示范幼儿园大班语言教案设计：比尾巴.docx

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1、示范幼儿园大班语言教案设计：比尾巴比尾巴邹平明集滨湖幼儿园赵春玲教学目标：1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培育幼儿倾听的习惯。预备：课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条教学过程：一、猜谜语引出课题：我们班小伴侣最喜爱猜谜语了，下面我们就来猜一个。说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）小伴侣一猜就猜出来了，真聪慧。展现图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。二、（1）小伴侣想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演。今日老师给小伴侣带来了许多小动物，你们看：课件：小猴的

2、尾巴：长，能倒挂在树枝上一一小兔的尾巴：短,遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。小鸭的尾巴：扁，来回摇摆，游泳时可以当游泳器。一一公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。孔雀的尾巴：象把扇。（2）老师说儿歌，幼儿学儿歌，并展现课件画面。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴象把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴象把伞.谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴象把扇？鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴象把扇.1、老师问，幼儿答。2、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答。3、两组互换。（3）发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴（连线）。三、以上是我们儿

3、歌中提到的小动物，小伴侣还想知道其它小动物的尾巴吗？它们的尾巴是什麽样的？有什麽用呢？展现课件:1、鸟的尾巴，绽开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够敏捷转动，便于把握方向。2、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶。鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摇摆，促使身体向前推动，鱼的尾巴还能掌握方向。3、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。4、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很惊奇，它为了逃命，经常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴。四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什麽样？有什麽特征？五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必需爱护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。下面，我们就来做一个嬉戏：揪尾巴。（一组小伴侣当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小伴侣要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要爱护好自己的尾巴呀！千万不能被人揪掉。）