《包饺子》《义务教育劳动课程标准》学习感悟.docx

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1、包饺子义务教育劳动课程标准学习感悟幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。3月9日，我有幸观摩学习了小学劳动新课标教学达标暨教师素养展示活动。通过此次学习，让我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。学习期间，使我更加深刻地了解了小学劳动教育课程与教学设计，其中令我印象深刻的就是泰安市岱岳实验中学朱圆春老师执教的五年级劳动课包饺子。下面我结合义务教育劳动课程标准，浅谈对包饺子这节课的几点感悟。一、选题源于生活，积极传承中华优秀传统文化。劳动课的选题只有切合学生实际，才能引起学生学习的兴趣，并发挥其活动的价值。本节课的开始，朱老师通过让学生欣赏各种各样的饺子，看视频资

2、料了解饺子的由来，让学生联系生活实际谈一谈自己家的饺子文化，切入主题包饺子，不但大大激发了学生强烈的包饺子的欲望，而且从饺子的由来让学生了解中华优秀的传统文化。二、以实践为主线，把“学中做”“做中学”有机结合。劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导“学中做”“做中学”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。总之，朱老师非常注重引导学生亲身经历情境“议饺子”、亲手操作“包饺子”、亲身体验“谈感受”，让学生经历了完整的劳动实践过程，避免了简单的劳动知识讲解，引导学生通过议、包、谈等探究方式获得了丰富的包饺子体验，习得了劳动知识与技能，感悟了劳动的价

3、值，培育了学生的劳动精神。朱老师的精心设计和严谨的执教中，学生在自主探究、亲身体验，劳动知识和劳动能力得到加强，师生共同营造了一个和谐、民主、合作、探究的课堂教学氛围，为劳动实践活动增添了一抹亮色。令我印象深刻的还有宁阳县第三小学曹翠华执教的废旧物品大变身一课，曹老师通过组织学生利用生活中的废旧物品开展制作笔筒的“小小展示会”活动。因为所用物品都是学生早已熟知的，不会担心被弄坏，可随心所欲大胆操作。废旧物品的再利用既能消除学生对制作、实验、发明的畏难情绪和神秘感、又能顺应学生爱动、爱玩的心理特征。可以提高学生参与活动的积极性、主动性、创造性、还可以激发求异、培养创新意识，也提高学生的创新能力。总之，通过此次学习，我开阔了视野，学习了很多的劳动课程教育教学的新理念，从思想上受到了极大地鼓舞。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新。”这句话铭记在心，做新时期的“四有”好老师。