家及地方现行设计法规、规范、条例要求，重视城市总体环境与建筑布局的协调，注意与外部大环境的关系，充分发挥本项目背山面水、山水环绕的优势，以取得更多建筑与环境的对话沟通。1.3.2 注重建筑的空

4、间环境质量，营造一个具有优良环境的学习、生活、休憩空间。1.3.3 结合城市景观的发展，沿城市主干道形成校园展示面，即照顾城市形象又满足学生，教师人群对开阔空间的向往。1.3.4 环境景观设计注重“生态型”、“园林化的策略，尊重生杰本底，将公园绿地、学校用地、原始地貌统一融合考虑，引入立体绿化等构思，营造优美的环境景观，美化建筑的“第五面”。1.3.5 建筑设计在遵循“经济、适用、美观”原则的同时对场地高差进行合理处理，在满足教师学生生活需求的情况下，做到最大化的因地制宜。16 .建筑与市政工程无障碍通用规范GB55019-202317 .建筑环境通用规范GB55016-202318 .建筑节

5、能与可再生能源利用通用规范GB55015-202319 .汽车库建筑设计规范JGJ1OO-201520 .汽车库、修车库、停车场设计防火规范GB50067201421 .建筑内部装修设计防火规范GB50222-201722 .国家及地方现行有关设计法规、规范、条例1.2. 工程概况1.3. 1区位用地位于重庆市梁平区双桂湖片区，福德大道与碧湖大道路口西侧，距离梁平区政府约3.5公里。用地西侧背靠牛头山，东南面朝双桂湖，北邻枫叶国际学校，南邻湖鸣路。用地生态资源良好，拥有良好的景观视线，山水格局明显。1.3.2 范围及现状建筑用地呈较不规则形状，南北向总长约520米，东西向总长约680米，总用地

6、面积约383.81亩。现状多为山地，项目用地高差复杂，基地内目前自然地形标高范围为459.00508.00,最大处约11米高差，项目周边道路福德大道、湖鸣路标高范围为463.50474.70原地形坡度在5%65%之间，大部分坡度在30%以下，用地内有一景观水塘，水面标高在472.00左右。1.3.3 设计范围本次设计内容包括用地内的建筑、结构、给排水、电气、通风空调及管网和道路、室外绿化、景观设计、室内精装修等。2.2 总平面设计规划确定“以人为本”的设计理念，采取结合周边自然环境的原则，以“舒适、安全”为目标，体现端庄稳重却不呆板，丰富多变而不杂乱的整体效果，着力展现现代校园规划中整体统一的

7、形态营造，有序而富有变化的空间组织，力求创造出多样且具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的需求。基地处于背山面湖一块地势陡峭的用地上，整体西侧高东侧低，基地内仅有二分之一的缓坡地，其余均有30度左右的陡坡，用地内最高点与最低点高差有11米；用地西北侧紧邻枫叶国际学校，东侧距离双桂湖湿地公园约1公里，基地的多样性和复杂性为项目设计造成了难点，也赋予了项目极大的特色。建筑方案设计本着“共享创新生态”的设计理念，根据项目用地自身的特点，当地的气候环境，周边环境情况以及项目自身的功能需求进行了深入有趣的设计，这应该是一个充分鼓励使用者交往、重视在地性、和自然充分交流，一个在理性秩序中植入激

8、发率性本真与直觉的场所，设计的目的在于，将使用它的过程也做为一种可以让主动性的人和变化的自然不断交流和互动，进而发掘自身“隐匿”潜力的过程。2.3 总体布局根据基地的周围环境以及场地条件，在进行合理的功能分区的同时，强调了整个基地和建筑的规划整体性以及对各个景观节点的围合性和共享性，同时注重项目对整个片区城市轮廓线的提升，使视线无论从碧湖大道城市轴或是从双桂湖景观轴由下至上延伸，或是由牛头山风景区由上至下延伸，都能带来具有丰富层次的城市天际线。本项目的总平面布局采用两轴一心布局，一轴即由碧湖大道经过半围合广场，广场两侧设置的办公楼及综合实训楼，犹如敞开的双手，迎接莘莘学子，通过逐级梁平职教中心

9、新城校区建设项目经济指标一览表项目规划条件设计数值备注建设用地面积255874.96255874.96居住户数户）居住人口（人）总建筑面枳其中地上建筑面积m,）1181O5.26地下建筑面积m,20581.41、居住(m,)(1)2、配套用房m,）3、公建（m,（注3）125225.33体育馆、综合楼、教学楼、宿舍、食堂、图书馆、实作楼、实训楼、门卫及其它附属用房4、车席（m,）18451.845,设备用房（f）2129.566、其它（肝）（注4）2598.53总计容建筑面枳（m3125225.33建筑占地面积（T）35003.7容积率10.49建筑密度W30%13.68%绿地率力30%35.

10、10%停车位（个）（注5）514其中1、室外11大客车停车位2、室内503建筑高度（层数）（注5）(7F)36m第二章规划及总平面设计2. 1场地概况及现状条件部台阶来解决高差，场地内消防车道依地势高差变化，最大纵向坡度不超过8%。2.5 交通组织车辆停放用地内在东侧综合实训楼及办公楼下设置了一层地下停车库，在南侧体育馆及综合楼下设置了两层地下停车库，地下停车数量共503辆。并沿校园道路布置适量地面停车位，约11辆，共计停车位514个，满足相关要求。车行交通基地内部机动车出入口设两个，分别位于用地南面湖鸣路校区次入口一侧和东面福德大道办公楼一侧，场地内道路依地势而建，依次通达各栋建筑。校区内部

11、车道做为消防车道仅供紧急情况下消防车驶入，平时办公车辆均进入东侧及南侧地下车库，达到人车分流的要求。(3)人行交通用地主要人行出入口位于基地东侧，正对碧湖大道。综合实训楼半围合形成校前区广场，是学校的主要人行出入口，由校前广场进入后可通过校内立德大道，向北到达北侧教学区，向南到达南侧教学区，直行到达图书馆，穿过图书馆底层可到达食堂，用地次人行出入口位于基地南侧湖鸣路，由大门进入后，通过校内知行大道，东侧到达400米运动场，西侧到达体育馆及综合楼，知行大道继续向北，西侧到达教学楼，穿过教学楼另一侧为高中宿舍楼。经知行大道穿过图书馆可到达北侧教学区和食堂，主要建筑之间通过两轴一心，形成完整的校区全

12、天候步行系统。2.6 场地无障碍设计本项目所有道路的纵坡均满足无障碍设计要求，在人行道上均设置有无障碍盲抬高的校内“立德大道”，至位于校区中心也是高点的图书馆，以此轴线，北侧为初中部，南侧为高中部。二轴即由湖鸣路学校次入口经过一条畅通的无视线遮挡的“知行大道”，东侧为运动场，西侧依次为体育馆、综合楼、教学楼、宿舍，及至校区中心的图书馆，继续向北可以延续至后期湖光路学校次入口，此轴线西侧为学习生活区，东侧为运动区休闲区，同时按此轴线可以将校区划分为封闭区与半开放区（假期西侧学习生活区封闭，东侧运动休闲区开放）。通过两轴一心的设置，巧妙的将校区各功能区域有机分离而又整体统一，建筑群利用丰富的高程，

13、将各建筑单位布置于不同高程，在解决高差的同时，营造丰富的德筑环境，体现出建筑空间的实用和高效。由学校人群的行为入手，界定建筑的交通流线和功能分布，使得动静分区，不同年级，不同人群的使用空间相对独立，交通空间与交往空间，学习、运动和生活辅助空间的复合，营造休闲空间中的景观与生态环境。这些原则使得空间得以明晰的布局并且使得流线简洁高效。本项目学校主要教学用房距东侧城市交通干道福德路约300多米，该部分教学用房噪声隔音满足相关要求。2.7 竖向设计本项目场地内建筑有效利用现有地形，使建筑犹如环境的一部分，使原来的生态系统得以充分利用。根据甲方提供数据，基地内坐标采用重庆市独立坐标系，高程为1956年

14、黄海高程系，基地内部目前自然地形标高范围为459.00508.00（1956年黄海高程系），现状多为山地丘陵，用地高差复杂；基地东侧福德大道标高范围为462.00-464.00,学校主入口设于此侧，主入口标高约463.50；基地南侧湖鸣路标高范围为464.0OS474.00,学校次入口设于此侧，次入口标高约470.80。现设计场地车行出入口处标高统一根据城市道路标高来确定，基地内场地与周边道路之间通过场地放坡及局线相互间的安全距离要求，本着压力流避让重力流，易弯曲管线避让不易易弯曲管线，临时性管线避让永久性管线等原则，地下各种管线排列时尽量满足各管道间的规范规定的最小水平净距要求。2.8.3管

15、线的竖向综合地下各种管线相互交叉时应满足各管道间的规范规定的最小竖向净距要求。2.8.4给排水管网本工程给水水源为市政水源，市政供水压力O.I1MPa,水质符合国家现实行的生活饮用水卫生，水量满足该项目的用水要求。3、用水量标准及用水总量本工程总用水量最高日：2221m3h；最高时:380.2m3h,本项目规划分别从南侧及东侧的市政道路上（供水压力0.11MPa）上各自引入一根DN200给水管，在校区内形成环状给水管网供本工程的生活用水及消防给水及绿化用水。本工程设有独立的室外消防给水管网。根据建筑布局和走向，沿建筑周围或道路等处在室外环状给水管上设有室外消火栓，室外消火栓保护半径不大于150m,间距不大于12On1以充分保护整个校区室内排水采用雨、污分