《环境设计专业见习》课程教学大纲.docx

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1、环境设计专业见习课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3096课程名称环境设计专业见习课程性质实践课程学分0.5周数1周学时先修课程一、二、三年级专业课程课程负责人适用专业环境设计课程简介：环境设计专业见习是环境设计专业的一门分散考察实践课程。本课程是专业教学过程中一个重要的实践教学环节，是学生认识和了解所学专业未来从业情况的一个重要过程。通过认识实习、使学生了解所学专业的学习内容、未来从业服务方向以及该专业毕业所需的知识、技能和能力，从而使学生充分了解该专业的培养目标，明确学习方向，增强学习的动力。通过专业调研这种特殊的教学模式，可以使学生拓宽视野，增强实地实务的感性认识，深化专业学习，强

2、化实践技法培养，提高人文素质，增强民族荣誉感，培养主动摄取知识的科学精神。提高学生独立观察问题、分析问题、解决问题的能力，并加强学生创新能力的培养。通过学习将为后续的专业课程及从业做好实务应用方面的铺垫。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：1 .全面学习了解环境设计专业的社会服务方向、设计与施工环节内容；了解该专业毕业生从业所需的知识、技能、综合能力结构；了解该专业的培养目标，能够正确合理的进行专业评价，并能够指导自己的设计实践。2 .巩固和运用所学的专业课程知识，理论结合实际，对相关设计行业能自主分析，培养学生对设计的敏感性，加深对本行业的了解；培养和开拓学生视野

3、，为更多的专业设计课程及今后入行做好准备。3 .培养学生的事业心、使命感和务实精神，巩固专业思想，增强职业适应性，缩短自我追求和社会需要的差距；增强学生的文化自信以及新时代的创新能力；综合运用已学知识，在考察过程中结合实际考察项目启发并培养学生独立思考、综合分析、科学思维能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求4毕业要求指标点4.1MHH毕业要求8毕业要求指标点8.1HMM毕业要求指标点8.2MMM三、训练内容与预期学习成效对应课程目标训练内容预期学习成效实现环节天数课程目标1、2、3参观与环境设计相关的设计单位、专业机构。听取专家讲座。

4、了解室内设计单位的设计基本步骤、设计手法、表达方式、施工工艺、软装布置等；1多媒体、实际案例分析；2.学生现场参观并自由发言讨论。1天课程目标1、2、3参观建筑与规划设计单位以及相关专业工程施工现场。了解建筑与规划设计单位的工作流程及组织方式；了解相关专业工程施工现场的基本步骤、组织与管理、施工工艺与材料等；1多媒体、实际案例分析；2.学生现场参观并自由发言讨论。2天课程目标1、2、3参观园林景观与装饰设计单位以及相关专业工程施工现场。了解园林景观与装饰设计单位的设计基本步骤、设计手法、表达方式、施工工艺、材料绿植等；1多媒体、实际案例分析；2.学生现场参观并自由发言讨论。2天四、成绩评定及考

5、核方式训练内容对应课程目标考核方式成绩评定参观与环境设计相关的设计单位、专业机构。听取专家讲座。课程目标1、2、3设计单位、讲座及实际工程观摩学习笔记综合考察调研总结报告参观建筑与规划设计单位以及相关专业工程施工现场。课程目标1、2、3参观园林景观与装饰设计单位以及相关专业工程施工现场。课程目标1、2、3课程成绩包括2个部分，分别为平时出勤、平时作业。具体要求及成绩评定方法如下：平时出勤(10%),具体方案为：调研考察途中的纪律考查，听讲座、参观态度以及现场讨论交流完成情况。总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故缺勤、旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；平时作业(90%),根据学习笔记及总结报告完成情况进行考核评价。评分以书写规范、对考察结果是否有合理的分析讨论为依据，每次满分为100分，最后取平均分。五、训练材料1 .根据见习期的内容和需求，专业指导教师配合调研单位和工程技术方安排相关的材料。2 .装饰材料与工程实践，马品磊著，中国电力出版社，2010年5月第一版；3 .图解界画中传统园林建筑及装饰，朱广宇著，机械工业出版社，2012年1月第一版