艾滋病判断安全行为与不安全行为.docx

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1、艾滋病判断安全行为与不安全行为一、教学目标通过本节教学，学会判断安全行为与不安全行为，知道哪些行为易感染艾滋病病毒，学会拒绝不安全行为的技巧。二、课程设计1、教学过程通过实例让学生懂得判断安全行为与不安全行为的重要性，进而讲解拒绝不安全行为的技巧2、实例引导2006年中，武汉某高校一名来自非洲赞比亚的留学生因为肺结核病住院，结果被查出艾滋病。在其被遣送回国后，有关部门排查发现，至少有另外两名曾经与这名留学生同居的中国女大学生，被确认感染了艾滋病毒师：这名女大学生就是因为不安全行为感染艾滋病的。所谓“不安全行为”，是指容易引起艾滋病病毒感染的行为。换句话说，哪些行为有感染艾滋病病毒的危险，哪些行

2、为就是高危行为。青少年要学会判断安全行为与不安全行为，学会拒绝不安全行为。三、教学内容1、日常生活和工作接触是安全行为艾滋病严重威胁着人类生命和健康，但艾滋病病毒必须有足够的数量从感染者体内排除并且立即进入另外一个人的体内才会造成感染。另外，双方直接接触部位皮肤黏膜有破损，艾滋病病毒才能通过这些破损皮肤进入人体的血液循环系统。因而，下列一般的日常生活和工作接触不会引起感染，属于安全行为(1)握手、拥抱、礼节性亲吻；(2)共用办公用具、文具；(3)共用餐具、同桌进餐；(4)共用卫生洁具；(5)共用床单、被褥、衣服；(6)共用学习用品、办公用品、劳动工具、电话、电脑；(7)共用娱乐用品、体育器材器

3、械；(8)乘坐公共交通工具；(9)在公共游泳池游泳；(IO)接触钱币、票证；(11)在影剧院、商场接触；(12)蚊虫叮咬。2、拒绝感染艾滋病的不安全行为滋病问题不仅是个人的身体健康问题，更是巨大的社会问题。每一个人都有义务自觉抵制滥性行为，避免高危行为，这是预防和控制艾滋病传播的措施之具体的高危行为有如下几种(1)通过性途径的高危行为有：无保护性交、多个性伙伴、卖淫嫖娼行为。以说自己喜欢喝纯净水予以拒绝；当你的“朋友”给你递香烟时,你可以说自己对烟味过敏予以拒绝。四、教学重点与难点1、教学重点拒绝感染艾滋病的不安全行为。2、教学难点通过现场情景模拟，让学生学会拒绝不安全行为的技巧。五、课外阅读与实践1、课外阅读乱扎针灸小心感染艾滋病据报道些摆地摊卖草药的江湖郎中在马路边上给人拔火罐、扎针灸些美容小店打着减肥的幌子也在对外开展针灸服务。专家提醒市民，由于这些非正规场所提供的针具顶多用酒精消消毒，特别是美容院人员在不具备资质情况下，取血、消毒都不严格，极易感染艾滋病。2、课外练习分组讨论：中学生为什么不宜进入歌舞厅、夜总会、咖啡屋、酒吧等娱乐场所，并写出不进娱乐场所的具体措施。