示范幼儿园大班音乐教案教学设计：各种节大奏聚会.docx

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1、示范幼儿园大班音乐教案教学设计：各种节大奏聚会各种节大奏聚会活动目标：1、让幼儿感受生活中隐藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的欢乐；2、鼓舞幼儿制造性的用身体动作表现节奏；3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。重点：感受节奏，并用身体动作表现节奏；难点：用各种方式表现节奏，创编新的节奏活动预备：1、儿童阅历基础：幼儿对节奏感爱好。2、材料预备：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（内放豆子或沙子）、饮料瓶，筷子、杯子，碟，铁盒子若干、脸盆、碗、算盘、小，木头积木等生活中的物品；歌曲磁带、录音机活动过程：一、让幼儿发觉生活中有节奏的声音，初步感受节奏1、老师示范用发出一些生活中有节奏的声音，让幼儿拍手表现

2、节奏。牛叫，口牟一口牟.口牟！”你听到了什么声音？里面藏着什么节奏？我们一起来学学看，“眸-唉一-眸-一唉一-，你能拍手告知大家吗？除了拍手你还有什么方法可以表现这种节奏?你们真能干，我这里还有不一样的节奏，你能听出来吗？。（青蛙叫）真好玩，青蛙的叫声也是有节奏的。我们一起学学看，你还可以用什么方法表示“呱呱呱呱呱！”这种节奏呢？同上方法，老师分别发出：小鸡：叽叽叽叽叽叽，母鸡：咯咯咯咯嗒，火车：呜一一轰隆隆隆，等声音。你听出了什么节奏？除了用嘴巴说，我们也可以用其他的方法来表现这种节奏。那我们跟着他一起试试！小结：真好玩，我们生活中的很多声音都是有节奏的。有的长，哒一哒一一哒，有的短“哒哒哒

3、”，还有的长长短短连在一起，“哒一一哒一一哒哒哒”，都是不一样的，真好玩。二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。1、请个别幼儿示范用用不同材料表现节奏。指导语：今日，其实还有更好玩的事情呢，老师在旁边放了许多东西，这些东西都能发出各种好听的声音，你能使这些声音也变得有节奏吗？我任凭去找一样东西吧（算盘），谁情愿来试试看？（请个别幼儿）听出它里面的节奏了吗？我们来一起拍拍看，好，那他玩算盘，我们用自己的方法来学学这种节奏。谁还想出了和他不一样的节奏？这种节奏不一样在哪里，长长的，还是短短的？他真棒，你们也想来试试吗？2、幼儿自由选择材料用不同的方法演示各种节奏。你可以一个人或者找几个好伴侣一起去

4、找找好玩的节奏，待会我们比一比哪些小伴侣找出来的节奏长长短短的很好听，又很好玩！好赶快去试试看！3、鼓舞幼儿表现不同的节奏，同伴之间相互沟通。4、请个别幼儿到前面表现找到的节奏。5、小结：今日，我们玩节奏真是快乐啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了许多欢乐。三.嬉戏：抢椅子，让幼儿能依据幼儿抢椅子的情形，打出相应的节奏，巩固对节奏的理解和把握。四、观赏歌曲，让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。1、观赏歌曲，一二三四五六七感受歌曲节奏变化。指导语：老师知道我们小伴侣学过一首很好听的歌曲，歌曲里面有很多好玩的节奏，你们有没有发觉过，以前我们没有留意这些长长短短的，今日确定能听出来，不过要听认真喽！真好听，有没有听出里面的节奏呢？那好，你能用我们刚才玩过的东西为这首歌配节奏吗？你想用什么东西？你去，。大家都去找到你想要的东西，预备好了吗？我们请老师预备一下音乐。2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提示幼儿跟上节奏。3、集风光向大家再次为歌曲配节奏。