主题资源：《学习故事卷心菜和虫虫们》公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、卷心菜和虫虫们注意:今天上午开展了一节“卷心菜”的教学活动，当老师出示卷心菜实物的时候,听到了你“哇”的发出了惊叹声，想必你是对它产生了好奇心。老师剥开第一片叶子请你感受它的时候，你说它卷起来像小乌龟的背。为了观察卷心菜的内部结构，老师将它切成了两半。当看到了它的内部纹理后，有小朋友说它像是切片面包的纹理，也有小朋友说像是棉花糖，你说它像陀螺转起来那样一圈一圈的。你还用手指当毛毛虫在卷心菜里走起了迷宫教学活动结束后，我们便将卷心菜投放在了班级区域中，你来到美工区，拿来了画笔，准备好了纸，全身心投入绘画。你首先用勾线笔勾画出了卷心菜的内部结构，然后想了一想便开始进行添画，你一边画一边和旁边的小伙

2、伴解说着你的创想。你非常专注地画着，渐渐地，你的画纸上越来越丰富，老师在你的画纸上看到了小瓢虫、小蜗牛、毛毛虫等一些虫虫朋友们以及各种线条，还有一些老师没看懂的你勾勒出了一整张纸的画，随后便开始用油画棒进行涂色。在之中我听到你跟旁边小朋友交谈，你问能不能借用一下他黄色的油画棒，因为你的不见了，当征得了同伴的同意后，你便愉悦地说了谢谢,继续画画之后，你便和老师、小朋友们介绍了自己的作品，你边指着画边滔滔不绝地说着：这是卷心菜和虫子的故事，我画的这个卷心菜是五彩的，你看这里卷心菜的根上有一个个的洞，它们都是空的，但是雨下下来就把它埋牢这是毛毛虫,小蚯蚓、小蜜蜂还有一条大蟒蛇，因为下暴雨了，所以它们

3、都在里面躲雨还有一只小蜗牛，它不需要进去躲雨，因为它有壳，可以钻进去你的故事非常精彩，小朋友们都听得非常认真。识别（在这里什么样的学习发生了？）:亲爱的豪仔，我在你的卷心菜旁边看到很多的虫虫朋友，你真的对虫虫们充满了兴趣,你经常会带一些你的虫虫朋友们到幼儿园里和小伙伴们、老师们分享,并且会绘声绘色地向我们介绍你的发现。在我们进行了“卷心菜”的教学活动之后，你在区域活动时主动选择了绘画卷心菜，我很高兴看到你能把自己对虫虫们的创想结合卷心菜的内部结构展现在你的画纸上。当你进行添画时，你首先思考了一下想要画什么，然后花时间实现了自己的想法。你花了将近一个小时进行创作，在整个过程中，你表现地非常的投入

4、，我欣喜地看到了你的专注力。专注是学习的一个重要部分，因为这给你时间去学习和思考你做什么，并实现自己设定的目标。当有小伙伴表示出对你作品好奇时，你能耐心地将自己的想法告诉对方,同时，你也能主动向同伴寻求帮助。最后，当你在介绍自己的作品时，我很高兴听到你那么具体细致地构思自己的画，你对虫虫们也有自己的认知和理念。回应（机会和可能性）：你对虫虫的一切都如此感兴趣，希望你能将更多关于虫虫们有趣的事情和故事画下来并讲给我们听，用你感兴趣的方式来表达你的想法和情感。在下一次的创作中，我们也会提供更多的材料供你自主选择，来满足你对各种虫虫的创想。接下来我们也会在阅读区投放更多关于昆虫类的书籍，相信你会喜欢和同伴一起分享阅读。我还想为你介绍一位专门画动物的奇特画家一一弗朗兹马克！或许你会对他的画感兴趣哦！当然，我们非常欢迎你继续带着你们的虫虫朋友们来幼儿园一起分享，带领让我们一起去了解它们。