2023年公立学校中学生健康心里教育活动工作方案 精编.docx

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1、中学生2023年心理健康工作方案5月份是“中小学心理健康教育宣传月”，为进一步加强我校学生心理健康教育，在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识,提高学生的心理健康水平，增强学生的心理自救意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，结合泉州市教育局关于开展2023年“中小学心理健康教育宣传月”活动的通知（XX教思【2023】XX号）、泉州市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知（泉教思【2023】XX号）和XX中2023年春季德育工作计划等精神，我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“XX心理健康月”活动。请各班根据活动计划，按照活动要求，组织学生积极参与，确保活动的实效性。一、领

2、导小组为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：组长副组长成员及各班班主任主办：政教处承办：团委会、心理咨询室二、活动主题“和谐心灵、健康成长”三、活动目的：通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。四、活动对象全校学生五、活动时间2023年XX月902023年XX月30日六、活动安排（一）宣传启动仪式在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。（二）“最美的笑脸”征集活动（负责人）【详见X

3、X中“最美的笑脸”征集活动方案】（三）心理健康教育专题讲座（负责人）活动内容：毕业班考前心理健康教育专题讲座、XX县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师。活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅（四）“心理健康教育一条街”活动（负责人、学生会）活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。活动时间：XX月30日中午活动地点：校道宣传栏（五）心理电影展播（负责人、学生会）活动内容：放牛班的春天活动对象：初二年

4、全体师生活动时间、地点：XX月17日晚6:30图书馆学术报告厅（六）心理健康教育课评选（负责人）参照教育部中小学心理健康教育指导纲要（2023年修订）选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“XX市中小学心理健康教育课评选”。报送时间2023年XX月30日前报送泉州市教育局活动要求：详见XX教思【2023】XX号（七）组织教师心理健康教育培训（负责人）为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长,根据泉州市教科所关于XX市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨XX市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知（XX教科研函2023XX号）精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。活动

5、时间2023年XX月11-12日活动地点：XX市开发区实验学校（八）XX省中小学心理健康教育特色学校申报工作根据XX省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知（闽教思2023）XX号）和XX市教育局关于组织申报XX省中小学心理健康教育特色学校的通知（XX教思（2023）XX号）的精神，我校于本月中旬申报XX省中小学心理健康教育特色学校。提交XX省中小学心理健康教育特色学校申报表（负责人：XX）,做好心理健康中心设备的采购和建设（责任部门：总务处）。七、活动要求1 .高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨

6、询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。2.抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的.教育氛围。中学生2023年心理健康工作方案一、指导思想良好的心理素质是一个人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我校心理健康教育工作，培养学生乐观、向上的心理品质，营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合学校实际，制定我校第一届“心理健康教育月”实施方案。二、活动主题“阳光

7、心态，快乐成长”三、活动时间2023年XX月1日至XX月30日四、组织领导成立XX中学“心理健康月”领导小组组长：XX副组长：XX成员：全体行政学校专兼职心理老师班主任团委会学生会五、主要活动内容1、进行主题宣传；2、出版心理小报;3、组织主题班会观摩;4、举行校际辩论赛；5、举办县级校园心理情景剧演出观摩；6、开展师生心理测评。六、具体措施1、活动宣传：XX月3日升旗仪式，学校举行“阳光心态，快乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣传。通过张贴横幅，校门口Ied公告、广播宣传等形式营造活动氛围。2、由XX老师开设一堂以“阳光心态快乐成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资

8、料收集。3、各班在心理辅导老师的指导下，推荐人选，组织剧本，开展校园心理情景剧演出比赛，为县级观摩做准备。4、参加校际辩论赛。县教育局将组织进行“生育关怀一一青春健康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。同时，选拔代表学校、参加县级比赛的辩手。5、由XX老师在初一、二年段举办“关爱男生”青春健康教育讲座。6、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过多渠道（面询、热线电话、心语信箱、qq在线）进行咨询活动,做好咨询记录工作，对典型个案进行教研交流。7、推荐学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，分享快乐

9、的文章，将优秀文章通过校园广播分享。8、组织全校师生进行心理测评。借助填写中小学生心理健康状态诊断量表（mht）、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建立我校xxxx学年学生心理档案和教师心理健康档案。9、回顾本月活动情况，做好活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人、班级进行表彰。中学生2023年心理健康工作方案活动一：心理测试（-）参与对象：高一、高二学生（二）活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学认真阅读下发的材料，了解积极心理学上的24个优秀品质与6大美德，通过完成简易的优点问卷样本，了解自己的优势性格。活动二：发现之旅一一探索我的性格优势（一）参与对象：高一、高二学生（-）活动内

10、容：请各位同学讲述一个你自认为体现了你最好状态的生活事件。结合阅读材料，通过对这个事件的分析，总结一下自己在这个事件中表现出了一种怎样的性格优势。（三）活动要求：每班不少于5份。请班长负责收集文字稿（字数200以上），最终以班级为单位将稿件于XX月2日前上交至校心理健康教育中心（图书馆三楼心理办公室李燕老师处）。（四）负责人：各班班长（五）活动效果：届时挑选出优秀作品刊登在下一期的校园心理小报上。活动三：优势墙（-）参与对象：高一、高二各班级（二）活动内容：各班级利用教室后墙的展板，制作一个“优势墙”，将班内每个同学的优势性格展示出来。（三）活动要求:1、每个同学制作一个“优势种子”收集袋（卡

11、），并写上姓名,张贴在“优势墙”上。（亦可为任课老师制作一个收集袋。相信当老师看到学生们写的自己的优点也会非常高兴。）2、在活动一的基础上，将测试的结果（自己最强的五个优秀品质）写在自己的“优势种子”收集袋封面上，同时将活动二的文字稿复制一份，投入到收集袋内。3、请同学们去发现某位同伴身上的优势性格，写下来，投入到该同学的“优势种子”收集袋。中学生2023年心理健康工作方案一、【教学目标】1 .使学生意识到习惯对人的不同影响，教育学生要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。2 .使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。帮助别人诊断与自我诊断3 .使学生初步养成良好的

12、品德以及学习、生活、行为方面的习惯二、【教学重点】要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。【教学过程】一、讲故事，导入新课上课前，我对全班学生说：“今日只问候，不必起立。”言毕,我说：“上课。”学生纷纷起立。（看来习惯的力量是多么巨大啊！乘机告诫学生养成良好的学习习惯的重要性，让学生接受我的观点。）1、看幻灯:讲故事好习惯是成功的基石父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：爹，转弯啦!有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到

13、底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：爹,转弯啦!牛应声而动。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。2、思考讨论，发现问题。你从故事中得到什么启示?什么是习惯？板书：习惯：所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。习惯是完成动作的需要，从习惯所具有的社会意义来看，有的是是有益的，有的是有害的。请同学们想一下生活中哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的？二、导学达标1、生活中的习惯（游戏活动，体验）指导情境表演：（1）表演生活中的好习惯；（以组

14、为单位，共同设计情节，时间23分钟）（2）表演生活中的坏习惯。（以组为单位，共同设计情节，时间23分钟）2.小组交流倾诉，明白道理，激情导行。FIaSh动画展示“生活中的习惯”。（自制动画）讨论:(1)好习惯在生活中有什么作用？它是怎么形成的？(2)坏习惯在生活中有什么作影响?这些坏习惯是故意的吗?它是怎么形成的？幻灯片展示：好习惯与坏习惯对人的影响板书：好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯是走向失败敞开的大门。三、读一读(幻灯片超链接展示内容)好的读书习惯全让你终身受益因读书而改变命运一一改变不会安排学习时间的坏习惯养成良好的阅读习惯一一改变不正确读书方法的坏习惯成大事须从学习开始一一丢掉不爱学习

15、的坏习惯每天读书至少10分钟一一告别盲目读书的坏习惯演讲的训练与勇气一一丢掉说话怯场的坏习惯习惯就像是飞驰的列车，惯性使人无法止步。习惯是一点一滴、循环往复、无数重复的行为动作养成的。好的习惯是一种坚持，坏的习惯是一种惰性。习惯的影响力非常巨大，它不但影响了我们面对人和事物的心态，也影响我们的想法，更决定了我们一生的命运。在现实生活中，我们都是习惯的产物，我们谁不是遵从着某种习惯来生活的呢?有的人习惯“黎明即起，洒扫庭院”，而有的人则习惯睡懒觉;有的人十分注意自己的衣着整洁，有的人则大大咧咧，不修边幅;有的人对人说话谦恭有礼，有的人则高声大嗓、唾星四溅;有的人做事井井有条，有的人则手忙脚乱;有的人总是乐观地看待一切，有的人遇到一点儿小事，就会愁眉不展;有的人节俭，有的人铺张;有的人多话，有的人寡言，如此等等，不一而举。在当今社会，经济发展，人们的生活内容更加多样，所承受的压力也在增大。在这种情况下，人们的“习惯病”也增加了许多“新花样”，比如，酗酒和吸烟，已蔓延到女性和孩子中间；电子游戏，成为许多青少年陷入其中不能自拔的“习惯病”；泡在网上聊天在不少人中成瘾等。至于因不良习惯而酿成人