《速写》课程教学大纲.docx

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1、速写课程教学大纲一、课程信息课程代码308B2016课程名称速写课程性质基础模块选修课学分1.5学时32先修课程素描基础课程负责人课程简介：速写是美术学专业基础平台开设的选修课程，本课程主要内容是：人物静态速写、人物动态速写、静物速写、场景速写等。主要知识包括速写概述和速写的主要功能和主要特点；速写的基本技法；速写的造型方式与艺术语言；材料和工具的运用方法以及材料和工具与艺术语言的关系等。教学目标：了解速写的重要性，掌握速写的基本概念；掌握速写的主要技法和基本形式语言，熟悉材料、工具的运用；熟悉速写与现当代绘画作品创作之间的联系，具备分析、汲取经典速写作品的优点的能力，能较为深入的评价和鉴赏速

2、写艺术作品。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:1了解速写的重要性，掌握速写的基本概念;2 .掌握速写的主要技法和基本形式语言;3 .熟悉材料、工具的运用，提高造型的掌控与理解能力；4 .熟悉速写与现当代绘画作品创作之间的联系，具备分析、汲取经典速写作品的优点的能力，能较为深入的评价和鉴赏速写艺术作品。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求3毕业要求指标点3.1HM毕业要求指标点3.2HMM毕业要

3、求指标点3.3HMM毕业要求4毕业要求指标点4.2MMH毕业要求指标点4.3MMH毕业要求6毕业要求指标点6.2H毕业要求指标点6.3H三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1速课程目1.速写的概念1理解速写的概念；课堂讲授、多4学写概标12.速写学习的2.了解速写艺术语言风格的发媒体课件和时述目的意义展，具有初步的解读赏析能力；传统教学结3.速写学习的3.了解速写按题材内容、使用工合。基本方法具、表现手法、功能性质与目的互动或讨论、4.介绍的工具划分类型的表现特征；课后作业。材料与使用4.理解速写学习可以培养艺术感知能力、掌握造型的法则与规律、提高造型的

4、技能技巧等艺术素养；理论1.人物静态速课堂讲授、多4学2.人写的绘画步骤1了解人物静态速与基本要求媒体课件和时物静课程目2.人物静态速2.掌握人物静态速写的绘画步传统教学结+态速标2、3写主要技法骤和主要技法合。实写3.人物静态速互动或讨论践写基本要求学时3.人课程目1.人物动态速1.了解人物动态速写基本要求课堂讲授、多理物动标2、3、写的绘画步骤2.掌握人物动态速写的绘画步媒体课件和论态速2.人物动态速骤和主要技法传统教学结4学写写主要技法合。时3.人物动态速写生练习、示+写基本要求范与辅导，讲实评互动。践6学时理课堂讲授、多论1.场景速写的媒体课件和学绘画步骤传统教学结4.场课程目2.场景

5、速写主1.了解场景速写基本要求合。时景速标2、3、要技法2.掌握场景速写的绘画步骤和写生练习、示+写3.场景速写基主要技法范与辅导，讲实践本要求评互动、课后6学作业。时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1速写概课程目平时出勤、课堂本课程成绩评定方法如下：述标1发言与讨论、小1平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”组PPT研讨的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格；2 .平时作业成绩。平时作业成绩在三次以上，根据学生所掌握的素描创作的相关知识与技法的熟练程度，画面的表达效果的优劣确定。占总成绩的40%o3 .课程考试

6、作业。考试作业采取指定创作题材的方式进行。占总成绩的60机考试作业卷面成绩未达50%者，该门课程成绩作不及格处理。2.人物静态速写课程目标2、3平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果3.人物动态速写课程目标2、3、平时出勤、课堂发言与讨论、小组PPT研讨4.场景速写课程目标2、3、平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果五、课程教材及主要参考书1 .建议教材孙建平，康弘编.大师的手稿：探索大师的心路历程，河北美术出版社，2009年版.2 .主要参考书：(1)宫丽慧等.速写，辽宁美术出版社，2006年版.(2)崔哲旭，人物速写.重庆出版社，2010年版.(3)张春新，普通高等学校美术专业系列教材：速写教程(第2版).高等教育出版社，2010年版.