软件技术专业人才培养方案2023级.docx

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1、软件技术专业人才培养方案（2023级）一、专业名称及代码1专业名称：软件技术2.专业代码：510203二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限标准学制3年，学生可在26年完成学业。四、职业面向主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群从事软件开发、软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。详见表1。表1软件技术专业毕业生就业职业面向领域及主要工作岗位群所属专业大类（代码）所属专业类（代码）应业削对行代(主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域职业技能等级证书子息类D电信大(5计算机类（5102）和技务55)件息服(6软信术也计算机软件工程技术人

2、员（2-02-10-03）计算机程序设计员（4-04-05-01）计算机软件测试员（4-04-05-02）软件开发技术岗；软件测试技术岗；软件技术支持岗；Web前端开发技术岗；程序员软件设计师软件评测师Java软件工程师Web前端开发（1+X职业技能等级证书）五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和了解软件项目的开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能，掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测试能力，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、软

3、件销售等工作的高素质创新型技术技能人才。（二）培养规格本专业要求毕业生在毕业时在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质目标(1)思政素养坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)文化素质崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)职业素质具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、全球视野和市场洞察力。勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神

4、。(4)身心素质具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。2 .知识目标(1) 了解计算机软硬件的基本知识和计算机相关的各方面知识；(2)掌握程序设计的思想、方法和一般过程；(3)熟悉计算机基本操作及系统日常维护，了解计算机系统结构及工作原理；(2) 熟悉软件开发的平台，大型数据库的使用；具备程序设计、软件开发一般能力；(3) 能理解计算机编程语言基本语法结构、编程风格、数据结构与基本算法的应用；(6) 了解软件工程、软件生命周期、软件测试工具，掌握中小型软件系统的测试流程与测试方法；(7) 具有软件工程基本理论、IT项目管理

5、知识，具有网络推广和软件营销理念等；(8) 了解软件开发相关国家标准和国际标准。3 .能力目标(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具备良好的团队合作与抗压能力；（4）能够阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案；（5）具备计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力；（6）具备简单算法的分析与设计能力，并能用HTM15、Java.C、PythOn等实现编程；（7）具备数据库设计、应用与管理能力；（8）具备软件界面设计能力；（9）具备桌面应用程序及Web应用程序开发能力；（10）具备软件测试能力；（I1）具备软件项目文档的

6、撰写能力；（12）具备软件的售后技术支持能力；（13）具备对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力；（14）初步具备企业级应用系统开发能力。六、课程设置（一）构建课程体系的架构与说明1 .课程体系分析通过软件技术职业岗位工作内容的分析方法和思路来构建课程体系。第一步，软件技术专业相关工作过程与内容分析；第二步，软件技术专业相关工作关键工作（技能）分析；第三步，软件技术专业相关工作关键知识分析；第四步，软件技术专业相关工作相关知识分析；第五步，软件技术专业相关工作拓展知识分析；第六步，实训环节分析。通过上述内容和软件技术的分析来构建主干课程体系，然后确定专业核心课程。2 .专业基础课程本

7、专业共设置8门专业基础课，专业基础课包括计算机原理，C语言程序设计，计算机网络基础，WEB前端技术（上册），专业英语，数据结构与算法基础，JaVa语言基础,Python程序设计。3 .专业核心课程专业核心课程设置7门，分别是WEB前端技术（下册），MySQ1数据库，操作系统,JaVa企业级开发，软件测试，网站开发综合应用，前端框架技术与实战。4 .专业拓展课程专业拓展课程共设置3门专业拓展课程：PythOn项目程序设计，Web服务器基础,软件工程。5 .课证融通课程软件技术专业的学生在校三年期间可以考取WEB前端技术1+X证书（初级）程序员、软件设计师、软件评测师的执业资格证书。根据其考试的内

8、容及将来工作的需要,所以课证融通课程确定为：WEB前端技术（上）、WEB前端技术（下）。通过软件技术岗位工作过程与内容分析方法构建专业课程体系过程见表2：软件技术专业课程体系分析工作岗位及内容Java开发工程师WEB前端开发工程师Python全栈工程师关键工作（技能）1 .精通主流Web应用开发框架;熟悉主流应用服务器2 .精通数据库设计和性能优化;以及数据库编程3 .熟悉常用工程工具熟练掌握前端开发HTM1sCSSJavaScript等核心技术；熟练掌握Vue、ReactsAngUIar三大流行框架：熟练使用面向对象思想进行编程：1熟练掌握PythonWeb开发技术2 .熟练掌握WEB前端开

9、发技术3 .熟悉Python综合项目管理和使用关键知识1 .Java语言基础2 .MySQ1数据库3 .操作系统（WindoWS,1inux）4 .软件工程5 .软件测试1. WEB前端技术（上,下）2. 前端框架技术与实战3. Java企业级开发4. MySQ1数据库5. 网络开发综合应用1. Python程序设计2. 计算机网络基础3. 操作系统4. Python项目程序设计5. Web服务器基础专业基础课程1.计算机原理2.C语言程序设计3.Web前端技术（上册）4.计算机网络基础5.专业英语6.数据结构与算法基础7.JaVa语言基础8.PythOn程序设计1WEB前端技术（下册）2.M

10、ySQ1数据库3.JaVa企业级开发4.操作系统5.前端框架技术与实战专业核心课程6.网站开发综合应用7.软件测试专业拓展课程1.Python项目程序设计2.Web服务器基础3.软件工程课证融通课程1.软件工程2.计算机原理3.专业英语4.C语言程序设计5.WEB前端技术（1+X职业技能等级证书）实训课程环节1.JavaSE学生成绩管理系统设计实训2.Python程序设计实训3.框架实训4.数据库运维实战实训5.SCratCh少儿编程实训6.网站开发实训（二）公共基础课程主要教学内容与要求表3公共基础课程主要教学内容与要求汇总表序号公共基础课程课程目标、教学内容与要求1思想道德修养与法律基础课

11、程目标：从当代大学生面临和关心的时间问题出发，以正确的人生观，价值观，道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神。为逐渐成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人打下扎实的基础。主要内容：学习思想道德修养与法律基础教程的主要内容和意义,适应人生新阶段，促进当代大学生的历史使命与成才目标。教学要求：通过教学使学生了解思想道德修养与法律基础的主要内容和学习方法，认识到学习这门课程的重要意义，激发学生学习这门课程的热情。2体育课程目标：积极参与各种体育活动，并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人体

12、锻炼计划。主要内容：健身性与文化性相结合。紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化内涵。教学要求：培养学生形成经常锻炼的习惯，提高自我保健的能力。努力倡导开放式、探究式教学，积极拓展体育课程的时间和空间。3军事理论与军训课程目标：了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状,熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容与要求。主要内容：r解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我国军事理论的主要内容，明确我军的性质任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。教学要求：掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国周

13、边环境，增强国家安全意识，使学生了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。4大学生心理健康教育课程目标：完善学生的心理素质，并为以后进入社会做好必要的心理准备。主要内容：明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保障意识和心理危机，预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力，人际沟通能力，自我协调能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。教学要求：掌握大学生心理发展的特点，了解大学生心理问题的常见症状。5毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论课程目标：对学生进行思想政治教育，树立正确的人生观、价值观、世界观。主要内容：本课程以马克思主义中国化为主线，以马克思主义中国化两大理论成果为基础

14、，重点阐述两大理论成果的主要内容。教学要求：在教学过程中要贯彻理论联系实际原则,采用多种形式的教学方式方法进行教学。6习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程目标：增强学生为实现中华民族伟大笈兴的中国梦而奋斗的责任意识与使命担当。主要内容：对习近平新时代中国特色社会主义思想作了较为全面系统深入的阐述,帮助学生深入领会和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、核心要义、精神实质和实践要求。教学要求：引导学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法。引领学生紧密联系新时代中国特色社会主义生动实践，在知行合一、学以致用上下功夫。7形势与政策课程目标：对学

15、生进行形势与政策教育的主渠道,主阵地,树立学生大局意识。主要内容：本课程主要是帮助学生全面认识党和国家面临的形势与任务,拥护党的路线方针和政策，增强实现中国梦的信心和社会责任感。教学要求：采用结合时事政治的教学方式方法进行案例教学。8职业生涯与发展规划课程目标：激发大学生职业生涯发展的自主意识,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高生涯管理能力和就业能力。主要内容：讲授职业生涯规划的基本理论、就业形势与政策、就业能力、就业程序与权益保障、就业心理调适等。教学要求：采用结合具体真实学生就业困难案例教学。9大学生创新创业基础课程目标：培养创新创业精神为核心,使学生掌握创新创业的基础知识和基本理论，熟悉创