班主任安全工作管理职责.docx

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1、班主任安全工作管理职责1、班主任为班级安全工作第一责任人，具体负责本班安全工作方方面面的实施。应注意培养学生的安全意识，加强学生之间的保护帮助。2、对在责任范围内的社会治安及各种不安定因素，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，且定期向学校领导汇报情况，每周一小查，每月一次拉网式排查，并依法及时处置突发性事件。3、要认真做好学生深入细致的思想工作，开展形式多样的安全教育活动，并做好记载，班主任积极进行各种民事纠纷排查调处，遇事无推诿现象，坚持班主任查岗查寝制度,把矛盾尽量解决在班级，消化在萌芽状态。4、建立安全工作报告制度，班级组织活动务必逐级上报，充分考虑可能引发安全事故的因素，不经

2、批准不能擅自行动。其它可能或正在发生的安全事故务必及时报告（大事故1小时内报告，小事故24小时内报告）。5、由于疏于管理和措施不力而造成的班级学生安全责任事故，由班主任负责，并由学校安全工作领导小组裁定,给予处理。6、本责任书的职责任务列入安全工作责任人班主任的任期目标，任务完成好坏作为考核其成绩或评聘职称的重要依据。除上述班主任共同要求外，根据不同年级段学生的特点,还有分阶段要求：（一）低年级班主任（1一2年级）：1、引导学生了解社会安全类突发事故的危险和危害，遵守各种公共场所活动的安全常识，帮助学生认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，使其逐步形成基本的自我保护意识；帮助学生初步学会在事故

3、灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能，教会学生正确使用和拨打110、119、120电话；引导学生了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性；教会学生躲避自然灾害引发危险的简单方法，使其初步掌握在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。2、班主任负责教室门的开启与关闭；早晨学生到教室，班主任也到教室；中午班主任在教室中与学生共同进餐；放学时班主任护送本班学生至校门口，和家长做好交接工作。3、班主任在学生发生安全事故或伤害事故时，须运用好自己班级的学生关系网络（应急），及时送到卫生室或附近医院就诊，及时与家长联系，及时汇报年级组长（上级部门），并协助妥善处理好事情。4、班

4、主任明确了解学校应急预案（共九个）启动时的相应职责；预案启动时，冷静而快速地安置好本班学生，尤其是指导好本班学生的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护本班学生。5、班主任发现有特殊的学生（有不良行为的、有心理问题的、有暴力倾向的等），应当进行密切关注，并向上级部门汇报。6、校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，对可能出现的意外情况做好防范措施（如准备好常备药等），协助有关部门搞好活动。7、若学生发生九项应急预案中的任意一种状况，班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理。若未按此程序处理而出现严重后果的，按学校责任追究制度进行处理。8、学生因事出校门，班主任开具出门证，并由家

5、长到校门口接。（二）高年级班主任（34年级）：1、引导学生认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动；引导学生自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范；帮助学生学会应对可疑陌生人的方法，提高学生的自我防范意识，使其了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高学生自我保护能力；教会学生正确使用和拨打110、119、120电话。2、班主任在学生发生安全事故或伤害事故时，须运用好自己班级的学，生关系网络（应急），及时送到卫生室或附近医院就诊，及时与家长联系，及时汇报年级组长（上级部门）,并协助妥善处理好事情。3、班主任明确了解学校应急预案（共九个）中的相

6、应职责,平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静而快速地安置好本班学生，尤其是指导好本班学生的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护本班学生。4、若学生发生九项应急预案中的任意一种状况，班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理。若未按此程序处理而出现严重后果的，按学校责任追究制度进行处理。5、班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作；对违纪学生，应做好帮教工作，对班级同学出现的突发事件应及时会同青保室老师做好教育处理工作，减少偶发事件，控制学生犯罪率和作案率；对经常迟到、缺席的学生，班主任应及时了解，学生中有半天不来校上课者，班主任要及时弄清原因，配合家长开展

7、教育引导工作；对连续无故旷课的学生，应及时上报校青保老师处备案；假期中要重点对留级、双差生进行家访：关心本班在攻读和家教中心学习的学生。6、校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，对可能出现的意外情况做好防范措施（如准备好常备药等），协助有关部门搞好活动。7、班主任引导学生不和不良少年进行交往，对社会时尚热点进行客观的分析、判断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象；引导学生抵制校园暴力，培养学生控制自己情绪的能力，冷静地分析、妥善地处理同学问或师生间等的不和谐现象。8、班主任利用学校的绿色网络，培养学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我

8、保护和预防违法犯罪的意识，合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。9、学生因事出门，班主任开具出门证。（五年级学生由家长到校门口接）（三）高年级班主任（56年级）：1、引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教育学生不参加影响和危害社会安全的活动，增强其社会责任意识；引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立正确的人生观和价值观。2、班主任在学生发生安全事故或伤害事故时，须运用好自己班级的学生关系网络（应急），及时送到卫生室或附近医院就诊，及时与家长联系，及时汇报年级组长（上级部门），并协助妥善处理好事情

9、。3、班主任明确了解学校应急预案（共九个）中的相应职责,平时指导好本班学生各种预案的演练。启动预案时，冷静而快速地安置好本班学生，尤其是指导好本班学生的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护本班学生。4、若学生发生九项应急预案中的任意一种状况，班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理。若未按此程序处理而出现严重后果的，按学校责任追究制度进行处理。5、班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作；对违纪学生，应做好帮教工作，对班级同学出现的突发事件应及时会同青保室老师做好教育处理工作，减少偶发事件，控制学生犯罪率和作案率：对经常迟到、缺席的学生，班主任应及时了解，学生中有半天

10、不来校上课者，班主任要及时弄清原因，配合家长开展教育弓导工作；对一些连续无故旷课的学生，应及时上报校青保老师处备案；假期中要重点对留级、双差生进行家访；关心本班在读和家教中心学习的学生。6、校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作：对可能出现的意外情况做好防范措施（如准备好常备药等），协助有关部门搞好活功。7、班主任引导学生不和不良少年进行交往，对社会时尚热点进行客观的分析、判断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象；强导学生抵制校园暴力，培养学生控制自己情绪的能力，冷静地分析、妥善地处理同学间或师生间等的不和谐现象。8、班主任利用学校的绿色网络，培养学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识，合理利用网络,学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。9、学生因事出门的，班主任开具出门证。