人音版 二年级上册音乐教案-1《早上好》（表格式）.docx

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1、早上好第1课时教学目标：1.知识与技能：能够用自然整齐的声音演唱歌曲，表现欢乐活泼的情绪。2 .过程与方法：通过律动，掌握三拍子和二拍子的节拍特点。3 .情感态度价值观：感受到小朋友之间的友爱和热情。教学重点：引导学生养成自然歌唱的状态和习惯，表现歌曲的情绪。教学难点：在音乐活动中体验四分音符、八分音符和二分音符。教学准备：ppt,钢琴教学流程：教学过程二次备课一、导入课前组织：师：同学们，大家好！从今天起你们的音乐课就由我来给大家上了，你们想认识我吗？我姓张，你们可以叫我张老师，很高兴认识你们。在我们以后的音乐课堂上，大家要用音乐的形式和我打招呼，听我来演唱一遍，然后你们回答，哪一句是你们要

2、演唱的。师唱：同学们好！生唱：您好，您好！张老师您好！（生：您好，您好！张老师您好！这一句是我们演唱。）预设问题：如果没回答出问题，教师再次演唱师生对唱部分。师：你们能演唱一下，你们的部分吗？生随教师试着演唱师：好，同学们学的非常的快！现在我们一起来对唱一遍。非常棒，同学们不仅演唱的声音好听，而且非常富有歌唱性！老师给你们点个赞！在今后的音乐课堂上，张老师只有两个要求，第一，每个人的桌面上只能有音乐书。第二，要听从老师的音乐指令。同学们有没有信心能做到最好？好，那么什么是音乐指令呢？让老师来带给你们音阶上行一一起立音阶下行一一请坐拍手三下一一坐好安静同学们都学会了吗？那老师来考考你们。同学们都

3、非常棒，为你们自己鼓个掌。二、学新师：同学们，谁能告诉老师，你们早上来上学的时侯见了同学或老师的第一面应该说什么？生：早上好、老师好等。师：同学们回答的非常好，今天呀老师也为大家带来了一首好听的歌曲早上好，首先我们来一起聆听一下，请同学们坐好，并在聆听的同时，跟着节奏，拍起你们的小手。生聆听。师：很好，不过老师发现，有的同学拍子打的还是比较乱。那么接下来，我们来跟着节奏读一下这首歌的歌词。X X OXXX X-IX XXX. XXX. XX. 1XX. X生跟着录音范唱轻轻哼唱，熟悉第一段歌词。教师弹奏电子琴，学生在电子琴的伴奏下填词唱一唱。相互间讨论:怎样唱好这首歌？引导学生从感情表现、力度

4、、速度变化及结束句等方面说说自己的处理方法。请学生自己尝试处理歌曲。 教师从中指导唱法,并渗透乐理知识跟录音伴奏音乐动情地演唱第一段歌词。获取完整的音乐形象，跟录音范唱初步哼唱两遍歌词。播放歌曲早上好，学生随音乐继续哼唱歌曲.两遍歌词。教师弹琴演奏早上好，学生跟琴轻声齐唱早上好。三、巩固教师：希望我们每个小朋友通过学习本歌曲后要学会讲文明懂礼貌，见同学见老师一定要问声好，同学之间要团结友爱互相帮助。师弹琴学生跟琴放声齐唱。（难点处重点教唱。）学生集体齐唱。学生分角色对唱。教师：你们喜欢这首歌吗？那应该怎样唱才能表现出你们的心情呢？用你的声音告诉老师好吗？（启发学生演 唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。）四、拓展歌曲自创表演。播放早上好录音，学生们各抒己见，随着音乐自己编舞，可以以小组的形式表演，也可 以个人表演等。（尽量让学生自己编创动作）教师辅导纠正。学生集体表演歌曲。五、小结这节课我们学唱了歌曲早上好，通过今天的歌曲学习，希望同学从现在起好好好学习，做一个讲文明 懂礼貌，同学之间要团结友爱，互相帮助的好学生。同学们；大家能做到吗？课前一支歌板书设计:教学反思:3