课程简介编写模板.docx

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1、附件1课程简介编写模板XXX课程简介一、课程基本信息课程编号课程中文名称课程英文名称适用专业总学时学分先修课程并修课程二、课程内容简介o（此段为课程中文简介，主要包括该课程在专业中的地位、性质、作用和主要内容、教学目标等，若课程设有相应的实践环节也要在简介中说明，约300500字。字数严格控制在500字以内并不得低于300字。）（此段为课程英文简介）三、本课程简介起草人、审阅人起草人：审阅人：格式说明:1课程简介名称标题行课程简介正文标题行：正文内容及表格内容：2.页面统一使用A4纸,线：左侧，页眉：1.5C：黑体，小二，居中；黑体，小四，段前段后各0.5行，行距15磅：宋体，五号，段前段后均

2、为0行，行距15磅；页边距：上：2.8Cnb下：2.8Cnb左：2.3Cnb右:2.3cm。装订m,页脚：2.2cm,不编辑页码，其它均采用默认值。附件2教学大纲编写建议模板X义X课程教学大纲一、基本信息课程编号课程中文名称课程英文名称课程类别通识教育（）大类基础（）专业核心（）专业方向（）课程性质必修（）任选（）适用专业总学时学分先修课程并修课程开课单位学院系本课程对毕业要求的贡献注：“课程类别”和“课程性质”中用“J”标记选项。二、教学目的与任务（需列出课程思政育人目标）三、教学内容与要求（需列出有课程思政融入章节的主要内容与要求）学时学时学时学时（一）1、.（1）（二）四、学时分配表课程

3、总学时内的各教学环节均应纳入表中，建议表格样式如下:内容讲授实验上机延续课外学时小计（一）XXX（二）XXX（三）XXX总H-注：1“内容”栏的各项应与第四项的有关内容相一致或对应；2 .表中各教学环节视课程情况可进行相应取舍；3 .”实践包括：课堂讨论、观看录相、现场参观等教学环节;4 .部分公共基础课可将“习题课”单独列出。五、主要教学方法（对于采用研讨式教学和互动式教学的课程，此处需给予具体的教学方法描述）六、实践教学内容与要求教学大纲分为课程教学大纲和实践教学大纲。如果课程中含实践教学内容（实验、上机、参观、社会调查等），应将实践教学内容的基本要求（包括实践具体名称、目的、学时数等）写

4、入本项内容中，编写格式可参考第四项要求；独立安排的实践教学环节（实习、课程设计、专用周、社会活动及毕业设计等）均应单独编写实践教学大纲，格式参考实践教学大纲的具体要求。纯理论性的课程不用编写此项内容。七、考核与成绩评定编写时要注意：1 .对于包含实验、实践等其它教学环节，且不单独核定成绩的课程，要说明这些环节在课程成绩综合评定中的相应考核方法。2 .对课程考核与评价的设计及描述要重视“过程考核”的体现和运用。3 .可参考原教学管理文件中对课程成绩考核的具体要求，同时鼓励合理化改进和创新。八、大纲编制说明本课程教学大纲尚需说明的事项，例如：编制依据、参考的相关重要资料、执行中要注意的问题等，如确

5、实没有内容可省略本项。九、教材及参考书目（一）教材（或建议教材）作者书名（版次）出版地：出版社，出版年份（二）参考书目1、作者书名（版次）出版地：出版社，出版年份2、作者书名（版次）出版地：出版社，出版年份十、其他可以利用的学习资源例如电子教案下载、相关教学网址、课件等十一、本大纲主要起草人、审阅人主要起草人：审阅人：格式说明：1、大纲名称标题行：黑体，小二，居中；大纲正文标题行：黑体，小四，段前段后各0.5行，行距15磅；正文内容及表格内容：宋体，五号，段前段后均为0行，行距15磅。2、页面统一使用A4纸，页边距：上：2.8Cnb下：2.8cm,左：2.3cm,右：2.3cm。装订线：左侧，

6、页眉：1.5cm,页脚：2.2cm,不编辑页码，其它均采用默认值。XXX课程实验教学大纲一、基本信息课程编号中文名称英文名称实践能力培养点基础/工艺实践能力（）技术/工序实践能力（）工程/项目实践能力（）适用专业实验学时相关理论课程名称开课单位学院实验中心实验室任务书/指导书名称注：“实践能力培养点”中用“标记选项。二、目的与任务（需列出课程思政育人目标）三、要求与安排方式（一）实验要求（二）实验安排方式四、实验项目设置实验一实验项目编号课程编号（8位）+学院序号（2位）+实验序号（3位）实验项目名称实验类型演示验证性（）综合性（）设计性（）实验学时分组情况主要内容实践场地主要仪器设备消耗性器

7、材备注注：“实验类型”中用“标记选项。五、考核与成绩评定（一）考核内容（二）成绩评定方法六、大纲说明（如有参考资料，请在此处说明）七、本大纲主要起草人、审阅人主要起草人：审阅人：1关于“实验类型”说明实验项目按形式和内容可分为演示验证性、综合性、设计性等类型实验。（1）演示验证性实验：以直观演示或者验证性试验的形式加深学生对所学知识的理解，通过观察、计算、分析等手段使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。（2）综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。（3）设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的

8、实验。2 .关于“实践能力培养点”说明（1）基础/工艺实践能力，以学为主。以基础课程教学实验、材料工艺加工和实验动手能力培养为中心，如专业概论课与参观实习、实验、上机、论文写作、金工实习、测量实习、社会调查等。（2）技术/工序实践能力，学用结合。以专业基础课程教学实验和单项工序过程设计能力培养为中心，如综合性设计性实验、生产与管理实习、课程设计/大作业等。（3）工程/项目实践能力，应用与创新。以专业课程教学实验和项目综合设计与组织能力、施工与管理能力的培养为中心，如科技活动周、专题研究、前沿讲座与学术报告、毕业实习、毕业设计（论文）等。3 .关于“实验项目编号”说明（1）学院序号：指开课学院的

9、序号，建筑01,土木02,测绘03,环能04,机电05,经管06,电信07,文法08,理学院09。（2）实验序号：指某门课程内的第几个实验项目，如001,002,003o格式说明：1 .大纲名称标题行：黑体，小二，居中；大纲正文标题行：黑体，小四，段前段后各0.5行，行距15磅；正文内容及表格内容：宋体，五号，段前段后均为。行，行距15磅；2 .页面统一使用A4纸，页边距：上：2.8cm,下：2.8cm,左：2.3Cnb右：2.3cm。装订线：左侧，页眉：1.5Cnb页脚：2.2cm,不编辑页码，其它均采用默认值。XX实习（课程设计等）实践教学大纲一、基本信息课程编号中文名称英文名称实践能力培

10、养点基础/工艺实践能力（）技术/工序实践能力（）工程/项目实践能力（）适用专业学时学分时间安排先修课程任务书/指导书名称注：“实践能力培养点”中用“J”标记选项。二、目的与任务（需列出课程思政育人目标）三、内容、要求、进度安排与组织方式（一）内容1、基本知识2、基本技能（二）要求（三）进度安排（四）组织方式（五）课程思政教学内容与要求四、场地与设备（一）实践场地（校内外）（二）主要仪器设备（）消耗性器材无该项内容的该项中确实没有的项目可以空缺）五、考核与成绩评定（一）考核内容（二）成绩评定方法六、大纲说明（如有参考资料，请在此处说明）七、本大纲主要起草人、审阅人主要起草人：审阅人：附注关于“实践能力培养点”说明基础/工艺实践能力，以学为主。以基础课程教学实验、材料工艺加工和实验动手能力培养为中心，如专业概论课与参观实习、实验、上机、论文写作、金工实习、测量实习、社会调查等。技术/工序实践能力，学用结合。以专业基础课程教学实验和单项工序过程设计能力培养为中心，如综合性设计性实验、生产与管理实习、课程设计/大作业等。工程/项目实践能力，应用与创新。以专业课程教学实验和项目综合设计与组织能力、施工与管理能力的培养为中心，如科技活动周、专题研究、前沿讲座与学术报告、毕业实习、毕业设计（论文）等。