2023年党员干部组织生活会六个方面个人对照检查材料.docx

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1、2023年党员干部组织生活会六个方面个人对照检查材料根据上级党委关于做好2023年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知文件精神和所在支部的具体安排，本人认真学习党的二十大精神、党章和习近平总书记关于人社工作的重要论述、重要批示指示精神，与部分支部委员、党员及部分群众代表开展了谈心谈话，诚恳征求意见建议，围绕深刻领悟”两个确立”的决定性意义、坚决做到两个维护等六个方面，对照习近平总书记的号召和要求,对照党员义务，深入查找自己在政治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、作用发挥、纪律作风等方面的不足和问题，深刻剖析思想根源，明确整改措施，现将有关情况汇报如下。一、存在的主要问题（一）在深刻

2、领悟两个确立的决定性意义、坚决做到两个维护”方面：一是对“两个确立理解的不深不透。对党的创新理论的发展脉络、主要内容及其内在逻辑缺乏学习研究，对两个确立掌握的深度和广度不够，对政治理论学习只是简单地读一读材料，抄一抄笔记，现用现学、急用急学、不用不学，没有认真揣摩文字背后的深层含义，没有把理论和行动统一起来。二是政治敏锐性不高。对于临时性、应急性的工作分析预判能力不强，对社会热点、民生焦点关注不够，对讲政治大多停留在抽象的概念认识上，对苗头性、倾向性问题反应迟钝，没有很好地与本职工作、重点业务统一起来，在运用党的创新理论发现问题、分析问题和解决问题的能力方面还存在较大差距。（二）在学懂弄通做实

3、习近平新时代中国特色社会主义思想方面，具体表现在：一是对理论学习重视不够。认为对理论知识作一般了解就行了，没有必要深入下去研究，上级强调了就学一学，抓得紧了就读一读，要检查笔记了就补一补。在学习时粗枝大叶，缺乏对理论知识的深入解读，简单做笔记、记题目，走神发呆，缺乏学习的积极性主动性，长此以往将难以准确把握科学理论的精髓，需要及时纠正。二是理论学习不深入。自己能够参加各类集中学习，并利用学习强国”等线上平台每天坚持答题，但大多数为机械地阅读，为了完成学习任务进行答题、刷分数，学完了就扔在一边，完全没有印记。个人自学主要是学学文件、刷刷网页，缺少挤劲、钻劲，以为学过了就是弄清搞懂会用了，满足于浅

4、尝辄止。理论联系实际不够，把握不准、运用不实，运用马克思主义的观点方法分析和解决问题的能力水平不高。（三）在牢记“国之大者、对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献方面，具体表现在：一是政治站位不高。注重眼前事项，喜欢做一些见效快、领导直接看得见的工作，不愿做利长远、打基础的事，重显绩、不重潜绩：大局意识不强，心胸不够开阔，有时面对政策变化，首先考虑的往往不是党和国家的发展大局，而是所在单位的小团体利益或是个人的利益，盘算的是个人的“小九九”是党性锤炼不够。虽然能够将自身政治建设摆在突出位置，积极参加党的各项政治生活，完成了各项规定性动作，但开展经常性思想剖析还做得不够，刀刃向内检视自身问题的自

5、觉性还不高。主要表现在，组织生活开展批评与自我批评不严格，只完成规定动作,有时顾虑人情往来、碍于同事脸面，习惯在“套路”中找问题,有”只栽花不栽刺”的倾向，辣味不足，在一些共性问题上绕来绕去，影响了生活会质量，也不利于党性修养的提高。（四）在坚持人民至上、解决群众急难愁盼问题方面，具体表现在：一是没有真正落实”以人民为中心”的发展理念。思考工作怎么符合上级意图想下功夫多，热衷于与上级机关套近乎，让上级放心”，干工作的出发点往往不是让人民群众满意，而是得到上级领导的表扬和肯定，没有把奋斗目标同群众的期盼结合起来。二是服务意识不强。在工作压力较大时，不能很好管理自己的情绪，解答办事人的问题不耐烦,

6、遇事不冷静，方法不灵活，服务态度生硬，影响了党员良好形象。在参加党员到社区“双报到”活动中，虽然能够积极参加各类志愿服务，但基本上都是装装样子，地去现场摆摆姿态、拍张照片、挂条横幅、堆个盆景，就简单完事，最终也没有帮助解决什么问题。（五）在发扬斗争精神、勇于担当作为方面，具体表现在:是工作标准不高。在工作标准上存在“差不多过得去”的心态，认为只要自己不贪不占，就能够平平安安，奉行”不求有功，但求无过”，面对重大任务、重点工作缺乏没困难要上，有困难克服困难也要上”的闯劲。二是担当精神不足。面对新问题、新矛盾、新困难仍用老方法解决、凭老经验应对，出现本领恐慌；凡事求稳怕乱、按部就班，面对困难和问题

7、避而远之，不会用创新和发展的思维想问题。有时候害怕费力不讨好、影响同志团结，有”多一事不如少一事”的错误念想，遇到棘手问题时束手无策，想逃避、躲离，甚至想摞挑子或上交给领导后撒手不管。（六）在克服形式主义、官僚主义方面，具体表现在：一是形式主义问题还没有根除。工作统筹摆布不够，缺少科学性、预见性、主动性，面对各类考核，有的临时抱佛脚，有实绩不够，年底来凑的错误倾向，通过采取临时补救方式突击准备，连夜做台账资料，不求实际效果，这是严重形式主义问题。二是工作作风不实。向上级领导汇报工作时侃侃而谈，听起来让人感觉干劲十足，对工作有想法有思路，但工作实绩却稀松平常，没有特色亮点；年前根据统一安排到社区

8、走访老党员，象征性地走访一部分，拍照留证做个资料了事，不愿意一步一步、一家一家地走，把余下的慰问任务安排给社区干部去完成。这样的走访慰问，实质就是典型的懒政怠政行为，是工作作风不实的表现。二、存在问题剖析（一）理论武装虚化。没有把政治学习当作首要政治任务来对待，主观上不重视理论学习，态度上不够端正，把学习当成了一项任务和负担，不愿沉下心来原原本本、原汁原味地学；理论学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，习惯于”浅层次阅读，往往止步于学学文件、听听讲座、翻翻辅导读物，习惯于学而不思”，不愿努力”解其言、知其意、明其理”，学习难以往深里走，最终只能是单纯的概念复读机”，上级传声筒没有真正把蕴含其

9、中的马克思班底立场、观点和方法，转化为科学的思维方式、思想观念和工作方法，导致自己的理论水平和政治素.养、思维层次始终上不了一个新层次，最终造成认知水平、执行能力、工作标准下降。（二）宗旨观念不牢。想事情、干工作的出发点不是服务人民，而是患得患失，顾虑重重，没有达到我将无我心底无私天地宽的思想境界，头脑中掺杂着个人私心、局部利益的小算盘，对群众的所需、所盼、所急、所虑思考得不多，没有把岗位工作的最终目标同群众的期盼结合起来,工作中等待上门的多，主动问需的少，没有完全扎根人民,没有真正和群众打成一片。随着任职时间的增长、工作经验的积累，不自觉的放松了自我净化、自我完善和自我提高,虽然在工作中保持

10、了为民务实的工作导向，但时刻对照革命先辈和先进典型，对照党章党规党纪衡量言行、审视思想和改进工作的自我改造精神有所弱化。（三）担当意识不强。对上级的政策习惯于照搬照抄，与实际结合不够，对服务对象情况了解不透，致使有些工作无计划、无方向，群众关注的大事要事得不到解决：习惯于”吃老本，出现本领恐慌能力不足等问题，跟不上形势发展的需要；大局观念、合作意识不强，对一些历史遗留问题不想多问、一推了之，遇到职责交叉、边界模糊的事项不愿意负责、不想多干，甚至推诿扯皮、敷衍塞责，服务对象询问时闪烁其词、拖拉不决；会上口号震天响，会后行动轻飘飘，导致一些问题、难事在原地打转，一切照旧，长期得不到解决。这些问题，

11、与自己不敢担当有很大关联。（四）自我要求不严。总认为自己还不错，小富即安，固步自封，抓发展的紧迫感、责任感不强，缺乏敢闯敢干、开疆拓土的锐气，作风稀稀拉拉，工作马马虎虎，成绩平平淡淡，逐步放松了自我要求。认为自己只要在思想行动上与党的要求保持一致就行了，认为自己手上没有过多的权力，不会犯什么大错误，只要管好自己就行了，在遵守工作纪律、生活纪律等方面放松了要求，没有始终严格按照党性、党风、党纪方面的标准要求约束自己。三、下一步整改措施（一）加强理论学习，提升政治能力。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装头脑，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。坚持读原著、学

12、原文、悟原理，强读强记、真学真信、常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，要坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。要把学习贯彻习近平总书记考察重要讲话精神、习近平总书记关于人力和社会保障工作的重要指示、重要批示精神，贯彻落实到工作的全过程、各方面，增强历史使命感和责任感，志存高远、脚踏实地，在人社事业发展第一线建功立业、接续奋斗。（二）强化宗旨观念，提高服务水平。要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，多站在群众的立场上思考问题、解决问题，把全心全意为人民服务的宗旨落实到行动上，把热情服务体现在工作上。坚持把群众和企业满不满意摆在工作的首位，带头落实

13、各项惠企利民措施，结合放管服”改革工作，进一步推进创新服务举措，提升办事体验，切实把为民办实事为企优环境落到实处。要与锤炼过硬作风相结合,用高标准来要求自身工作，用高度的责任心来对待工作，用有高效的执行力来完成工作，练就过硬的工作作风。要带头做好日常规范化、标准化服务，做到说话暖心、解答耐心、办事公心、服务热心，不断提升人社系统服务新形象。（三）发扬斗争精神，勇于担当作为。要从思想上克服不愿斗争的软骨病、不会斗争的无能症和不敢斗争的恐惧症，做敢于斗争的战士，不做爱惜羽毛的“绅士”自觉同各种违背原则、违反党纪党规、损害党中央权威、损害群众利益的现象作坚决斗争。要突出人力资源社会保障工作的主责主业

14、,找准工作切入点和着力点，以“咬定青山不放松”的干劲、壮士断腕的决心、不达目的誓不罢休的勇气，大力弘扬”马上就办、真抓实干”的精神，把工作标准调到最高，把精神状态调到最佳，把工作劲头调到最大，踏实做好每一项工作，全力以赴、不遗余力、真心实意地帮群众把好事办实，把实事办好，不断提升群众的获得感、幸福感、安全感。（四）严格自我要求，保持清正廉洁。要经常照照镜子，查找自己身上的缺陷，对于发现的不足，勇于承认并努力改正，勇于自我开刀，向形式主义、官僚主义开刀。牢固树立今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，做到任务一布置，马上抓落实，工作一部署，马上去推动，工作一完成，马上就反馈。要从工作需要出发

15、，主动配合，相互协调，推动各项工作争先进位。要保持脚踏实地、艰苦奋斗的作风，始终谨言慎行，管住自己的嘴，不该说的坚决不说：管好自己的腿，不该去的坚决不去；管严自己的手，不该拿的坚决不拿，时刻保持头脑清醒，坚决不闯红线，不越底线，永葆党员干部廉洁自律的优良底色。幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在

16、无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为口（?