人美版美术二年级下册第十八课《童年》教案.docx

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1、人美版美术二年级下册第18课童年教学设计课题18.童年单元第十八单元学科美术年级二年级学习目标1 .知识与技能：学生在教师的引导下，以童年为主题，体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力，感受不同时期的艺术作品所表达出的不同历史背景，能够从环境、服饰、动作、表情等方面对画面进行描述、分析和评述。2 .能力目标：利用观察描述、对比分析、分组讨论、游戏表演等多种方式，分析作品的内容及艺术表现形式，感受童年的快乐。3 .情意目标：学生在对艺术作品欣赏的同时，了解不同时期社会的变迁，结合自己的生活体验，感受童年生活的美好和幸福，从而珍惜现在的美好时光。重点通过画面中人物表情、动作、环境等方面传递的信息，学

2、习对画面进行描述的方法。难点认识不同艺术表现形式，并体会不同艺术表现形式的特点。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示视频：视频童年引入本课观看视频：说一说视频歌唱了什么内容？多媒体出示课题，板书课题：童年欣赏歌曲激发学生感悟童年的乐趣讲授新课二、新知讲解1 .引导启发出示问：说一说你的童年最有趣的回忆什么？快分享给大家吧！你知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的童年吗？讲给大家听一听。他们的童年和你们的童年有什么不一样？2 .作品欣赏欢天喜地（年画）清代佚名、冬天的阳光（雕塑）现代王今栋、战斗中成长（油画）1964秦大虎张定钊、翻身奴隶的儿女（中国画）1962于月川、考试（中

3、国画）1979赵益超张明堂金色童年（摄影现代麦克恩（英国）3 .观察分析说一说，下面图片采用了哪些艺术表现形式？中国画、油画、摄影、雕塑（铜雕）三、合作探究小组讨论：通过欣赏不同时期和不同环境下的儿童生活，你从中得到了哪些启发？四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出欣赏评述要求：选一张最吸引你的作品，分析内容及艺术表现形式，和同学交流想法，然后说一说自己的童年生活。根据问题思考回答欣赏作品观察分析小组合作根据要求进行欣赏评述思维训练，加强联想提高欣赏、审美能力加强学生分析能力，提高欣赏评述能力提高小组合作意识提高欣赏评述能力教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己对作品的分析评价是否满意？

4、互评：说一说谁欣赏分析作品说的最好，语言组织表述最棒？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生欣赏分析水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用自己喜欢的表现形式试着创作一幅童年的作品。评价同学分析内容总结学习内容提高学生评价能力和审美能力观察分析、提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生感受了童年的乐趣，说出了自己童年的美好回忆或者往事，通过说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的童年感悟自己现代的生活环境，感受美好生活，欣赏作品后更能感受到现在美好生活来之不易，要珍惜生命，快乐生活，能根据作品进行简单欣赏评述。板书18.童年表现形式：中国画、油画、雕塑、摄影等