大班社会宝贵的一分钟教案（含设计意图重难点活动反思）.docx

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1、宝贵的一分钟大班社会设计意图：大班幼儿即将步入小学，因此掌握时间概念，提升自我管理能力对其养成良好的学习和生活习惯，更快适应小学生活有重要意义。本次活动从日常容易被忽略的“一分钟”切入，借助互动性的游戏环节和生动的实例，让幼儿感受到一分钟虽然短却非常有价值。只要明确目标，制定合理的一分钟计划，坚持下去，同样会带来巨大的变化和进步。希望通过本次活动增强幼儿时间管理能力，将惜时、坚持的观念转化为可以计划实施的具体行动，带给幼儿不一样的成长体验。活动目标感受每一分钟的重要性，提高珍惜时间的意识。 知道每一分钟的坚持最终会带来进步。 尝试为自己制定一分钟计划，并与同伴交流分享。活动重难点 重点：感受一

2、分钟的重要性。 难点：尝试为自己制作一分钟计划。活动准备 经验准备：幼儿已经认识时钟、初步了解时间单位。 课件准备：”能干的一分钟”音频及组图；神奇的一分钟故事视频及图片。 纸面教具：一分钟计划表。 材料准备：积木、画笔。活动过程出示图片及材料“积木”，请部分幼儿尝试在一分钟内摆积木，感受时间的快速流逝。1出示图片及材料“积木”。师：小朋友们，你觉得一分钟的时间是长还是短？为什么？师：老师带来了一些积木，谁想挑战一下在一分钟之内搭出这样的作品？活动建议：教师可以将实拍图更换为本班幼儿在日常建构游戏中用相同积木搭建的作品，便于幼儿后续进行观察和对比。2.请部分幼儿在一分钟内摆积木，感受时间的快速

3、流逝。活动建议：教师在活动室中间准备一些建构材料,邀请几名幼儿做好准备，待老师发出口令/播放音频时，即可开始搭建.时间停止则不允许再搭建。师：一分钟到了，今天你们搭出了像平时在建构区里那么大的作品了吗？幼：搭不出来，只搭了一点点。师：为什么呢？幼：因为时间太短了。师幼（小结）：一分钟很短，很快就过去了。播放音频及组图“关键的一分钟”、“能干的一分钟”，引导幼儿知道一分钟能做的事，初步感受一分钟的重要性。1出示组图“关键的一分钟”，引导幼儿了解在某些场景下一分钟会发挥关键作用。师：有时候仅仅一分钟就能发挥非常关键的作用，这是为什么呢？一起来看看吧。幼：早一分钟发现着火，消防员就能更快的灭火。幼：

4、医生早一分钟进行抢救，病人就可以好的更快。2.出示组图“能干的一分钟”，引导幼儿了解日常生活中一分钟能做的事。师：一分钟虽然很短，但也能做不少事情呢。我们一起来看看吧。师：大家觉得一分钟还可以做些什么？幼：操场的攀爬架我一分钟可以爬到最高。幼：我一分钟可以整理好图书区的书。幼：一分钟拍60下球太厉害了，我还拍不了那么多下。幼：一分钟我能穿好袜子和鞋子。师：现在你觉得一分钟重要吗？为什么？幼：非常重要。师（小结）：一分钟虽然很短，但有时候却能发挥非常关键的作用。我们在日常生活中也能利用一分钟做很多有意义的小事，所以一分钟是非常重要的。我们要学会珍惜每一分钟，用好每一分钟。播放故事视频及图片神奇的

5、一分钟，分发纸面教具一分钟计划表、材料“画笔”，引导幼儿理解每一分钟的积累最终会带来进步，鼓励幼儿制定自己的一分钟计划。1播放故事视频及图片神奇的一分钟，引导幼儿理解每一分钟的积累最终会带来进步。师：飞飞也要上小学了，我们来听听他的一分钟故事吧。师：故事听完了，你知道哪一个名字是飞飞之前写的？哪一个名字是飞飞现在写的？幼：左边一张是以前写的，因为像毛毛虫一样歪歪扭扭。幼：右边一张是现在写的，因为很整齐。师：为什么现在飞飞可以把名字写得这么好？幼：因为他坚持每天练习一分钟。幼：就像我一样，我学本领也是每天坚持。师（小结）：虽然飞飞每天只花了一分钟，但每一分钟的小积累最终给飞飞带来了很大的进步。如

6、果你想在哪方面有进步，就试试每天坚持一分钟练习它吧。2.分发纸面教具一分钟计划表、材料“画笔”，鼓励幼儿制定自己的一分钟计划，并与同伴交流分享。1）出示纸面教具，介绍计划表的内容。师：这是一分钟计划表，上面有一些一分钟内可以完成的项目，比如“一分钟写名字”等，你也可以在空白的格子里画上其他你想做的事。在接下去的一个月里，每完成当天的一分钟计划后，在右边的格子中做好记录。活动建议：本课件提供两种记录表,教师可灵活选择。若选择记录表2,则请幼儿在空白处画写目标、日期、勾圈等。2）分发纸面教具、材料“画笔”，鼓励幼儿为自己制定一分钟计划，并与同伴交流分享。师：你的一分钟计划是什么？请你画下来，并和身

7、边的好朋友说一说吧。幼：我要每天跳绳一分钟，就会越跳越厉害。幼：我准备每天剪纸一分钟，练习用剪刀。师（小结）：小朋友们都做了自己的一分钟计划，在接下来的日子里，每天坚持做一分钟，通过积累一定能得到收获。活动延伸日常活动教师可在一日生活各环节有意识地强调每次活动的时间长度，提醒幼儿在规定的时间内完成任务，培养时间观念。家园共育1请家长陪伴幼儿完成一分钟计划，鼓励幼儿每天坚持一分钟，完成后在一分钟计划表上打卡记录。2.家长可与幼儿共同制定时间计划表，提醒幼儿遵守时间计划，树立良好的时间观念。附【故事】神奇的一分钟飞飞快上小学了，他的名字总是写得歪歪扭扭的。爸爸对飞飞说：“我有个好办法，能让你只花一

8、分钟就把名字写得工工整整的J“只花一分钟？太神奇啦！”飞飞有点不相信。不过爸爸说的那么肯定，飞飞决定试一试。于是，飞飞按爸爸的要求，每天都花一分钟练习写名字。刚开始，飞飞写的名字看起来和之前差不多。飞飞有点想放弃，爸爸鼓励飞飞:“再坚持一下J又过了几天，飞飞发现自己写的名字比之前漂亮了不少。一个月过去了，飞飞已经能把名字写得工工整整的。飞飞兴奋地对爸爸说：“一分钟真神奇！”宝贵的一分钟活动反思一、活动目标达成情况宝贵的一分钟是大班社会领域的一次活动，其核心目标在于提高珍惜时间的意识，在制定计划中提升自我管理能力。活动紧紧围绕贴近幼儿生活的事件和场景,从感受时间重要性到自我时间管理，层层递进，逐

9、步实现活动目标，活动效果良好。二、重难点突破情况（一）重点本次活动的重点是感受一分钟的重要性。主要策略是通过生动直观的图片来帮助幼儿感知。首先通过消防员灭火、医生抢救病人等事件让孩子们感受一分钟就能对人们生命结果产生重大影响，再到很熟悉的生活事件，比如看书、跳绳、拍球，进一步帮助幼儿感受到一分钟的价值。（二）难点本次活动的难点是鼓励幼儿做一分钟计划。本环节我提供了一个动画视频神奇的一分钟，视频中“学写名字”的情节是大班幼儿近期正在开展的活动，特别能引发共鸣。视频帮助幼儿感受到每一分钟的累积最终会带来进步。当感受和自主意识的激发到达一定高度，我出示了一分钟计划表，鼓励幼儿为接下来想做的事定目标，难点就自然突破了。三、不足之处反思本次活动，我在最后引导孩子做计划的环节还有些遗憾。比如当孩子正在思考未下笔的时候，我急于去语言提醒，没有给孩子充足的时间去倾听自己内心最想要做的事。因为每个孩子想实现的目标不一定是我们习惯性思维中的拍球、跳绳、写字，可能还有他们内心世界的很独特的事。在今后的教育中，我一定要提醒自己慢一点，细腻一点，更开放一点，做孩子们更合格的支持者。