示范幼儿园大班音乐教案教学设计:顽皮的杜鹃.docx

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1、示范幼儿园大班音乐教案教学设计:顽皮的杜鹃大班唱歌活动顽皮的杜鹃活动目标:1、理解歌曲内容,能用活泼欢快的心情演唱歌曲。2、在歌曲意境感染下,体验宠爱杜鹃鸟的美妙情感。活动预备:1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些学问2、图谱(图文并茂)3、幼儿已熟悉“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语活动过程:一、复习歌曲柳树姑娘1、语言导入师:春天是个怎么样的季节?(幼儿自由回答)我们学过许多赞美春天的歌曲和舞蹈,你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜爱?我们怎么样才能唱得更好听?(要求:用好听的声音、抒情美丽地演唱)2、复习歌曲柳树姑娘:二、观赏并学唱顽皮的杜鹃师:小伴侣悦耳的歌声吸引来了一位动物伴侣,让我们来

2、看看它是谁?1、出示杜鹃鸟的图片:(1)师:原来是欢乐的杜鹃鸟,它的叫声可真好听啊!谁能仿照一下杜鹃鸟的叫声?(2)简洁了解杜鹃鸟叫声的特点。师:杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样,它的“咕咕”的叫声第一声比其次声怎么样?(第一声比其次声声音要高,仿佛在唱歌一样。)2、观赏歌曲顽皮的杜鹃。(1)师:今日金老师还带来了一首很好玩的,关于杜鹃鸟的歌曲,我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉?第一遍,观赏歌曲录音,提问:听了这首歌,你有什么感觉?(2)老师分段清唱,边提问:歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象?3、出示图谱:(1)提问:师:这首歌曲有点难,我们能

3、用什么方法来尽快学会呢?(2)简洁讲解图谱上的图文:(共有两张,一张代表一段歌曲,共有两段;要求幼儿讲话完整)(3)老师清唱一遍,让幼儿再次熟识歌词。(4)幼儿尝试有节奏地依据图谱念歌词(适当加入动作提示幼儿)。4、幼儿学唱歌曲:(1)师:我们先跟着F1ASH,试着用慢的速度唱这首歌。(幼儿轻声跟唱)(2)解决问题:师:歌曲中还有哪句话唱起来有点困难?(难句练唱)(3)幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。(老师提示幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏,唱准第一句)(4)幼儿再次演唱歌曲师:你们喜爱杜鹃鸟吗?那我们应当怎么演唱这首歌?(要求:唱出宠爱杜鹃的感情;轻快、跳动、有感情、用好听的声音演唱)。5、老师介绍歌曲。师:这是一首外国的特别出名的童谣,名字叫顽皮的小杜鹃,以后我们再来学习其它好听、好玩的外国童谣,好吗?

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