示范幼儿园大班语言教案设计：云彩和风儿.docx

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1、示范幼儿园大班语言教案设计：云彩和风儿大班散文诗教案云彩和风儿一、设计意图：秋日的天空亮丽迷人，白云在湛蓝的天空中穿梭变化。孩子们在不经意中发觉了秋天的隐，感受着秋日的可爱。云彩和风儿这首散文诗篇幅短小精悍，语言美丽，生动形象地描绘出秋天云彩和风儿的多姿变化，便于幼儿理解和感受，易于幼儿记忆和朗诵。二、活动目标：1、在倾听朗读中感受散文诗的语言美和意境美。2、尝试按作品供应的线索，想象和仿编散文诗。3、感受云彩变化的奇异，激起对大自然的喜爱之情。三、活动预备：音乐磁带、背景图、幼儿已在户外活动观看过云彩的变化四、活动过程（一）、嬉戏，激起幼儿爱好1、师出示背景，这是什么？天上的云彩真好玩，还会

2、发生变化呢！2、云彩会变成什么？3、云彩为什么会变化的？4、天上的风儿真能干，吹的云彩一会儿变，一会儿变（师将风儿的图片贴在背景上）5、天上的云彩真好玩，天上的风儿真能干，现在老师和小伴侣玩个嬉戏，我做风儿，你们做云彩，我一吹，你们就变（二）、倾听感受散文诗1、老师带来了一首美丽的散文诗，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？2、师朗诵一遍3、云彩变成了什么？师依据幼儿的回答在背景图上画出小白船、大狮子、小娃娃4、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船会在天上怎样呢？大狮子、小娃娃会干什么呢？让我们再听一听散文诗5、师再次朗诵散文诗6、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船怎样了呢？7、吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？8、吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？9、小伴侣用好听的声音一起朗诵云彩和风儿10、这首诗歌有什么特点？请一个小伴侣说前面和后面的一段，请小伴侣分角色说中间的三段。师放音乐（三）、想象，仿编散文诗1、吹呀吹，云彩还变成什么？请小伴侣商议一下2、请小伴侣上来仿编