人美版美术一年级下册第十五课《春天的色彩》教案.docx

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1、人美版美术一年级下册春天的色彩教学设计课题15.春天的色彩单元第十五单元学科美术年级一年级学习目标1 .知识与技能：了解和感受春天给自然界带来的变化，发现和认识表现春天的常用色彩，感受、体验和表现春天的色彩美。2 .能力目标：在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料、不同方法的创作过程，自由大胆地表现春天的色彩。3 .情意目标：在美术活动中感受创作的乐趣，激发热爱大自然、热爱生活的情感。重点观察、记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天的色彩。难点表现方法的灵活运用，整体色彩倾向的把握及创新表现。教学过程教学环节教师活动学生活动设

2、计意图导入新课一、引入：出示视频：古诗春晓引入本课一起读一读观看视频说一说视频中古诗写的是哪个季节？多媒体出示课题，板书课题：春天的色彩一起读古诗激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新授1引导启发出示视频：春天在哪里，在歌曲中寻找春天。出示图片：在图片中找出各个季节。问：这些图片都是哪个季节？一年有四季：春、夏、秋、冬（板书）2.探究学习寻找春天。问：春天给大自然带来了哪些变化？春天都有那些色彩？先出示图片水边寻找春天色彩，再出示桃花寻找春天色彩，最后出示各种颜色的彩纸。出示问题：你想用哪些颜色来表现春天？在上面的彩色纸中选几样试试看。说一说，涂一涂说一说，哪些色彩搭配在一起才能使春天的色彩

3、更好看？动笔涂一涂吧！学生作品欣赏春天的畅想、早春、春天的色彩让学生欣赏跟唱寻找春天在哪里认真观察回答思考回答观察图片寻找春天色彩练习思考回答，动笔涂色观察思考回答利用视频激发学生学习兴趣，在愉悦的氛围中寻找春天提高学生观察能力加强对生活的观察，提高观察能力提高观察能力和思考能力提高色彩搭配能力让学生再次感悟春天的色彩激发学生学习兴说一说小朋友用了哪些颜色表现春天的色彩？猜一猜：这四幅美丽的作品是怎样制作而成的？学习绘画技法：喷染法、滴染法、折染法、平涂法、你想采用哪种方法表现春天的色彩？三、艺术实践：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：选用喜欢的方法，表现春天的色彩。教师指导制作四、评价总结

4、：自评：说一说自己采用了那些颜色表现春天？创作了春天的什么景象？互评：说一说谁的作品搭配出的颜色最好看，富有春天的色彩？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。总结：学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。观看图片猜想学习方法思考回答根据作业要求进行制作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容趣提高观察能力掌握绘画技法为创作打基础指导学生进行创作，体验创作的乐趣提高语言组织、表达能力。提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生认识感受了春天的色彩，经过观察学习、分析、体验色彩等环节对春天有了更深的认识，学习了绘画的表现方法，能利用手中的颜色创作出春天的色彩。板书15.春天的色彩一年有四季：春、夏、秋、冬春天的色彩：五颜六色、五彩缤纷绘画技法：喷染法、滴染法、折染法、平涂法