水平四（七年级）体育《健美操基本步伐及组合动作》教学设计及教案（附单元教学计划）.docx

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1、水平四七年级健美操基本步伐及组合动作教学设计(6-1)(初中体育人数2001课标版七九年全一册第九章健美操)水平四七年级健美操及组合动作教学设计（61）说明一、指导思想：本课以体育与健康课程标准理念为依据，贯彻健康第一的指导思想，通过健美操的学习体验，以学生发展为中心，创新教学方法，将信息技术和数字资源融合于教学之中，通过原创视频微课课件，激发学生学习兴趣，提高学生对健美操表现和体验的能力，提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操，使学生的个性得到发展，学生的综合素质得到全面的提高。二、教材分析：本课教材健美操，是人教2001课标版七.九年全一册第九章教学内容，在单元计划课次为6

2、-1,以健美操简单动作与组合动作为练习内容，以健美操步伐为基础，结合健美操动作特点，提升掌握健美操组合动作能力。健美操组合动作优美、具有浓郁的现代气息，陶冶情操、愉悦情绪，可多人进行集体操练习及表演，有助于提高学生的创新能力，增强自信心；拓宽学生的人际关系，加强情感交流，体验群体活动的乐趣，达到愉悦身心的目的。三、学情分析：本次授课对象是初中八年一、八年二班的女生32人，采用的是合班男女分组教学，同学们活泼好动，对健美操有着浓厚的学习兴趣，本课的安排中非常强调互相学习的作用，通过师生互动、生生互动、教师引导，同学们之间的自主合作探究，将会更好地达成本次课的教学目标。四、教学目标:1、初步学习健

3、美操的基本步法及组合动作，将信息技术与数字资源融合于教学之中，使85%以上的学生能够独立完成健美操的基本动作，学会用所学内容进行创编。2、通过学习发展学生灵敏素质、力量素质，增强节奏感，提高身体协调性。3、通过学习激发学生学习健美操的兴趣，引导自主合作探究式学习意识，培养良好的道德品质。五、教学重难点教学重点：1、单个动作的规范与连接。2、组合动作与音乐的协调配合。教学难点：运用组合动作进行创编。六、教学流程:本节课将信息技术与数字资源融与教学之中，原创课件，利用多媒体教学，让学生有效直观的在多媒体学习健美操的基本步伐，在学练的过程中，利用小组合作探究学习方式，每组各一个平板电脑进行健美操步伐

4、的实录，回放探究巩固与练习。本节课以音乐贯穿全课，课堂上通过师生互动，学生创编，激发学生学习兴趣，在课课练过程中揩花样跳绳基本步伐与健美操有机相结合，培养学生协调灵敏等素质，巩固提高所学技能，发展体能。水平四健美操基本步伐及组合动作教案(6D教学1、健美操基本步法组合动作(6-1)2、身体素质课课练重点：1、单个动作的规范与连接。2、组合动作与音乐的协调配合。内容难点：运用组合动作进行创编。1、初步学习健美操的基本步法及组合动作，将信息技术与数字资源融合于教学之中，使85%以教学上的学生能够独立完成健美操的基本动作，学会用所学内容进行创编。2、通过学习发展学生灵敏素质、力量素质，增强节奏感，提

5、高身体协调性。目标3、通过学习激发学生学习健美操的兴趣，引导自主合作探究式学习意识，培养良好的道德品质。教学教学内容教师活动学生活动组织要求运动负荷程序次数时间一、课堂常规1、师生问好一9J11、体委整队，并组织：1布本节课内容。向教师报告本班1安全提示人数二、准备活动情绪导入愉悦身心10分钟1、热身活动：兔子舞2、自编绳操。2、教师提示健美操基本步伐的名称及动作要领。2、在教师的口令指导下伴随着音乐进行热身练习。要求：1、集合快、静、齐精113、在音乐的伴奏下进行热身和拉伸练习，调动学生们的积极性。3、跟随音乐的节奏,模仿教师动作进行练习。神饱满。2、态度认真,积极参与、动作到位。2*82一

6、、健美操基本学法:观察、模仿、组织：步伐1、播数字资源激讨论、分组体验研1、观看数字资源，发学习兴趣。究、练习(1)2、教学微课课件。2、播放微课课件11教学视频1、学生观察教师3、新授课学习：3、分解完整步伐动作。1*8教学。2、学生模仿练习。2踏步4、教师口令提示3、学生集体练习。12*8动作并带领学生4、利用平板电脑八年一、八年二女生人数：32任课教师:学习体验增智促技30分钟并步3*8后交叉步4*8迈步后屈腿4、组合动作创编与展示。二、课课练：花样跳绳与速度跳绳1、开合跳(左右、前后)2、提膝跳3、一分钟单摇速度跳集体练习。5、组织创编，教师巡回指导发现问题及时纠正。每组一个平板。6、

7、组织小组创编展示。1、教师带领学生进行花样跳绳练习2、强调跳绳的基本动作及注意事项3、在音乐的伴奏下进行花样与速度跳绳的训练。分组练习。5、各小组分组展示,集中观看平板电脑1、学生认真听讲，注意跳绳的动作要领2、在音乐的伴奏下跟随教师做花样跳绳与速度跳绳的练习要求：认真听讲、观察仔细、动作幅度大、节奏强、自信。(2) 要求：自主练习、积极参与、思考、讨论、勇于创新。要求：充分发挥、表现力强。组织：211954稳定情绪身心恢复过程5分钟一、放松操平衡瑜伽二、小结三、宣布下课1、跟随音乐进行放松操练习。2、口令提示动作要领。3、课堂评价。教师简要总结引导学生谈收获。4、宣布下课，师生再见。1、随教

8、师的口令及音乐的节奏进行集体放松。2、谈收获，听教师总结组织：四列横队要求：1、集中精力，态度认真。2、动作协调、舒展大方，配合呼吸充分放松。12场地音响多媒体设备、电脑、液晶电视机各一套平板由脑4个,跳绵33条.预计练习密度：55%60%器材标志桶20个。预计平均心率：145次/分水平四健美操单元教学计划1.学习和掌握健美操基本动作及其动作组合，将信息技术和数字资源融于教学之中，提高学生的协学目标调性，韵律感和表现力、创编能力。2 .发展学生的力量、灵敏、柔韧和耐力等身体素质。3 .激发学生学习健美操的兴趣，提高自主合作探窕性学习及体验鉴赏展示的能力。课次教学内容重点难点教学目标教法措施辅助

9、练习1美本组作1体课健基法动6-1身质练1操步合Iz素课k动规连合与的配难用动行:个的与。组作乐调。运合进球g单作范掷2动音协合氐组作创1、初步学习健美操基本步伐，将信息技术与数字资源融于教学之中，使85%以上的学生能够独立完成健美操基本动作，学会用所学内容进行创编。2、通过学习发展学生灵敏素质，力量素质，增强节奏感，提高身体协调性。3、通过学习激发学生学习健美操的兴趣，引导自主合作探究式学习意识，培养良好的道德品质。1导入热身：健美操运动特点、价值意义、激发学生学习兴趣:兔子舞，自编绳操练习。2 .观看数字资源与原创微课课件。3.学生体验性练习及相结合练习：教师示范领做：在音乐的伴奏下，学生

10、随教师模仿练习，依次完成踏步、并步、交叉步、上步吸腿等基本步伐，以及上肢举、摆、屈伸等基本动作要领。注意选择节奏感强、速度稍慢些的音乐；分组练习探究体验创编并展示。4 .体能练习：、开合跳（左右、前后）、提膝跳一分钟单摇速度跳5 .音乐伴奏下放松整理练习。6 .布置课外作业：巩固所学动作组合，然后练习反方向动作3-4次等。1 .伸拉性练习2 .利用跳绳进行协调灵敏等素质发展体能21.复习上一节课内容，并进行小组演练,教师指导点评；2.对已学内容进行拓展,方向及上肢动作进行变化与延伸。重点:动作的连贯性与规范性。难点：动作变换方向时方位要准确、自然。熟练并掌握组合动作等基本步伐和上肢基本动作：使

11、95%以上的学生能够独立完成健美操基本动作，学会用所学内容进行创编。1 .2 .提高单个基本动作的熟练性、规范性；3 .提高学生学习兴趣，开拓学生创造思维，培养学生在学习中不断发掘自己的潜能，体验成功感，敢于展现自我。1 .在音乐的伴奏下更习上节课所学，学生分组展示，教师进行指导与点评。2 .在教师的引导下进行单个动作的拓展与延伸，然后学生分组进行成套基本动作拓展练习并展示成果。学生观看微课件，并用平板电脑录制练习后互评价。3 .教师与学生互动点评，并指导纠正，互相学习与改进。4 .布置课外作业：巩固所学，加强单个动作的规范性和制控性，柔韧和力量等身体素质练习1 .拉伸练习2 .力量与协调性练

12、习（花样跳绳）1.学习基本步重点：组合的熟1.进一步提高基本动作的熟练性、规1学生两两对照练习：复习单个基本动作，教师个别指导，最后随音乐进行成套动作练习并1.拉伐：练性、基范性，动作的左右串联。教师带领大家看视频课件，同时指导动伸“V”字本步伐衔接要顺畅，上下作要点，强调动作节奏、幅度及规范性。练步的幅度肢动作要协调配2.分小组练习：强调动作顺序、衔接转换、动习，A”字与力度。合。作幅度和力度等：2.1可要求学生自己或互相步膝2.掌握并熟练单个数拍节完成单个动作：2.2可在体前或体侧适腿跳难点：动动作，把两套小组当位置划一标志线或点，引导下肢迈步和跳步小马跳作之间合串联。的幅度与方位：2.3

13、小组之间互相观察、指导2.尝试的衔接3.让学生进一步认练习，熟练掌握单个基本动作。QA与上节转换、动识健美操的锻炼价3.教授动作组合：3分别介绍并示范动作组oq课步伐作的规值，提高学生快速合的结构、节拍和变化规律；3.2教师完整示串联范性和反应能力，培养良范一遍，使学生更好地学习与观察；3.3教师2.利3.进行表现力。好的心理素质。以“登加法”进行动作完组合的学习（即A-用跳反方向A+BA+B+CA+B+C+D)3.4重点练绳进上动作习动作之间的转换环节，掌握动作结构和顺行下练习与序：肢力衔接。4.在音乐的伴奏下，学生骨干领做，教师提示，量性进行完整练习。也可以让学生进行想象练习，熟练组合动作。5.分小组展示，互相观察、指导和讨论，培养团结合作意识。练习1.学习动作组合的1.拉1.复习重点：动合理编排；提高动1.复习基本动作及组合动作，看平板电脑自录伸性提高所作的熟作的熟练性和表现互评价。练习学内容；练性和力；2.分组练习，提高并完成动作质量2.表现力。2.发展学