07．例谈公文写作的语言问题1案例.docx

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1、1 .善于从领导讲话中找出本报讯（指鲜活的个案）2 .互联网+,浙江怎么加？3 .用合理的制度破解对跪尴尬。4 .打造反腐倡廉的金规铁律。5 .支持创新，政策别卡壳。6破解文字背后的文明密码。7 .不能轻视文艺的观赏性。8 .昔日清清河水，今朝滚滚黑汤。9 ,把党员质量视作生命来呵护。10 .主攻智能制造，加快两化融合。IL扎根高原二十载，金融助藏新旗帜。12 .看似平常最奇崛农行西藏分行成立二十周年寄语13 .诗意栖居，照亮中国梦的民生图景14 .试论城市空间的美学缺憾和修缮路径。15 .筑梦城管，踏梦成蹊。16 .弹响基层党组织的五声和弦。17 .八字八法：扎紧公文结构的篱笆。18 .一只

2、站在枝头的小鸟，从不担心脚下树枝会断裂，因为它相 信的不是树枝，而是自己的翅膀。公文语言的八大特点：准确、简洁、规范、庄重、平实、生动、严谨、 得体一、准确性例1：这个决议，回顾了党的六十年战斗历程，总结了建国以来三 十二年党的基本经验,实事求是地评价了一系列重大历史事件，分析 了这些事件的指导思想的正确和错误，以及事件所产生的主观因素和 社会原因，科学地阐明了毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想，进一 步明确了我们的前进方向。分析：5句话。语势流畅，都使用了动宾短语，富有气势，环环 相扣，层层推进，严密的逻辑性。公文的准确性，包括认识事物的准确、反映事实的准确和表达意 义的准确。例2：在一年来的

3、工作中，涌现出了一大批先进集体和优秀个人。现对XX等XX个先进集体和XX等XX名优秀个人予以表彰。一大批：具体是多少？公文的准确性又具备一定的弹性。这里如果具体了数字，那么会给人家感觉，除了这几个人，其他都不 优秀了，显然不符要求。一些专用词要靠平时积累，如下面的，只能在公文中见到：任命、决议、审核、给予、咨询、擅自、复议、批示、批转、办 理、处置、呈告、实施、废止等。呈告（下对上）例3：要统筹安排生产和生活用水.把城市所有用水大户逐步纳入 计划，按季分月下达用水指标,严格执行，认真考核。（查找其中的 不准确的词语）考核涉及指标问题，还没有出台相关指标，应该用核查更准确。例4：作为一名下岗女工

4、.不到一年时间，就成长为一个熟练的技术工人， 如果没有劳动局的热情帮助,是不可能达到这种地步的。（看看有没病句）汉语言精神富有感情的，、成长为一个熟练的技术工人”是表扬的色彩 （褒义），不可能达到这种地步的又成了贬义，显然不搭配。这种地步-4这种水平例5：科技人员在工作之余通过劳动获取合理报酬的权力，应得到尊重。权力误用，权利也!例6：厂领导经过慎重的论证，采纳了一个工人的建议，使企业的发展出现 了转机。认真的理解后，可发现有歧义（L一个工人提的建议；2.工人提的一项建议）二、简洁性请同志们本着节约的精神，尽童减少不必要的浪费。要文约而义丰；L删缩删繁：要删繁就简，删长就短，删空就实。删缩：要

5、缩多为少，缩泛为要，缩粗为精。老舍的一句话简练需要概括，需要多知多懂，知道IOO个人，而写1个 人，知道100件事，而写1件事才能写得简练语言的提炼有如镭的开采，一个字安排妥当，就需要千吨语言的矿藏2博采（广泛采集）采：采集、收集的意思，而不是文采例7：三国演义具体描写了他（诸葛亮）：定三分，战群儒，破曹操，斗 周瑜，据荆襄，取成都，七擒孟获，六出祁山，大小数十战,鞠躬尽瘁，死而后 己。话语漂亮，气势节奏新颖，犹如倒豆子。39字描写了诸葛亮一生。房老师写某个请示时，使用了寄望，领导对我们寄予了厚望，精炼简洁。例8： 句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密例9：实事求是，一切从实际出发，理论联系

6、实际，坚持实践是检验真理的 唯一标准，这就是我们党的思想路线。（邓小平：坚持党的路线，改进工作方 法）例10：科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调 可持续,根本方法是统筹兼顾。一字不多，一字不少有些技巧：（1）缩略句扫黄打非、支前、抗洪、三个代在XXX的领导下，在XXX的指导下，.（这些一般在非正式场合说说即 可，实质没什么内容）三、规范性合乎规范化书面语，长期形成的约定俗成的语句。如人民日报采用的一些网络词语:给力与时俱进-在江泽民掌舵时期才出现。来自于韩非子一句话：世异则事异, 事异则必变。(1)多用专用词语规范使公文看起来很、雅，典雅。如：你处、贵局、收悉、敬请、你请、当否、可否、依照、关于(表示范围)、(2)注意语言逻辑(3)尽量用短句做好今年政府工作,必须把握好以下原则:一是扩内需、保增长二是调结 构、上水平.三是抓改革、增活力.四是重民生、促和谐.三个好处：气势美、看得美、结构美(即：音乐美、绘画美、建筑美)歌颂资产阶级光明者其作品未必伟大,刻划资产阶级黑暗者其作品未必渺小, 歌颂无产阶级光明者其作品未必不伟大,刻划无产阶级所谓黑暗者其作品必定 渺小,这难道不是文艺史上的事实吗？(前面否定，形成强烈反差，震撼感；反义词对用)