十四五事业发展规划.docx

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1、“十四五”事业发展规划为全面贯彻党的教育方针，推进特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学建设，学校根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102023)和中长期教育改革和发展规划纲要(20102023),特制定本规划。一、“十四五”规划的基础与背景(一)“十二五”取得的成绩“十二五”期间，学校坚持走内涵发展道路，大力巩固和拓展学科专业优势，不断深化教育教学改革，持续优化师资队伍结构，切实改善办学条件和公共服务，努力推动学校向应用型高校转变，顺利完成了“十二五”规划确定的主要目标和任务，综合办学实力进一步提升，学校事业呈现出蓬勃发展的良好态势。一一办学条件持续改善，硬件保障能力不断增强。学

2、校占地1005亩，校舍34.9万平方米；固定资产总值5亿余元，是“十一五”末的1.26倍，其中教学科研仪器设备总值14948万元，纸质图书156万余册，分别较“十一五”末增加86%和26.8%；学校资金年预算综合收入由“十一五”末的2亿余元增加到3亿余元；完成了行政办公大楼、第三实验大楼、学生宿舍、师生生活服务用房等近5万平方米的基建项目建设；投入近9000万元对校园水电路气及部分校舍进行提质改造；完成了新校区建设项目立项工作。一一学科平台整体提升，重点学科结构进一步优化。构建了校、二级学院两级学科建设管理架构，形成了具有相对优势和特色的教育与生命学科为核心的四大学科群。获批2个省级优势学科，

3、新增校级重点学科6个、重点建设学科11个。加大经费投入力度，重点推进了农业硕士、教育硕士、工程硕士和艺术硕士4个类别的专业学位点的建设培育工作。2011年开始与四川师范大学联合培养研究生，至2015年总计联招研究生55人，毕业21人。教学建设与改革成果丰硕，人才培养质量明显提高。大力实施“本科教学质量工程”，全面推行人才培养改革方案，形成了独特而鲜明的“以发展为中心、教学做统一”育人模式。学校新增12个适应地方经济社会发展需要的应用性本科专业，获国家级专业综合改革试点项1项、国家级教师队伍建设示范项目1项、国家级大学生创新创业训练计划38个、省级大学生创新创业训练计划40项、省级专业综合改革(

4、试点)项目9项、省级精品资源共享课程6门，省级教学实验示范中心2个、省级大学生校外实践基地3个、省级教改项目16项、省级卓越人才培养计划3个、省级教学成果奖7项，参与获得国家级教学成果奖1项。教学质量保障体系不断完善，确保了人才培养质量。继续教育办学规模和效益显著提升，实现社会效益和经济效益双赢。一一人才强校战略成效显著，师资队伍结构更加优化。深化人事制度改革，着力推进“教授博士双百工程”“重点人才工程”“教学名师工程”和“硕士导师工程”。至2015年底，学校有专任教师（折合数）1050人,五年增加24.7%。其中在编在岗专任教师932人，教授121人，副教授327人，硕、博士606人，分别较

5、一五”末增加55.1%、39.1%39.3%o新增省学术和技术带头人后备人选4人，省教学名师1人；新增内江市有突出贡献拔尖人才4人、内江市有突出贡献杰出人才3人、内江市首届学科带头人5人；新增硕士生导师19人。6个学科取得正高级职称省级学科评议权，14个学科取得副高级职称省级学科评议权。学校被批准为“专业技术人员继续教育基地”。一一协同创新不断推进，科技服务地方能力得到提升。与地方政府、企业和科研院所签订合作协议30项。新增哲学社会科学普及基地2个、重点实验室2个、省属高校科研创新团队3个。承担国家级科研项目12项、省部级科研项目44项，主持各级各类横向科研项目20项。发表学术论文（作品）37

6、00余篇，其中核心期刊1100多篇、被三大检索收录190余篇；出版专（编、译）著80余部，教材60余部；获得20项专利，其中发明专利2项，计算机软件著作权38项；获得省部级科研成果奖6项。一一坚持立德树人思想引领，促进学生成长成才。坚持以立德树人为根本，加强学生德育教育，促进了学生良好品德的形成；大力加强学生学业规划、素质拓展、心理咨询与健康服务，学生工作管理服务体系进一步完善；扎实推进校园文化建设，校园文化活动的品牌、层次和影响力不断提升。五年来，学校先后被评为“学生军训工作先进单位”“高校公寓与物业管理工作先进集体”，荣获全国“五四红旗团委”称号；近万人次的志愿者积极参与社会实践和志愿服务

7、，义务支教“校企合作为爱筑路”项目荣膺全国百强实践团队称号，学校的学生志愿服务己成为服务地方的有效载体；学生有1000余人次先后在挑战杯、数学建模、电子制作、艺术节等国家级、省部级赛事中获奖。一一生源质量稳步提升,就业工作成效显著。截止2015年，学校办学规模达到16000人。五年来，生源质量不断提高，文理科均实现一志愿满额，各专业最低录取分数超过省控线，新生报到率均保持在96%以上。大力实施就业“一把手”工程，在就业指导体系建设、搭建立体化就业市场、实施精细化就业服务等方面取得了良好成效；就业率和就业质量稳步提升，多年来毕业生初次就业率稳定在85%以上；大力开展学生创新创业活动，大学生创新创

8、业园建设初具规模；学校连年获得“普通高等学校毕业生就业工作先进单位”称号。一一开放办学路径继续拓宽，国际交流合作持续深入。对外交流合作的国别、地区增加到12个，开展各类国际合作与交流项目近30个，与美国、韩国、泰国、老挝、新加坡、阿联酋、尼泊尔等国家构建了国际化的学生实践、就业平台。学历留学生招收实现零的突破，现有22名留学生在我校攻读学士学位。师生出国（境）学习交流人数持续增加，“十二五”期间，赴国（境）外考察、研修、访问教职工120人次，派出交流学生近300人。一一管理体制改革不断深化，激励与约束机制日趋完善。深化干部人事制度改革，实行了干部竞争上岗和轮岗交流。建立党风廉政建设责任制与责任

9、追究制，提高了管理队伍的整体素质。建立校、院两级管理体制，实现了从过程管理向目标管理与过程管理相结合的转变。推行分配制度改革，完善了校内绩效工资制，进一步激发了教职工的工作积极性。一一党建思想政治工作全面推进，文明校园建设成绩喜人。深入开展创先争优活动；大力推进党的群众路线教育实践活动，进一步加强基层党组织建设，党建工作取得丰硕成果；深入开展“三严三实”专题教育暨领导班子思想政治建设，在讲政治、守纪律、守规矩、营造良好政治生态上取得了明显实效，有力推动了学校改革发展；大力推进校园精神文明创建工作，学校再获“省级文明单位”称号。（二）“十四五”面临的机遇与挑战“十四五”是我国承续“两个一百年”宏

10、伟目标，深入贯彻落实“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和“五大发展理念”的关键时期，学校既面临加快发展的战略机遇，也面临深化改革的严峻挑战。从外部看，国家实施“中国制造2025”“互联网+”“一带一路”“一流大学、一流学科”建设和现代职业教育体系建设等重大战略举措，四川实施“多点多极支撑”“两化互动、城乡统筹”“创新驱动”三大发展战略，内江市将举全市之力建成新校区，为学校改革建设带来了机遇，为学校更好地服务地方经济社会发展创造了条件。同时，我国高等教育已全面转向内涵建设的新阶段，质量和特色成为未来高校竞争的关键，综合改革和转型发展深入推进，教师教育体制更加开放多元，高等院校之间人才与优

11、质资源的争夺日趋激烈，学校高水平教师队伍建设困难不断增大，内涵发展和特色发展压力空前。从内部看，建校60年尤其是“十二五”期间的快速发展，为我校未来五年的发展奠定了坚实基础。同时也面临诸多困难与问题：一一有利于应用型人才成长的培养模式需要完善。教学理念和教学手段还没有很好地跟上转型发展的要求，应用型学科、专业、课程建设需要进一步加强，应用型人才培养的教学质量监控和质量评价体系有待改进，人才培养质量需要进一步提高。一一内部综合管理体制改革有待深化。制约学校科学发展的内部管理体制和运行机制的障碍需要进一步破除；责权利相统一的校院两级管理体制有待完善。一一队伍建设尤其是学科领军人才的培育引进有待加强

12、。学科带头人偏少，学科拔尖的高层次学术带头人和在省内外相关领域有较大影响的教师比较缺乏。应用型师资不足,专任教师队伍的整体水平仍需提高。一一学科整体实力和科研创新能力有待提升。学科发展的重点不够突出，省级优势学科数量偏少；承担的国家和省部级项目不多，高端科研成果较少，科技成果转化率较低，服务地方经济社会发展的能力还比较弱。二、“十四五”事业发展的指导思想和发展思路（一）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立并切实践行创新、协调、绿色、开放、共享

13、的发展理念，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，推进现代大学制度建设和民主法治建设，坚持以立德树人为根本，以转型发展为主线，以社会需求为导向，以改革创新为动力，坚守大学本质，彰显办学特色，全面提高育人质量、科研水平、社会服务和文化传承创新能力，不断推进学校科学发展、内涵发展、特色发展。（二）发展思路坚持以人为本、综合改革、社会合作、错位发展的办学思路，以建设特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学为奋斗目标；坚持立德树人，坚持深化综合改革；做精做优教师教育专业，做大做强应用型专业，做细做实基础长线专业；推进新校区建设，实现授权专业硕士教育，培育优势特色学科，加快转型

14、发展；提高服务国家省市重大战略能力，提高服务地方特别是内江及周边地区经济社会发展能力，提高服务行业企业技术进步能力，提高服务学生创造和实现自身价值能力，提高服务教职工全面发展进步能力。三、“十四五”事业发展的奋斗目标和主要任务（一）奋斗目标经过5年的艰苦奋斗，学校综合实力和核心竞争力显著提升，努力建设特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学。（二）主要任务1 .规模与层次办学规模：适度扩大办学规模，“十四五”末，普通全日制在校生人数达到2万人左右，继续教育保持学历教育在藉（册）学生数12000人，非学历教育共培训15000人次。办学层次：坚持以全日制本科教育为主，协调发展其他教育，努力实现专

15、业硕士研究生教育，逐步提高留学生比例。2 .人才培养坚持立德树人，深化“以发展为中心，教学做统一”的人才培养模式改革，努力把学生培养成为具有真诚的爱心、高度的责任心、执着的进取心，具有较强的实践操作能力、沟通协调能力、创新创业能力，具有良好的人文精神、科学精神、批判精神的高素质应用型人才。专业建设：坚持以专业内涵建设为抓手，以培育专业特色为重点，围绕人才培养目标，结合学校实际，构建对接区域社会经济产业链、创新链的专业体系。到2023年，通过进退机制，调整改造传统专业，使成熟本科专业稳定在55个左右，建成57个在全省范围内有明显优势的特色专业。课程建设：加强专业核心课程建设，构建通识课程、核心课

16、程、应用性课程、专业选修课程、实践实训课程的课程体系。力争建成12门国家级精品开放课程，新建省级精品开放课程5门以上。教材建设：推荐选用各级各类优质规划教材，鼓励和组织教师结合实际编写应用型课程教材，“十四五”期间自编出版应用型课程教材20本。实验室与实习（训）基地建设：整合现有实验室资源，构建校院两级实验教学中心，提高实验室的使用率和开放率。搭建公共基础实验教学平台、学科大类实验教学平台、专业实验教学平台；组建公共基础实验教学中心，建设以工程实训中心、教师教育能力训练中心为代表的实验（实训）中心；新建12个省级实验教学示范中心；创新实践基地建设体制，加强校地、校企合作，确保每个专业有稳定的实习（训）基地；充分发挥实践基地建设的示范性作用，新建23个省级大学生校外实践基地。教学改革：“十四五”期间，新增省级及以上教改立项约10项；获省级教学成果奖5项左右，力争实现国家级教学成果奖的突破。