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11.白桦作业设计一、字词。bihumaorongronghuaSUi()()()m6ng16ngj1jingzhaoXid()()()(-)辨字组词O潇()蒙()抹()霞(肃()朦()末()霸(一)看拼音,写词语。二、根据课文内容填空。1 .苏联现代诗人叶赛宁以为题,创作了这首诗,展现了白桦的高洁之美,流露出诗人对家乡和大自然的之情。2 .“毛茸茸的枝头”这句诗写出了雪中白桦的、。3 .“雪绣的花边”“洁白的流苏”描绘出了被白雪覆盖的白桦树的与4 .“朦胧的寂静”“灿烂的光辉”“姗姗来迟的朝霞”描绘了周围的环境色泽变化,刻画出了白桦、的形象,同时增强了诗歌整体语言的。三、阅读园地。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如话。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝,又披一层银色的光华。1 .这首诗的写作结构是(A.总分B.总分总C.分总)2 .诗歌第小节写的是我的窗前有一棵白桦,从“一身雪花”的全景到“毛茸茸的枝头”是从描写到局部描写,表现了白桦洁白和优美的外在形象。3 .诗歌第、小节通过描写白桦玉立在寂静中、玉立在金辉里、玉立在朝霞里的样子,体会变化导致了光线变化,从而感受白桦的形象特征,也抒发了诗人对家乡白桦的之情。