2023年上半年教师资格证考试《初中音乐》题.docx

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1、2023年上半年教师资格证考试初中音乐题一、单项选择题。单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1古曲十面埋伏是下列哪件乐器演奏的？（）A、琵琶B、古筝C、二胡D、古琴2下面谱例中的旋律出自哪位音乐家的作品？（）0-95643|23-565656iA、萧友梅B、华彦钧C、杨荫浏D、冼星海3下列谱例中的旋律出自哪首歌曲？（）336|5-3|516I2-A、党啊，亲爱的妈妈B、歌唱祖国C、祖国，慈祥的母亲D、唱支山歌给党听4下列哪部作品是作曲家叶小纲创作的？（）A、土楼回响B、地平线C、炎黄风情D、黔岭素描5下列谱例中的旋律出自哪首歌曲？（）i656I3-3A、太阳出来喜洋洋B、蓝花花

2、C、槐花几时开D、康定情歌6在我国民族乐队中有一种乐器，其音色清脆响亮，琴体较大，外观是梯形，演奏时用琴槌击奏，一般位于乐队的中间位置。这种乐器的名称是（）。A、古筝B、扬琴C、木鱼D、木琴7下图是哪部传统剧目的演出照？（）A、智斗B、贵妃醉酒C、桃花扇D、帝女花8甘洒热血写春秋是杨子荣的经典唱段，它出自哪部京剧的现代戏？（）A、智取威虎山B、沙家浜C、海港D、杜鹃山9管弦乐雷鸣电闪波尔卡是哪位作曲家的作品？（）A、贝多芬B、莫扎特C、小约翰施特劳斯D、肖邦10下图中的响板是哪种传统舞蹈音乐中常用的伴奏乐器？（）A、波尔卡B、华尔兹C、塔兰泰拉D、弗拉门戈11下面谱例的节拍是（）。乡村里的孩儿

3、歌A、3/4B、4/4C、7/4D、4/43/412下列谱例中，是的变化形式，它运用了哪种旋律发展手法？（）&TI-JTA、加花变奏B、节奏缩小C、节奏扩大D、倒影模仿13下面谱例的调性是（）。A、F大调B、A大调C、d小调A、转调模进B、衍生发展C、变化模仿D、原样重复15下列哪种织体适合为进行曲风格的钢琴伴奏？（）A、B、依据义务教育音乐课程标准（2011年版），判断以下哪项内容属于“表现”领域？（）A、探索音响与音乐B、识读乐谱C、音乐表现要素D、音乐情绪与情感17“林老师在讲解变换节拍的知识点时，在钢琴上即兴演奏乐曲，要求学生在感受到节奏律动为1拍子时，拍打手中的网球；在感受到节奏律动

4、为2拍子时，则抛接网球。”上述教学行为主要采用的教学方法是（）。A、达尔克罗兹的“体态律动”B、奥尔夫的“原本性”C、柯达伊的“手势训练”D、综合乐感的“创造性音乐体验”18“音乐课上，教师引导学生结合图谱聆听、分辨格里格在山妖宫中的旋律、音色和力度的特点及变化，并进一步分析、排列出整首乐曲的结构。”这一教学过程主要体现了哪种音乐美学理论？（）A、唯理主义B、所指主义C、形式主义D、后现代主义19“陈老师以全校初中学生为研究对象，对学生的音乐欣赏偏好进行问卷调查，让学生听赏中国民歌、外国艺术歌曲和通俗歌曲三类音乐作品。调查结果显示，初中学生中有89%喜欢通俗歌曲，56%喜欢中国民歌，33%喜欢

5、外国艺术歌曲。”此项研究属于（）。A、量化研究B、质性研究C、文献研究D、个案研究20“为更好地了解全班学生的音乐素质，李老师在新学期的第一节音乐课上，让学生做了一套音乐测试题。”这种评价方式属于（）。A、档案袋评价B、过程性评价C、诊断性评价D、定性评价21“徐老师在音乐课宗巴朗松的拓展环节，为学生播放了我国藏族踢踏舞库马拉的音乐片段，并进行舞蹈创编。”这一教学活动的作用是（）。A、设定生动有趣的创造性活动，丰富学生的想象能力B、积极引导学生参与实践活动，增强学生音乐表现的自信心C、把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来D、启发学生在理解音乐文化多样性的同时，关注并热爱祖国的音乐文化

6、22下表是杜老师的欣赏课锦鸡出山的教学安排，它存在的主要问题是（）。教学内容时间介绍湖南土家族的风土人情15分钟介绍知识点“打溜子”15分钟听赏乐曲、分组讨论并用打击乐器即兴创编10分钟A、内容过多B、时间分配不合理C、导入环节过于简单D、缺少教唱环节23合唱团在排练歌唱祖国时，指挥要求：“第一遍所有声部同时演唱同一旋律，第二遍男低音和男高音先后依次进入，以1拍的间隔演唱同一旋律。”上述两遍演唱方式分别是（）。A、齐唱、独唱B、领唱、齐唱C、齐唱、轮唱D、合唱、轮唱24小林与同学们在音乐会上演奏铜管五重奏歌唱祖国，下面谱例是小林演奏的F调圆号谱。这首五重奏的调性是（）。A、B大调B、A大调C、

7、F大调D、G大调25在民族歌曲欣赏单元的教学中，童老师计划在引导学生欣赏乌苏里船歌之后进行音乐编创。以下选项中，适合编创环节的教学活动是（）。A、引导学生学唱这首歌曲B、学习东北大秧歌的舞蹈动作C、听辨东北地区其他少数民族歌曲D、请学生将歌曲改编为3/4拍并演唱26缺A、缺B、缺C、缺D、缺27缺A、缺B、缺C、缺D、缺缺A、缺B、缺C、缺D、缺29缺A、缺B、缺C、缺D、缺30缺A、缺B、缺C、缺D、缺二、音乐编创题。音乐编创题（本大题1小题，10分）31为以下旋律编配打击乐伴奏。要求：（1）使用两种不同的打击乐器，并在乐谱上注明乐器名称。（2分）（2）两个伴奏声部为器乐伴奏声部。（8分）小

8、至I=E6J.220i63532三、音乐作品分析题。音乐作品分析题（本大题1小题，15分）32分析下列谱例。要求：（1）写出曲式名称。（3分）（2）画出曲式结构图示。（4分）（3）写出乐曲的调式。（4分）（4）写出旋律的两种主要发展手法。（4分）玩具中速活泼地四、教学设计题。教学设计题（本大题1小题，35分）33依据义务教育音乐课程标准（2011年版）基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：八年级学生教学内容：欣赏G大调弦乐小夜曲（第一乐章）。要求：（1）设定教学目标。（10分）（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。（15分）（3）针对（2）中的主要环节

9、，写出设计意图。（10分）G大调弦乐小夜曲教学材料：这是i首室内乐作品，体现了莫扎特的音乐风格特征一优美、清新、流畅、充满活力。室内乐最初是指在贵族的客厅里演奏的音乐，是与教堂音乐和剧场音乐相对而言的。近代室内乐指使用两种以上乐器，而每种乐器占有同等地位的小型器乐演奏形式。五、案例分析题。案例分析题（本大题1小题，15分）（一）案例：孙老师本学期组织学生参加全市比赛，考虑到排练时间与人员都有可能不足，为解决上述问题，孙老师采取的具体措施是：在上半学期的音乐课上开展班级合唱教学，并适当地利用多媒体进行排练；期中考试后，她选择了一批优秀的学生组建了校合唱团进行集训。最终，合唱团在全市比赛中取得了优

10、异成绩。34问题：依据义务教育音乐课程标准（2011年版）基本理念，分析孙老师教学中的行为（7分），并说明理由（8分）。六、课例点评题。课例点评题（本大题1小题，15分）35依据义务教育音乐课程标准（2011年版）基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出合理建议（8分）。【课程名称】丝路花雨片段【教学对象】九年级学生【主要目标】能熟练地用竖笛合奏丝路花雨片段。【教学过程片段】展开阶段：新课教学1 .基础训练（1） C大调&阶练习；（2） G大调音阶练习；（3） G大调长音音阶练习：每个音持续4拍，第一遍一个音换气1次，第二遍两个音换气1次；（4）半音阶练习；（5）半音阶长音练习

11、：方法同（3）；（6）平行三度分声部练习：全班分为两组，两组起始音相差三度，各自开始以音阶的形式练习吹奏；（7）平行五度分声部练习：方法同（6）。2 .分声部练习乐曲（1）两组学生，一组练习第一声部，另一组练习第二声部；（2）练习10分钟后，两声部互换角色，继续练习演奏。练习提示：演奏时注意换气与分句：吐音保持足够的时值，音响清晰有力；介绍丝路花雨的创作背景；欣赏舞剧丝路花雨的片段。1本题考查的是对十面埋伏的认识。十面埋伏又名淮阴平楚，是以楚汉相争的历史为题材而创作的琵琶独奏曲。A项正确。B项：古筝的代表作品有渔舟唱晚战台风等。与题干不符，排除。C项：二胡的代表作品有良宵月夜等。与题干不符，排

12、除。D项：古琴的代表作品有流水酒狂等。与题干不符，排除。故正确答案为A。本题考查的是华彦钧的作品。二泉映月是中国民间二胡音乐演奏家华彦钧（阿炳）的代表作品，题干所示谱例中的旋律属于二泉映月音乐主题的第一乐句。该主题采用鱼咬尾的旋律发展手法，表达了作者饱尝人间心酸苦楚的忧郁之情。该作品的流传主要得益于20世纪50年代初杨荫浏先生的录音、记谱及整理。B项正确。A、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为瓦3本题考查的是朱践耳的创作。题干中的旋律选自歌曲唱支山歌给党听，该作品是1963年由姚筱舟（笔名蕉萍）作词、朱践耳谱曲的一首群众歌曲，是一首带再现的单三部曲式,表达了主人公对党坚定不移的信念和对

13、革命必将胜利的决心。D项正确。A项：党啊，亲爱的妈妈是20世纪80年代由龚爱书、余致迪填词，马殿银、周右谱曲的一首红色歌曲。与题干不符，排除。B项：歌唱祖国是20世纪50年代由王莘作曲的一首祖国颂歌。与题干不符，排除。C项：祖国，慈祥的母亲是1997年由张鸿西作词、陆在易作曲的一首祖国颂歌。与题干不符，排除。故正确答案为D。4本题考查的是叶小纲的音乐作品。地平线是叶小纲于1985年创作的一部单乐章交响乐作品，该作品是为女高音、男中音和交响乐队而作的。B项正确。A项：土楼回响是我国当代作曲家刘泼创作的交响音诗。与题干不符，排除。C项：炎黄风情是我国当代作曲家鲍元恺创作的管弦乐组曲。与题干不符，排除。D项：黔岭素描是我国当代作曲家朱践耳创作的交响乐。与题干不符，排除。故正确答案为B。5本题考查的是四川山歌。题干中的旋律选自槐花几时开的第一乐句，该作品是一首流行于我国四川地区的山歌,表达了热恋中的少女期待心爱之人早日归来的焦急心情。C项正确。A、B、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为C。6本题考查的是对扬琴的认识。扬琴又称洋琴、打琴，在民族器乐合奏中常充当主奏乐器。其形制特殊，由共鸣箱、山口、弦钉、弦轴、马子、琴弦和琴竹等部分构成。其中，琴竹是两支富有弹性的竹制小槌，用以敲击