2023年自考专业学前教育学前教育研究方法冲刺密卷1.docx

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1、自考专业（学前教育）学前教育研究方法冲刺密卷1一、单项选择题（每小题1分，共5分）1、应用性讨论问题的讨论成果对学前教育实践活动具有直接的指导价值。其中涉及学前教育在某一方面、某一地区、某一部门的实际问题属于应用性讨论问题的【】.第一层次B.其次层次C.第三层次D.第四层次2、幼儿园老师常用试验设计中，掌握无关变量最重要、最简洁有效的方法是【】A.随机化法B.非随机化法C.平衡法D.统计分别法3、学前教育区域性行动讨论可分为定期直接交往的行动讨论、网上合作的行动讨论等类型,其分类依据是【】.讨论模式B.讨论层级C.沟通方式D.讨论成员构成4、计算区分度的方法是【】A.以通过率计算B.以某题得分

2、与该题总分之间的相关来表示C.以标准差计算D.以极端分组差异来表示5、学前教育行动讨论的核心环节是【】A.方案B.协同合作C.行动D.报告二、多项选择题（每小题1分，共15分）1、依据文献载体形式,学前教育文献可分为A.印刷型文献B.电子文献C.机读文献D.缩微文献E.三次文献2、幼儿园老师应成为反思性实践者,老师反思的特征主要是A.交叉性B.实践性C.探究性D.时效性E.过程性3、在学前教育情境中，常见的特征性行为有【】A.课堂教学行为B.同伴欺侮行为C.幼儿团体互动行为D.园适应行为E.饮食行为4、就幼儿园开展行动讨论的策略而言,在开展行动讨论中要强调【】A.循序渐进性B.协同性C.情境性

3、D.生态性E.创新性5、下列属于学前教育试验的构成要素的是【】A.自变量B.试验条件C.因变量D.试验过程E.无关变量6、常见的定量观看记录方式中，常常运用的等级量表包括【】A.数字评定量表B.描述评定量表C.累计评定量表D.轶事评定量表E.图式评定量表7、依据访谈的次数,访谈可以分为【】A. 一般访谈B. 一次性访谈C.个别访谈D.多次性访谈E.直接访谈8、按测验的参照系分类,测验可分为【】A.力量倾向测验B.团体测验C.常模参照测验D.标准参照测验E.标准化测验9、下列属于访谈与日常谈话的区分的是【】A.访谈的目的性比日常谈话强B.日常谈话中双方均可表示自己对话题感爱好访谈中受访者不需要这

4、么做C.日常谈话双方的言语轮换是公平的,访谈中主要由访谈者挑起新话题D.日常谈话可在某一时刻保持缄默,访谈不会长时间保持缄默E.日常交谈的结束语通常表达某种想结束谈话的理由，访谈的结束语通常表达时间限制或信息量够了10、随着对国外测验的不断引进、修订,测量法越来越多地得到运用。测量法的优点主要有【】A.标准化程度高B.擅长进行整体分析C.经济有用D.可直接进行对比讨论E.编制测验省时省力11、教育讨论论文撰写过程中正文结构的呈现形式有【】A,并列结构B.总分结构C.递进结构D综合结构D.倒金字塔结构12、按试验的掌握程度分类,学前教育试验可分为【】A.试验室试验B.真试验C.验证性试验D.准试验E.多因素试验13、心理与教育科学讨论中常用的统计图按外形可分为【】A.条形图B.圆形图C.线形图D.直方图E.散点图14、关于访谈问题的设计与表述,下列说法正确的是【】A.访谈问题主要有封闭性问题和开放性问题两种类型B.问题表达上要避开使用专业术语C.谈话时不要使用示意性措辞D.对较简单问题可附上必要解释E.在编排挨次上应由详细的封闭性问题逐步到一般的开放性问题15、下列属于质性讨论报告的写作原则的是【】A.深描B.分析归纳C.留意自己的态度和语言D.查看答案