unity3d基础课程建设方案.docx

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1、Unity3D基础课程建设方案一、本课程建设现状unity3d基础是数字媒体应用技术专业的核心课程，主要功能是模拟现实设计与实现，培养学生在设计和模拟现实等方面的职业技能，同时培养学生在开发设计程序方面具备一定专业素养，具备用人单位所要求的专业能力。为此，本课程教学团队积极加强课程建设，并取得了较大进展：形成了学历、专业、年龄和职称结构都比较理想的教学团队。目前本课程教学团队已有5人，全部是硕士以上学位，均为计算机相关专业；其中40岁以上的老教师3人，30岁以上的2人；其中副教授3人，其余两人分别为讲师和助教。本课程教学团队积极进行课程改革，根据高职大学生特点探索并实施了案例教学法、课堂讨论法

2、、算法模拟演示法、问题导向式等教学法，并采用教一学一做一体化、案例驱动和学生为主体等教学模式。一、课程建设目标按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础，拟在三年内不断完善线上教学资源，结合“1+X”和本课程在市场上的技术需求，对本课程做进一步创新改革建设。到2024年底，课程团队人数增至7人，团队成员结构更加合理，融入年轻新鲜的力量，团队成员教学与研究水平得到显著提升；课程资源更加丰富新颖，以微课、视频等为主的动态资源超过资源总数的30%；课程的知识结构不断优化，与“1+X”和即时的技术市场需求对接相；教学改革力度不断加大，所有教师均实施线上线下相结合的混合式教学。三、课程建设内

3、容（-）课程标准制定根据专业建设方案和学生特点，因材施教，对接高职学生技能竞赛、“1+X”和高职大学生就业岗位的技术需求，不断优化课程标准，使课程教学目标与专业人才培养目标相一致。（二）教材与教学资源建设本课程使用的教材为unity5.X从入门到精通中国铁道出版社出版。为了满足线上线下的混合教学模式，同时也会根据学生竞赛以及就业的需求，对原有的教学资源进行更新、优化和丰富，特别是线上资源和学生的实践实训案例以及项目，将作为教学资源的重点进行建设。同时，对本课程的教学视频、PPT.教案、作业、试题等教学资源，努力按照精品开放在线课程标的准进行修订，进一步丰富教学资源的内容，并提升其质量。（三）教

4、学团队组建与培养首先，加强教研活动，通过教研活动让教学团队成员探讨教学方法、分析重难点、交流教学经验、组织业务学习Q其次，鼓励教学团队成员积极参加国家、省、市和行业的各类业务培训学习，参加各级各类学术研讨。再次，推进教学团队成员申报各级各类教科研项目，通过教科研深化对教学内容的理解，探索有效的教学方法。第四，鼓励教学团队成员在职进修，通过访学、学历学位提升教育等，扩大教师的专业视野，提升团队的专业素养。第五，组织团队成员带领学生积极参加各类技能竞赛，真正实现以赛促教，提升教学团队的实践业务水平和教学能力。（四）课程实训条件建设高职课程的最终目的是实用，人才培养的主要目标是要具备较高的专业技能，

5、并且本课程具有很强的实际操作性，所以课程实训是课程建设非常重要的环节。三年内实训条件建设的目标是：首先，丰富在线实验操作的资源和案例，满足在线教学和实践的需求；其次，升级现有实验环境Unity3D引擎的版本，提高日常教学实践的效率；再次，根据竞赛和实践教学编写Unity3D基础实训手册；第四，创造条件，与软件公司合作，设立课程的校外实习实训基地。（五）教学改革首先是教学方法的改革，积极尝试主体教学法、项目教学法、基于问题式的教学方法和案例教学法等方法，并进行及时反思，做进一步改革；其次是教学模式的改革，从教学思想上由教师教变成学生学,授之以鱼不如授之以渔，采取与之相应的一序列改革措施；再次改革

6、教学内容，结合项目开发市场的需求和学生技能竞赛，调整优化课程的知识结构和理论体系；最后改革考核方式，构建以考试为主、考查为辅，包括过程考核和集中考核、线上和线下考核、理论和实操考核在内的综合考核体系四、进度安排（）2023.1-2023.12根据人才培养方案，制定新的课程标准，完善丰富部分线上教学资源，结合“1+X”和本课程在市场上的技术需求，对本课程教学内容和知识结构做进一步调整创新和优化。（二）2023.1-2023.12建设课程团队，包括改善职称结构和吸收新的成员，团队成员积极参加各级各类专业培训学习，组织带领学生参加学生技能竞赛等，进一步实现团队成员的知识更新，提高整体的业务能力和专业

7、素养。（三）2024.1-2024.12教学改革力度进一步加大，对教学模式、教学方法、教学内容和实训条件等都进行改革和完善，对照建设目标，查缺补漏。并积极反思，总结经验教训，为后续教学改革做准备。五、保障措施（一）组建由课程负责人和骨干教师组成的工作小组，负责课程建设、实施和总结；成立由分管教学的院部领导和教研室主任组成的领导小组，加强课程建设的组织领导，对课程的建设、实施和总结进行检查、指导，保证课程建设工作有效推进。（二）加大课程建设经费投入，用于教学资源建设，实践教学条件建设和师资培养。（三）学校建有网络教学平台，为课程线上资源建设和实施混合式教学提供平台支撑。六、预期成果（一）编制课程标准1份，编撰Wnity3D基础实训手册1本，编制课程考核改革方案1份;（二）丰富完善在线实验和教学资源；（三）团队70%的成员参加专业培训学习，100%教师实施线上线下混合式教学改革；（四）撰写发表至少一篇有关课程建设相关的论文。