重庆安全技术职业学院机电一体化技术专业人才培养方案.docx

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1、可Ir座次全枚相款手厚院EChongQingVocationa1InstituteofSafetyTechno1ogy重庆安全技术职业学院机电一体化技术专业人才培养方案（适用2023级三年制全日制在校生）重庆安全技术职业学院2023年5月一、专业名称入学要求错误!未定义书签。错误!未定义书签。三、修业年限错误!未定义书签。四、职业面向错误!未定义书签。五、培养目标错误!未定义书签。六、培养规格错误!未定义书签。七、专业课程及实践性教学环节错误!未定义书签。八、教j女排表错误!未定乂书签九、成果认定转换9十、毕业条件一、专业名称机电一体化技术(460301)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业

2、学校毕业具备同等学力三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例装备制造大类(56)自动化类(5603)通用设备制造业(34)金属制品、机械和设备修理业(43)设备工程技术人员(2-02-07-04)机械设备修理人员(6-31-01)机电一体化设备维修技术员；自动生产线运维技术员；工业机器人应用技术员；机电一体化设备生产管理员；机电一体化设备安装与调试技术员；机电一体化设备销售和技术支持技术员；机电一体化设备技改技术员五、培养目标本专业培养在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，理想信念坚定，德、智、体、美、劳

3、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握机电一体化技术专业知识和技能，面向通用设备制造，金属制品、机械和设备修理的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维修、自动化生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持及技改等工种的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。（一）素质1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国

4、情感和中华民族自豪感。2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。3 .具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。4 .勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。5 .具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。6 .具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。（二）知识1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。2 .熟悉与本专业相关的法律法

5、规及安全消防等知识。3 .掌握绘制机械、机电产品三维设计等工程图的基础知识。4 .掌握机械原理、机械零件、公差配合、机械加工等技术的专业知5 .掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、单片机控制、电机与拖动、运动控制、P1C控制、工业机器人、人机界面等技术的专业知识。6 .掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修，自动化生产线运行与维护等机电综合知识。7 ,能够熟练应用数控机床完成编程操作和加工零件。8 .了解各种先进制造模式，掌握智能制造系统的基本概念、系统构成以及制造自动系统、制造信息系统的基本知识。9 .了解机电设备安装调试、维护维修相关国家标准与安全规范。（三）能力1 .具有探究

6、学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。3 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。4 .能识读各类机械图，能运用计算机绘图。5 .能选择和使用常用仪器仪表和工具，进行常用机械、电气元器件的选型。6 .能根据设备图纸及技术要求进行装配和调试。7 .具有产品设计软件应用和完成数控机床操作、编程和加工的能力。8 .能进行机电一体化设备故障诊断和维修。9 .能对自动化生产线进行运行管理、维护和调试。七、专业课程及实践性教学环节1 .专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1可编程控制器应用主要讲述P1C的控制指令和编程方法，能设计P1

7、C控制程序并对其软、硬件调试。2工业机器人编程与调试主要讲述工业机器人系统设计、工业机器人基本操作与应用、工业机器人编程方法、工业机器人工作站系统基本维护等。3运动控制技术主要讲述运动控制基本知识和技能，包括伺服、步进、变频控制的安装、运行、调试、维护等操作。4零件加工实训主要讲授加工制造工艺及数控编程以及普车、数车、加工中心、线切割等设备操作方法，能够完成机械零件的加工制造。5机电设备故障诊断与维修机械设备状态监测与故障诊断技术;机械的拆卸与装配;典型机电设备的故障诊断与维修;常用电气设备的故障诊断与维修等6自动线装调实训主要讲述自动线的基本结构，能利用P1C对送料机构、搬运机构、分拣机构进

8、行控制以及设计人机界面监控。2 .专业实践性教学环节名称训练目标实训内容实训地点钳工技能训练掌握钳工的基本技能以及常用工具、量具的使用方法；能够掌握划线、锯割、挫削、钻孔、攻丝以及典型焊接设备的操作。钳工校内焊工技能训练掌握焊工的基本技能以及常用工具、量具的使用方法；能掌握气焊、电焊的安全操作知识，能正确使用和维护管理电焊和气焊设备。焊工校内名称训练目标实训内容实训地点认知实习了解行业、企业现状及发展；了解企业管理模式、企业文化；了解企业规章制度；能够对相关专业职业岗位有初步认识。行业调查实践校内校外低压电工技能训练能选择和使用常用仪器仪表和工具、电气元器件的选型，能完成低压电工实操任务；能对

9、控制线路改造。电工校内职业技能竞赛训练为学生的技术技能提高提供了展示的平台，同时检验了教学的效果，为选拔学生参加市级、国家级比赛提供了参考依据。工业产品设计、现代电气控制系统安装与调试等项目校内岗位实习到企业或实践基地相应专业岗位进行顶岗实习，能够相对独立地参与到企业生产的实际工作。岗位锻炼校外毕业设计（论文）能运用所学综合知识技能（参与）完成实践性项目或任务，或进行实习工作提高的综合阐述。项目训练及文字编辑校内校外职业素质培养学生的职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能。职业素质的培养校内八、教学安排表1 .教学周次安排表学期一学育人物军训教育堂学职业体验（认知实习）技能训练/毕业设计一

10、位习岗实机动考试会践社实合计一13141120二1612120三1612120四172120五10261120六181120合计137314248601202 .教学进程安排课程属性课程弋码课程名称一课程类型.一考核形式一程学分教学时数按学期分配(W)总计理论雌课内第一学年第二学年第三学年二三四五公共基础课思想道德修养与法律基础IA3242042424思想道尊修养与法律基础IIA242042424毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IA2161241616毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A161241616习近平新时代中国特色社会主义思想概论IA3242042424习近平新时代中国

11、特色社会主义思想概论IIA242042424形势与政策IA188088形势与政策HA88088形势与政策HIA88088形势与政策IVA88088思政实践教学IC180888思政实践教学HC80888四史教育IA188088四史教育HA88088大学体育IC1.5242222424大学体育C1.5282262828大学体育HIC1.5282262828大学体育IVC1.5282262828军事技能C211201120112国防教育A2322483232心理健康教育A2322483232大学生创新创业教育与实务B23216163232职业生涯规划B1181441818职业发展与就业指导B1.5201462()20中国传统文化与艺术欣赏B2322483232劳动教育B116881616公共安全教育与技能C1164121616共27门课程/31.561028832249824213213284200专专电工电子技术A46452126464课程属性课程代码课程名称一课程类型.一考核形式一螂教学时数按学期分配(W)总计理论实践课内第一学年第二学年第三学年二三四五六业课业基础课工程制图与CADB580503080