示范幼儿园大班语言教案设计：亲爱的小鱼.docx

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1、示范幼儿园大班语言教案设计：亲爱的小鱼大班绘本教案故事友爱的小鱼活动目标：1、能依据故事情节进展，大胆想象，猜想情节，并用连贯的语言表达想法。2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、详细的动作表达情感。3、体验绘本阅读的爱好。活动重点：依据故事情节进展，大胆想象，猜想情节，并用连贯的语言表达想法。活动难点：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。活动过程：一、观看封面，猜想角色间的关系，激发阅读爱好。1、猫看着小鱼会怎么样？2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻）咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好伴侣了？这是怎么回事呢？让我们看看图书友爱的小鱼.3、出示题目友爱的小鱼师

2、幼进行互动称呼。二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意A、幼儿自主阅读绘本1你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜爱其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？B、师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT3、4,感受故事第一段1、小猫在干什么？为什么要这样做2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师幼互动用动作来表不O3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？4、假如你是小猫，你会怎么想、怎么做？后来会发什么什么事情呢？5、幼儿大胆想象，自由争论并叙述自己的猜想。（二）、PPT58,感受故事其次段1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜爱不爱小鱼了吗？2、小鱼的心情

3、是怎么的，你是怎么看出来的？（三）、PPT910,感受故事第三段1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的22、小猫为什么要扔帽子？3、假如你是小鱼，你会怎么做/4、幼儿大胆想象，自由争论并叙述自己的猜想（四）、PPT11-13,感受故事第四段。1、小鱼回来了吗？他们在一起吗？他们此时的心情是怎么样的？为什么？2、他们除了玩接帽子的嬉戏，还会玩什么？师幼共同玩耍3、幼儿大胆想象，自由争论并叙述自己的猜想三、完整叙述故事，进一步感受他们之间的情意。1、你听完这个故事，感觉怎么样？2、为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？四、拓展延长1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学，感觉怎样？2、你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢?3、你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？