幼儿园班级环境创设评分表.docx

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1、幼儿园班级环境创设评分表项目内 容自评他评家园联系栏20分以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。主题墙环境20分主题明确，与教育目标相适应。主题墙应以幼儿为主体，师幼共同参与创设，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程，具有教育价值。做到图文并茂、内容丰富、色彩鲜艳、设计独特。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。区域

2、环境创设20分为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间；走廊过道20分布置时要体现班级特色，还要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。植物角创设20分放置的动植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色，归类摆放有层次感，动植物生长良好，与各个年龄阶段的目标相吻合，以便更好地对实现教育目标起烘托、渲染作用。有目的、有计划地组织、鼓励、支持幼儿参与观察、记录，培养幼儿的信任感、鼓励性、责任感等良好的心理品质。注重美化环境过程中材料的多样性和制作手段的多样性。自然角中种植富有季节特色，生长变化显著，便于幼儿观察记录的植物。幼儿以小组或个人的形式全程参与种植或饲养活动。中、大班有观察记录，观察、记录和管理要求符合幼儿年龄特点。总分评委签字：