XX学校书香伴我行书香校园读书活动实施方案+活动总结.docx

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1、XX学校“书香伴我行书香校园读书活动实施方案为建设书香校园、和谐校园，引领广*生“走进五千年文明、品读祖国经典美文“，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；在4月23日世界读书日到来之际，努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育

2、的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2 .积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3 .通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校,阅读型家庭的建设。三、活动主题：全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1 .加强组织。学校成立阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负

3、主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。(1)创建书香校园领导小组组长：副组长：(2)、创建书香校园实施小组组长：副组长：成员：各班班主任及全体语文教师(班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。)2 .营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3 .落实活动。（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合,协作建设好

4、自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（2）保证阅读时间。固定读书时间，每天晨读、每周二下午16:3517:25大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（3）规定阅读内容。以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生收集为辅。（附各年级阅读目录）（3）明确阅读要求。要求学生：摘抄精美词句、名人名言等；做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（4）开展阅读活动。设立“校园读书月:每学期设一个“校园读书月”,本学期设4、5月份

5、为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。开好“班级读书会:各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（可以利用周二阅读时间）开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题,结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播室和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。4 .落实评价。（1）建立学生的“读书成长册:可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一

6、本。语文老师做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5 .档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教务处及时收集整理相关资料五、活动要求：1 .加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2 .规范管理。学

7、校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各班和教务处做好档案管理工作。3 .确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。附：教育部指定中学生课外文学名著必读书目A、初高*读部分：（10种）西游记（明）吴承恩著水浒传（明）施耐庵、罗贯中著三国演义（明）罗贯中著红楼梦（清）曹雪芹、高鄂著唐诗三百首（清）衡塘退士选编宋词选胡云翼选注阿Q正传鲁迅著古代散文选人民教育出版社编科学的历程吴国盛著数理化通俗演义梁衡著B、初中

8、必读部份：（15种）七年级：红岩罗广斌、扬益言著安徒生童话全集（丹麦）安徒生著，叶君健译童年（俄）高尔基著，刘辽逸译格兰特船长的儿女（法国）凡尔纳著，范希衡译爱的教育（意大利）亚米契斯著，田雅青译爱的教育（意大利）亚米契斯著，田雅青译八年级：青春之歌杨沫著骆驼祥子老舍著钢铁是这样炼成的（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译福尔摩斯探案集（英国）柯南道尔著，丁钟华等译居里夫人传（法国）埃里居里著，友明彻译九年级：家巴金著；牛虻（爱尔兰）伏尼契著，李偎民译；高老头（法国）巴尔扎克著，傅雷译；莎士比亚戏剧故事（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译；中国科学院院士自述（青少年版）上海教育出版社编。教育部在最近颁布的

9、两个新教学大纲中，第一次明确指定中学生（包括初中和高中）课外文学阅读必读的30种文学名著，并具体规定初、高中学生的阅读总量。初中部分（10种）西游记水浒朝花夕拾骆驼祥子繁星春水鲁滨孙漂流记格列佛游记童年钢铁是怎样炼成的名人传中学生必读书目一、中国文学名著1.西游记2.水浒传3.三国演义4.红楼梦5.论语6.朝花夕拾7.骆驼祥子8.繁星春水9.呐喊10.女神I1子夜12.家13.雷雨14.围城二、社会科学与艺术1 .上下五千年2.世界五千年3.苏菲的世界4.理想国5.共产党宣言6.法律的故事7.漫话圣经三、外国文学名著1.鲁滨逊漂流记2.格列佛游记3.童年4.钢铁是怎样练成的5.哈姆雷特6.唐吉

10、诃德7.歌德谈话录8.巴黎圣母院9.欧也妮葛朗台10.复活I1普希金诗选12.泰戈尔诗选四、人物传记1.*传2.周恩来传3.我的父亲邓小平4.拿破仑传5.林肯传6.甘地自传7.丘吉尔传8.罗斯福传9.牛顿传10.达尔文11.爱迪生传12.居里夫人传13.爱因斯坦传14.斯蒂芬霍金的科学生涯15.华罗庚16.杨振宁传17.贝多芬传18.肖邦传19.梵高传20.卓别林传21.松下传22.比尔盖茨传23.永远的乔丹五、科普读物1.科学改变人类生活的100个瞬间2.科学的历程3.魔鬼出没的世界4.中国古代科技成就5.华罗庚科普著作选6.宇宙7.趣味数学8.从元素到基本粒子元素的故事9.昆虫记10.森林

11、报I1基因的故事12.克隆的世界13.人类的故事14.数字化生存15.未来时速16.寂静的春天17.高科技十万个为什么一一知识经济六、人生教育1.人生宝典2.傅雷家书3.人性的弱点4.富兰克林自传5.海伦凯勒传6.红岩七、文学艺术1.安徒生童话2.格林童话3.爱的教育4.艾丽丝漫游奇境记5.哈利波特6.郑渊洁故事集7.花季雨季8.西方美术史话10.美的历程“书香伴我行读书活动总结我校在4-6月份开展了为期3个月的“书香伴我行”读书节活动。3个月的时间即将过去，读书节也落下帷幕，广大师生在短短的3个月时间里，每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的

12、好习惯。为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进展详细总结如下：一、广泛宣传营造书香气氛依据学校读书节活动方案，学校张贴了大量读书节宣传标语，各班设立了图书角，创立了书香教室，营造了读书气氛。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书气氛的同时，更使校园文化得到进一步提升,为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实根底。二、落实责任为确保读书节活动有效、标准、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有打

13、算、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。三、细心组织我校在读书节活动中，着眼于提高学生喜爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。详细活动包括：1、经典古诗文阅读活动我校每周由教导处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前1分钟等时间，进行了学习、背诵。除学校指定的篇目外，各班还依据实际状况也引导学生背诵了指定的篇目。通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。2、“好书推举”班会活动读书节期间，各班广泛

14、开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好根底。3、亲子资料库建立活动为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲子阅读,既发挥家长的典范作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣,收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的状况。4、读书节小报、采蜜集制作活动围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学生依据自己的特长，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄美丽段落，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集。同学们八仙过海,各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。5、读书展板制作活动围绕读书节主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一块读书展板。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、细心制作，低段版面设计以教师为主。六块展板符合学生年段特点，版面精巧，内容丰富，各具特色；同时也增进了年级班主任、配班教师之间的合作、默契关系。6、阅读之星评比为鼓励学生喜爱读书，宣传先进