aoe珍贵教案教学设计第二课时.docx

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1、a o e珍贵教案教学设计第二课时文章：本文章的主要内容是关于a o e珍贵教案教学设计第二课时， 欢送您来阅读并提出珍贵意见！a o e珍贵教案教学设计第二课时教学内容：学习a oe的四声教学过程：一、复习检查1 .上一节课我们学习了哪几个单韵母？2 .抽读a o e卡片。二、学习a o e的四声1 .认识声调符号和四种声调名称。(1)汉语拼音规定一个音节有4个音调。它们好似四个弟兄，名字各不 相同，读音的上下升降情况也不相同。(2)板书：-feprime, o讲述：这4个声调符号分别用来表示4种声 调，标写在字母的上端。标“-的表示第一声，标“&prime；的表示第 二声，标”的表示第三声

2、，标“的表示第四声。指着声调符号分别领 说“第一声、第二声、第三声、第四声三遍。2 .写出a o e的四声读法。1)出示： á； 6 à；教读单韵母a的四声，边打手势边范 读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。2)根据第7页下方的四声示意(小兔骑摩托)图，讲述四声的实际读 法：第一声要读得高而平；第二声开始读时不高不低，接着立即升高；第 三声读时要先降低后升高；第四声读时要先高后降。教儿歌：一声高高平 又平，二声就像上山坡，三声上坡又下坡，四声就像下山坡。(3)各人练读a的四声。/soft/4)指名读a的四声，正音。5)分组读，齐读。(6)出示： feoacute；

3、feograve； e feeacute； 4 è；仿照上面教 a 的四声的方法步骤，通过教师范读，学生练读，指名读，正音，分组读， 齐读，学习。和e的四声。 出示： e feaacute；feoacute；feeacute； e à；ò；è；教师范读一遍，学生练读五遍，分组读、齐读 各一遍。说一说阿姨的是第几声，喔喔叫的是第几声，小鹅的 é；是第几声。(阿姨的是第一声，喔喔叫的也是第一声，小 鹅的é；是第二声)点示：这就说明声调能表示音节的意义。三、稳固练习1 .抽读a 0 e的四声卡片。2 .听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。3 .看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆aoe3个单 韵母。4 .抄写a 0 e ,再依次加声调符号。在四线格的中格每行分组写4个a、 4个o、4个e。内容概括：这篇介绍了关于a 0 e,a o e珍贵教案教学设计第二课时， 希望对你有帮助！