保护与发展传统手工艺 第一课时 课堂任务评价表.docx

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保护与发展传统手工艺第一课时课堂任务评价表感受传统手工艺审美内涵班级小组填表人被评组1组/2组/3组/评价尺度及分数优秀（10分）良好（8分）一般（6分）较差（4分）极差（2分）评分本栏平均小组能力与课堂表现1计划性任务事前计划程度及过程，（内容、时间、数量、程序）安排分配的合理性、有效性2.应变力工作认真细致及深入程度，考虑问题的全面性、遗漏率。针对客观变化，采取措施（行动）的主动性、有效性。3.合作性团队精神及与他人工作配合情况，是否发挥各个小组成员的特长。小组汇报展示鉴i;大会是否能感受、判断传统手工艺不同材质的特征及美感（图像识读、审美判断）工艺塑造坊是否结合造型等角度融入了传统工艺的内在纹饰等艺术美元索，体会内在精神（美术表现、创意实践、文化理解）探寻文化元素是否能找到传统手工艺中的多种文化元素（文化理解）评价得分IQs3项平均分+小组汇报展示总和）60%=分评价等级A.90分以上口B.70s89分C.40s69分口D.40分以下评价小组意见（必填）教师意见老师签字入档: