传播与策划市场调研报告公开课.docx

《传播与策划市场调研报告公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传播与策划市场调研报告公开课.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、传播与策划市场调研报告据招聘网站统计，2014年-2018年，全媒体运营相关职位的人才需求量暴增了10.8倍，2019年总就业机会达2235万个，其中直接就业机会527万个，同比增长10机“包括BAT、京东、新浪、头条、快手等众多互联网名企，都对全媒体人才需求迫切，年薪收入可高达30万-50万元”。而目前，全媒体运营师行业缺口高达500万。2023年由于新冠肺炎疫情的影响，各行各业都不景气，全媒体运营师等传播与策划专业的对口职业在疫情下脱颖而出，可以说是所有运营岗位的升级版。一、调查分析1人才岗位需求“一专多能”全媒体人才倍受青睐岗位需求主要是策划、编辑、编导等传统媒体工作者。同样是编辑，不同

2、岗位需要能力相对不同，包括新闻、视频、图片、文字、音乐、平面、客户端编辑等，体现岗位的细分化特点。设计师、运营、营销类运营和经营人才需求较大，大量媒体将运营和营销人才作为招聘重点。“一技之长”的同时还需要“多才多艺”。融合媒体时代需要新媒体人才具备整合传播策划能力。既要擅长融合产品多形式内容生产，又要精通各种介质的融合分发。不管是新媒体企业，还是传统媒体单位，都呈现不断上升的IT人才需求，机器学习和数字营销、大数据分析等技术直接增加了媒体对开发工程师和全媒体数字采编的需求。2.人才职业素养：突出“能力”与“经验”导向能力与经验分别排名第一、二位，表明媒体对从业者的工作能力、经验有较高的要求。专

3、业要求注重人才解决问题的实践能力。责任是非能力因素，排序第三，是工作成效的前提。在工作单位，应届毕业生的“沟通与合作能力”、“表达与表现能力”较为出色，对理念信念与道德自律、工作责任心、组织影响力能力却不看好。责任、专业、熟悉、独立、功底等关键词排名靠前，新媒体用人单位重视从业者专业精神与负责态度。靠谱与敬业是从事新媒体工作的前提。单打独斗的时代已经过去，媒体项目要取得更好成功，团队合作很关键。3.全新技术岗位：呼唤员工“十八般技艺”图片处理技术软PS高居第一名，体现新媒体行业对人才图片处理能力的要求。多家媒体类招聘信息中均提出“玩转PS、会PS、熟练掌握PS、熟练使用PS”等。软件应用上，文

4、档处理(WOrd)、表格制作(EXCe1)、图像处理(Ps)、动画制作(FIaSh)、陈述展示(PPT)、网页制作(DreamWeaVer)、音视频编辑(Premiere)等方面内容的基本应用，都是最基础的软件技能。在大数据时代，从数据碎片中还原和挖掘内容的能力成为一个从业者的优势。考虑到数据新闻、可视化新闻的广阔增量与Python在数据可视化方面比较强大的功能，媒体未来对这方面人才有上升需求。总体分析看来，媒体招聘对从业者均有一定的软件技术能力要求，纸媒以图片处理软件为主，视频媒体也视频制作软件为主。互联网传播对软件开发、程序语言等方面人才需求逐年增加。APP和Android排名第二、六位，

5、突出表现智能手机、移动互联网的飞速发展，不管是新旧媒体基本上都开通“两微一端对这方面人才需求比较大。在算法趋势的影响下，技术取代人力正发挥着越来越重大的作用。大数据、云计算等技术的发展将进一步弱化人在内容生产和分发中的重要性，强化设计技术人才的权重。视频特效制作软件AE和fina1cutpro、Premiere和Edius等剪辑软件也是很多生产视频产品媒体的基本需求，大视频时代，视频制作后期人才需求比较大。4.新媒体“运营”位列需求之首运营、策划、营销词频统计分列岗位词频排行前三名，新媒体行业人才需求主要集中在运营，主要工作集中在微信公众号和微博的运营。人才需求极为旺盛。不管是传统媒体，还是网

6、络平台，纷纷开设两微一端发力新媒体业务，重视新媒体策划和运营，相应对这方面人才需求比较大。图10新媒体运营岗技能点设计和文案位列新媒体人才需求第二梯队之首，表明新媒体行业对设计和文案人才需求较为旺盛，相应的希望从事新媒体行业的人应该哦具备一定的设计和文案能力。新媒体人才需求第三梯队分别为剪辑、拍摄、记者和编导等，均属于传统媒体岗位，这方面人才需求相应降低。二、专业建设思考：1专业结构需适应新媒体行业发展趋势新媒体行业对人才的需求不断趋于复合型，一专多能型学生备受市场青睐，因此，在专业课程结构改革上，可以适当增加或融入其他专业，如广告策划、市场营销等内容。开设相关选修课程，拓展学生延伸能力。2 .强化教师专业队伍的专业能力，优化专业教师队伍结构教师的教学水平和专业水平在很大程度上决定了学生的专业能力和职业素养的培养，教师的能力水平不仅体现在教学上，还表现在学识水平、眼界、素养等方面，因此，合理、科学的教师队伍团队能够最大化的培养出优秀的新媒体专业人才。3 .强化专业培养核心，突出专业人才优势针对目前市场对新媒体人才的需求状况，有计划、有目的将人才培养方案中的培养核心予以突出，强化学生某项专业能力，全面发展整体能力，以形成“一专特能”和“一专多能”的专业优势。