绿色学校创建评分细则.docx

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1、“绿色学校”创建评分细则（小学试行）一级指标二级指标指标内容评价依据分值自评分综合评价备注1精神文化（55分）1-1开展生态文明教育渗透式教学1各学科在课堂渗透生态文明教育，并在各年级施行。（4分）2 .注重生态文明教育校本课程建设，并形成校本教材。（4分）3 .在综合实践、社团、研究性学习等活动性课程中有生态文明教育主题内容。（4分）4 .学校有开展生态文明教育教学专题教研活动。（3分）1 .各学科教案、德育渗透计划中渗透生态文明教育的内容。2 .生态文明教育的成果材料（包括教案集、论文集、校本教材等）。3 .综合实践、社团、研究性学习等活动性课程中体现生态文明教育主题内容的佐证材料。4 .

2、学校综合实践教研组和其他学科组开展生态文明教育专题教研的记录或研讨资料。1510101-2学校学期计划体现创建绿色学校相关内容1学校将绿色学校创建纳入学校中长期发展规划，在创建学年有创建年内的分年度创建工作计划和总结。（4分）2.各学科学期工作计划及总结有体现生态文明教育内容或创建绿色学校的相关内容。（4分）1学校发展规划、绿色学校创建年度工作计划及总结2.2学科的科组工作计划、总结等。8881-3利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识1 .面向师生定期开展生态文明知识宣传。（3分）2 .学校设有生态文明教育宣传栏或线上平台，定期更新宣传内容和知识。（3分）3 .学校图书室（馆）有一定数量

3、的生态文明类书刊，开展生态文明主题阅读书目推荐等相关活动。（3分）4.开展生态文明主题的文化活动，有计划地开展节能宣传周、世界水F1、中国水周、粮食安全宣传周、森林日、植树节等环境保护主题纪念活动。（3分）1学校宣传生态文明知识的各类教育活动记录或方案等相关资料（包括观看视频、专题讲座、论坛或组织师生参观生态文明教育实践基地等）。2 .校园宣传栏或网站或微信公众号及其相关宣传内容。3 .学校图书室（馆）生态文明类书刊的统计数据，实物照片，及相关活动记录。4 .学校开展生态文明活动主题的读书、征文、书画、文艺创作等各种形式的文化活动，主题纪念活动的记录、照片等资料。1212121-4组织师生参与

4、节约能源、环境保护等绿色实践活动1学校环保类社团、志愿者活动、研究性学习活动有序开展。（3分）2 .师生关注生态文明问题，参与环境监督。（2分）3 .师生在学校、家里和社区开展环境保护宣传和实践活动。（3分）4 .师生践行科学文明的绿色生活方式。（2分）1 .学校环保类社团、志愿者活动、研究性学习等开展相关绿色实践活动的方案、记录、照片等资料。2 .师生参与环境监督、践行绿色生活方式的相关实例及效果。3 .师生参加环境保护宣传和实践活动的相关记录、照片等资料。4 .与有关师生座谈。1010101.精神文化（53分）1-5鼓励师生进行绿色科技发明创造1学校开展适合当地经济、社会与环境发展的绿色创

5、新项目和课题研究。（2分）2 .教师开展有关生态文明、绿色科技的教研活动，有一定的论文等成果发表。（2分）3 .学校鼓励并指导学生开展有关绿色科技发明创造，包括环保小发明、小制作、科技竞赛等。（3分）4 .学校制定相关激励机制，对在生态文明、绿色科技方面取得研究成果的师生给予奖励、表彰。（2分）1 .师生相关创新成果，包括项目资料、论文等（提供立项材料，发表论文的封面、目录页、正文等佐证材料）。2 .相关教研活动记录。3 .学生绿色科技发明创造活动记录、创作发明作品、照片、学习成果等资料或实物。在相关激励机制文件，相关奖励、表彰材料。10222.物质条件（35分）2-1合理设置绿化用地，增加校

6、园绿化面积1 .学校功能区划分合理，主要设施充分考虑了环境保护和师生身心健康的需要。（5分）2 .园地齐全，校园绿化覆盖率不低于30%（新校区达到10%）。（5分）3 .校园清洁卫生，绿化美化符合生态要求，树木花草得到有效保护并能发挥环境育人功能。（5分）1学校绿化分布图和说明（含垂直绿化）。2 .学校整洁、绿化维护的过程性管理和教育功能区说明资料。3 .现场考察校园绿化。1515152-2有序推进新建绿色建筑和现有绿色化改造1 .校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造。（2分）2 .有序推进既有建筑绿色化改造，校园建筑整体体现节能减排、绿色环保。（3分）1 .现场考察校园绿色建筑

7、。2 .查看建筑设计规划方案。3 .绿色改造的过程性资料。5552.物质条件（35分）2-3使用绿色节能产品，垃圾分类管理，资源循环利用1学校积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，节约能源、资源循环利用方面成效显著。（5分）2.学校积极开展校园生活垃圾分类教育和管理，建设有地级市以上校园生活垃圾分类教育基地。（5分）1 .现场考察学校绿色节能产品使用及生活垃圾分类管理情况。2 .节能过程性佐证资料。10552-4因地制宜开展可再生能源利用、雨水（再生水）回用1开展各种“资源节约型、环境友好型”校园建设或改造工作。（3分）2.有雨水利用设施，其它新能源与可再生能源利用取得良好效

8、果。（2分）1 .相关“资源节约型、环境友好型”校园建设或改造工作佐证材料。2 .新建校园体现海绵城市的理念的说明材料。3 .现场察看相关可再生能源利用设施设备。4 .现场察看雨水（再生水）利用设施设备。5333.行为管理（30分）3-1构建绿色学校创建管理体系，明确组织机构1有创建绿色学校领导机构，校长任组长，有1名校级领导分管绿色学校建设工作，人员职责分明，工作形成制度。（2分）2 .将生态文明理念融入学校各项工作，构建绿色学校创建管理体制。（2分）3 .重视对生态文明教育带头人的培养。（1分）1创建绿色学校领导机构的成立文件、人员组成、职责和分工、管理架构。2 .领导机构会议记录及活动情

9、况。3 .相关教育带头人的培养情况。5333-2制定绿色学校创建发展目标、保障措施、建立机制1 .制定绿色学校创建发展目标和实施方案，效果得到社会认可。（2分）2 .创建落实机制健全，包括工作机制、激励机制和改进机制。（2分）3 .有经费保障，每年有绿色学校创建专项经费的投入和使用情况，包括中长期投入计划。（2分）4 .有团队支撑，对全体师生进行创建动员和培训，重视师生参与创建的队伍建设，包括少先队、社团组织、志愿者队伍等。（2分）5建立校园环境事故应急处理工作方案，学校开展应对各种突发事件（包括环境突发事件）应急安全教育。（2分）1 .绿色学校创建方案。2 .绿色学校相关等级认可文件、证书或

10、牌匾。3 .创建绿色学校相关文件、制度，相关会议、台账等记录。1.创建经费（含环境改造、教育培训、教研开发、教育活动等）的来源、预算与使用情况报告。5 .相关教师队伍、社团组织等的人员组成，培训情况记录O6 .校园环境事故应急处理工作方案，开展应急教育的情况记录。1010101 .校园节能节水管理制度及执行情况；2 .校园生活垃圾分类教育与管理制度及执行情况。3 .校园环境绿化卫生和管护管理制度及执行情况。4 .校园污染防控管理制度及执行情况。5 .校园绿色出行的措施。6 .校园实验室废弃物存储和处置情况。7661 .学校能源资源计量管理办法。2 .相关计量器具配备情况游明材料。3 .相关公示

11、文件、统计报表、分析报告等资料。4221 .学校绿色运行报告说明。2 .现场察看相关设施设备。422，自评份达到80分及以上的即可申报。3-3建立健全节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度1建立校园节能节水管理制度，并有效执行（1分）2 .建立校园生活垃圾分类与资源回收管理制度，并有效执行。（2分）3 .制定校园环境绿化卫生和管护管理制度，并有效执行。（1分）4 .建立校园污染防控管理制度，学校污染控制达到有关要求，规范处置实验室废弃物等有毒、有害物质。（2分）5 .在校园内外倡导低碳环保、绿色出行理念并有可行措施。（1分）3.行为管理（30分）3-4加强能源资源的计量，定期公示能源资源消耗情况1

12、 .建立学校能源资源计量管理办法。（1分）2 .配备相应的能源资源计量器具。（1分）3 .建立学校能源资源消耗情况的计量与公示制度，实行能源资源消耗分类、分项定期统计，做好分析和公示。（2分）3-5运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理1运用智能空调系统、智能照明系统、智能给排水系统、智能电梯等相关智能化技术，进行校园建筑及设备的绿色运行管理（2分）2.校园建筑、设备的耗能有效降低，（2分）创建标准说明：1.学彳度根据创建评价标准进行评分，总分为120分2.带为必达标准。绿色学校达标评估认定申报表（县市、区中小学、中职）县（市、区）：七星关区学校类型：完全小学学校名称：七星关区龙场营镇

13、者把小学（单位盖章）填表时间:绿色学校达标评估认定申报基本情况申报学校名称校园占地面积（m，）在校学生人数（人）校园绿化面积（rr）学校所在县（市、区）学校负责人职务姓名联系电话学校联系人职务姓名联系电话校长校长申报情况自查评分97县评分96自评报告(不够可另附页)自评报告（围绕创建内容要求网述所开展的工作，评价评分细则说明得分理由）我校围绕创建活动积极开展以下活动：一、生态文明教育学校结合课堂教学、社团活动、专题教育、综合实践等活动开展生态文明教育。根据学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相

14、联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。二、施行绿色规划管理在校园改造中，结合学校资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度。三、建设绿色环保校园积极采用节能、节水、环保、再生等绿色产品，着重从建筑节能、新能源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升学校能源与资源利用效率。四、培育绿色校园文化支持和引导全校师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动，学校将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。学校申报意见：单位：（盖章）年月日县（区、市）环保局意见：（盖章）年月曰县（区、市）教育局意见：（盖章）年月曰绿色学校达标评估认定汇总表填报单位：公章联系人：联系电话：填报时间:序号学校类型学校名称（全称）校长联系电话自评分县（市、区）评分市（州）评分备注197962