人美版美术二年级下册第四课《绘画游戏》教案.docx

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1、人美版美术二年级下册绘画游戏教学设计课题4.绘画游戏单元第四单元学科美术年级二年级学习目标1 .知识与技能：了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。2 .能力目标：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。3 .情意目标：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。重点学习利用随意线条形成的图形，想

2、象组织出具象或抽象的画面C难点巧妙地利用随意形表现出画面的美感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：梯形、三角形引入本课联想添加：请根据下面形状进行联想添加，你能添加出几种图案？（计时2分钟完成作品）多媒体出示课题，板书课题：绘画游戏联想创作激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新知讲解1 .引导启发出示图片问：猜一猜：画家用下面的线条做了什么绘画游戏？猜猜是什么？2 .欣赏分析鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利（油画）1939米罗（西班牙）作者介绍：米罗西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家。米罗是超现实主义绘画的代表人物之一，作品用单纯流畅的线条，色

3、彩鲜艳明亮，充满装饰趣味，稚拙而且极具梦幻感。你能从这个幻想丰富的画面读出什么有趣的形象吗？找一找作品中运用了哪些你熟悉的线条？让我们一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！3 .艺术欣赏。欣赏米罗的作品倒立的人、太阳、子夜之歌4 .欣赏对比：说一说，哪幅作品的色彩鲜明突出？为什么？颜色暗淡而且杂乱，画面内容不够突出。根据图片进行猜想欣赏作品说出途中形象寻找线条欣赏作品观察分析思维训练，加强联想认识西班牙画家米罗，拓宽知识面作品中找到形象，提高观察力提高对线条的掌握提高欣赏、审美能力加强学生分析能力颜色亮丽对比鲜明，画面内容非常突出。5.作品欣赏：说一说，在这幅线条中你发现了什么形象？想一想，添加

4、什么色彩更有趣、更鲜艳好看？三、合作探究小组说一说，那幅图片的设计更合理美观？为什么？分布不均匀不利于添画、分布很均匀有利于联想、分布过于复杂不利于联想、分布过于简单不利于联想。板书：构图饱满、画面合理四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：随意画一些线条，根据线条形成的图形，展开丰富的想象添加形状和色块，完成一幅有趣的画。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己的作品添画了哪些形状？运用了那些颜色？互评：说一说小朋友的作品谁的作品更富有想象力？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总

5、结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用废旧毛线和家长共同创作一幅绘画游戏，进行添加完成作品。欣赏评述思考回答小组合作了解学习根据要求进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容提高欣赏评述能力提高小组合作意识提高对画面构图及合理安排的掌握，为创作打下基础提高绘画能力和创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生体验了绘画游戏，了解了西班牙画家米罗并欣赏、观看了美罗的绘画游戏全过程，通过欣赏和合作探究学习学生对绘画游戏有了一定的认识和了解，在原来学习添画的基础上进行创作就比较简单，学习后同学们能创作出美丽的作品O板书4.绘画游戏构图饱满、画面合理