《景观设计（2）》课程教学大纲.docx

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1、景观设计（2）课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3079课程名称景观设计（2）课程性质专业必修课学分3周数学时32理论学时+32实践学时先修课程景观设计（D课程负责人适用专业环境设计课程简介：景观设计（2）是研究城市绿地中附属绿地景观设计的一门学科，是环境设计专业的一门专业必修课，是该专业的核心课程之一。该课程是对城市附属绿地中居住用地附属绿地、公共管理与公共服务设施用地附属绿地以及商业服务业设施用地附属用地进行研究的学科，其研究对象主要包括城市附属用地景观设计基础知识、城市附属用地景观的设计与调研、城市附属用地景观的设计原理、城市附属用地景观设计重点以及景观设计实践等。通过本课程的教学

2、，让学生进一步巩固园林规划设计理论、景观设计基本原理等景观专业相关专业理论知识。系统掌握景观设计方面的基础知识，熟悉景观设计的基本流程，掌握城市附属用地景观设计的内容结构以及形式。在掌握景观设计原理的基础上，进一步强化居住区景观的设计方法、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和数据呈现能力。加强战略性设计思维训练，并以此为指导，形成一定的居住区景观设计的能力。培养多维度、多面向的景观设计能力，包括创意能力、逻辑思维能力、调控能力、专业角度解决问题的能力。培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力，形成独自设计能力。掌握景观项目汇报展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。

3、二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：1通过本课程学习，学生能够进一步巩固园林规划设计理论、景观设计基本原理等景观专业相关专业理论知识；2 .通过本课程学习，学生能够系统掌握景观设计方面的基础知识，熟悉景观设计的基本流程，掌握城市附属用地景观设计的内容结构以及形式；3 .通过本课程学习，学生能够在掌握景观设计原理的基础上，进一步强化城市附属用地景观的设计方法、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和数据呈现能力；4 .通过本课程学习，学生能够形成战略性设计思维训练，并以此为指导，形成一定的城市附属用地景观设计的能力；5 .通过本课程学习，学生能够培养多维度、多面向的

4、景观设计能力，包括创意能力、逻辑思维能力、调控能力、专业角度解决问题的能力；6 .通过本课程学习，学生能够培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力，形成独自设计能力；7 .通过本课程学习，学生能够掌握景观项目汇报展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6课程目标7毕业要求3毕业要求指标点3.1HHH毕业要求指标点3.2HHH毕业要求4毕业要求指标点4.1M毕业要求5毕业要求指标点5.2HH毕业要求7毕业要求指标点7.21毕业要求8毕业要求指标点8.21三、教学内容

5、与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时居住区景观的基础知识课程目标1、2相关概念、相关法规及标准图集、居住区景观的发展史1. 掌握居住区景观相关概念；2. 了解居住区景观设计相关法规及标准图集；3. 了解居住区景观的发展史1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析理论4学时居住小区景观空间的构成课程目标1、2、3景观空间的构成、景观空间的类型、景观空间的设计手法1 .掌握居住区景观空间的构成；2 .掌握居住区景观空间的类型；3 .掌握居住区景观空间的设计手法；1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析理论4学时+实践4学时居住小区的调研与分析课程目标1、3调研方法

6、的选择、调研案例的选择、调研结果分析1 .了解景观的调研方法；2 .掌握景观调研结果的分析方法；1.运用多媒体进行图片赏析2.实践练习理论4学时+实践4学时居住小区景观设计原贝IJ、方法和程序课程目标2、3、4设计原则、设计方法、设计流程、案例分析1. 了解居住区景观的设计原则；2. 掌握居住区景观的设计手法；3. 了解居住区景观的设计流程；1运用多媒体进行图片赏析2.讲解分析3课堂分小组讨论互动理论4学时+实践4学时居住小区景观设计重点课程目标3、4、5入口景观设计、道路系统景观设计、场所景观设计、植物景观设计1掌握入口景观设计的要点；2 .掌握道路系统景观设计的要点；3 .掌握场所景观设计

7、1.运用多媒体进行图片赏析2.讲解分析3.实践练习理论8学时+实践8学时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时的要点；4.掌握植物景观设计的要点；居住小区景观设计实践课程目标3、4、5、6、7场地分析、设计主题确定、平面布局确定、图纸表达、文本制作以及文本汇报1 .掌握场地分析的要占/、92 .了解项目设计主题的内涵；3 .掌握平面布局的规范性与艺术性；4 .了解项目文本制作的流程和内容；1 .实践练习2 .课堂汇报理论8学时+实践16学时备注：由于城市附属用地中景观绿地类型比较多，任课老师在具体教学过程中可综合景观设计（1）和景观设计（3）的教务内容进行选择合适的景观绿地类型为案

8、例进行详细讲解和进行实践设计练习。四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定居住区景观的基础知识课程目标1、2课堂提问结合课后作业课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂作业、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下：1平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的10%。2.平时作业。成绩占总成绩的40%。居住小区景观空间的构成课程目标1、2、3课堂提问结合课后作业居住小区的调研与分析课程目标1、3提交调研报告居住小区景观设计原则、方法和程序课程目标2、3、4课堂提问

9、结合课后作业3.结课作业。要求各小组学生根据所分配的业主项目进行策划书的撰写和提案PPT的展示与答辩，并将设计文本打印成册，由校内教师和行业设计师共同完成课程考核的成绩评阅。结课作业的成绩占总成绩的50%。每个同学的课程项目成绩将分为两个阶段获得，即在确定小组项目成绩的基础上再计算个人的课程项目成绩。各小组的成绩由以下三个部分构成：(1)设计方案的完成情况。考核指标包括设计主题、设计分析、设计定位、设计创意、设计方案与效果评估等几个方面。占课程项目成绩的40%。(2)其配套PPT的制作质量与表现形式。占课程项目成绩的30%。(3)现场展示与答辩情况。占课程项目成绩的30%o每位同学的得分依据其

10、在组内的贡献，在小组得分的基础上浮动，但最高分与最低分差值不得小于15%。组内得分由各小组成员自行讨论确定。居住小区景观设计重点课程目标3、4、5课堂提问结合专题练习居住小区景观设计实践课程目标3、4、5、6、7提交课程项目文本以及汇报五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材1美克莱尔库珀马库斯，美卡罗琳弗朗西斯著，俞孔坚等译.人性场所一城市开放空间设计导则(第二版全新修订本).北京科学技术出版社，2023年。2 .张燕主编.居住区规划设计.北京大学出版社，2019年。2.主要参考书1汪辉，吕康芝著作.居住区景观规划设计.江苏科学技术出版社，2014年。2.彭或、黄伟晶编著.城市居住区景观设计.化学工业出版社，2015年。