《基础写作》考试必备必考考点.docx

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1、基础写作考试必备必考考点1、写作的四要素：主体（作者）、客体（内容）、载体（工具）、受体（读者）。2、从社会功能和个人发展来看写作有以下作用：写作时记载和传播信息的重要工具；写作是现代人必备的基本素质；写作是人生事业的组成部分；写作可以开发人的智能。3、提高写作能力的基本途径：加强主体修养（审美、人格、知识）；扩大阅读范围；热情深入生活；坚持勤写多练。4、观察类别：科学观察（科学论文、说明文，客观），艺术观察（超越事物实用价值，主观）。5、想象的种类：按目的：有意想象、无意想象（做梦）。按内容：创造想象（有种特殊类型：幻想）、再造想象6、想象与联想的区别与联系：联系：联想是想象的基础，是想象的

2、开端。想象是在联想基础上的再创造。区别：联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程。想象是在原有感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。7、相似联想：两种事物在性质或特征上有某种相似或相近，人们由一事物想到另一事物。相似联想是比喻、象征的心理基础。8、描写的类别：（1）、按描写对象：分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写（2）、按描写详略：分为工笔和白描（3）、按描写有无感情色彩：分为主观描写和客观描写（4）、按描写对象的状态：分为动态描写，静态描写9、选材的原则：要选择最能表现主题的材料；要选择真实可靠的材料；要选择典型的材料；要选择新颖、生动的材料；要选择自己最

3、熟悉的材料。10五种表达方式：（1）、叙述：就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化过程以及场景和空间的转换表述出来的一种表达方式。它是一种最基本的、最主要的表达方式，不管是哪类文章的写作都离不开叙述（2）、描写：就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境的形态、特征作具体的、生动的描摹和刻画，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，获得真切、具体的感受和印象。（3）、抒情：指作者或文章作品中人物主观感情的表现和抒发，抒情分为直接抒情和间接抒情。（4）、议论：是作者对客观事物进行分析和评论，借以表明自己的立场、态度和主张的表达方式（5）、说明：即用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、构造、功用

4、、成因和关系演变等解释清楚的一种表达方式叙述的人称:第一人称：在作品中以事件的目击者和当事人的身份，以“我“或”我们”的视角来观察和感受，来叙述其所见、所闻、所思、所感。其中的”我“可以是作者，也可以是文章中的人物。用第一人称，容易给人亲切感和真实感，缩短读者与作者的距离，意沟通感情。局限在于容易受“我”的立足点以及所处的时间、空间的限制，无法表达“我”之外的人物事件，不便表达“我”以外的其他人物的心理活动。第二人称：以“你”或者“你们”为特定对象，直接对其呼唤或与之对话的叙述方式。“你”或者“你们”可以是文中的人物，也可以是读者。它具有一种双向交流的对话性质，能直接倾吐心曲，更能产生推心置腹

5、的效果。局限是它在反映生活的深度和广度上受到限制，叙事、写人、状物也不能细致入微，在小说特别是中长篇小说中较少使用。第三人称：叙述者以局外人的口吻，叙述“他”或者“他们”的事情。第三人称是最自由的叙述角度。局限是不能像第一人称叙述一样直接表达作者思想感情，没有第一人称叙述那样给人以亲切感、真实感12、 衬托，衬托又叫“映衬”、“陪衬”。它是用相似或相反的事物来陪衬主要事物，使之更加鲜明、突出的技巧。用来衬托的事物叫宾体，被衬托的叫主体，衬托也可以说是借宾衬主的技巧。正衬：利用与主要形象类似的次要形象，从正面衬托主要形象反衬：利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象13、 悬念,在

6、文章中精心设置疑团和矛盾，以激活读者期待和关注的一种艺术手段。悬念由设悬和解悬两个部分构成。14、 通感：也称联觉，指人开放五官，将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等沟通起来，使不同感官之间形成感受的错位与转换。15、 蒙太奇：本是建筑术语，意为构成、装配。写作中的蒙太奇指的是借助某种形式，把不同时间、不同地点的生活片段巧妙地组接起来，构成一个艺术整体，以表现丰富的生活内容和作者的思想感情。表现方式有相似式蒙太奇、平行式蒙太奇、物件式蒙太奇。16、 陌生化：作者采用各种艺术手法，对人们常见的熟悉的实物进行艺术上的处理和加工，使之变得“陌生化”，以引起读者的惊奇、震惊和思考。17、 反讽：以超然的态度、戏谑的口吻表达言外之意的方式。它往往所言非指，传达的都是与文字的表面意义完全相反的内涵。包括言语的反讽和情景反讽（尤其注意戏仿）18、 戏仿，又称谐仿，是在自己的作品对其他作品进行借用，以达到调侃、嘲讽、游戏甚至致敬的目的。属二次创作的一种。戏仿的对象通常都是大众耳熟能详的作品19、 变形：作者出于一定的审美理想和表达的需要，有意识的改变它的性质、形式、色彩等等,使它们的表现力增强，以诱发读者产生独特的审美感受。