义务教育基本均衡发展总结.docx

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1、义务教育基本均衡发展总结我县现有初中12所（含民办学校附设初中部3所），小学20所（其中完小4所，教学点3个），在校生初中8392人、小学12992人。一、基本均衡的现状及实现历程：青阳县高度重视教育事业发展，积极加大对教育发展的投入。2013年投资1亿元在南部新区新建拥有48个教学班的青阳县第四中学正式启用,将四中原址改建为拥有36个教学班的青阳县第三小学如期开学投入资金8300万元，全面实施薄弱学校改造项目；中央预算内投资项目青阳三中教学楼和项目投资660万元2018年8月建成并投入使用2019年10月我县投入资金8000万元,启动南部新区第四小学项目建设，该校占地面积63.23亩，总建筑

2、面积23000平方米，建设规模36个教学班,提供1600余名公办学位。二、推进基本均衡的主要做法和经睑：一是加大了对薄弱学校计算机配备、多媒体教室建设和教学仪器设备添置等方面的投入。2015以来，按照建配标准化,管理科学化，使用效益化的要求，县财政累计投入资金300余万元，使生机比、师机比全面提升,到目前为止分别达到10:1、1：1；全县所有学校（包括教学点）均配备了班班通；教学仪器设备的配备高于省颁标准。二是加快图书馆（室）建设步伐,2016年至2017年上半年用于增添图书的资金达到了100多万元,生均图书册数小学达到20册，初中达到31册,小学比2015年增加了59900册,初中增加了32

3、500册。三是在学校校舍等硬件建设方面：2015年验收后,通过政府增加投入，新建了青阳四中、青阳三小，乔木中心小学食堂,庙前小学、杜村初中综合楼和周转房，丁桥小学运动场，共计投入资金21600万元。四是优化教师资源配置，注重教育发展均衡化，努力缩小学校之间的师资差距，近两年除了新分配教师到农村任教外，我县还采取了教师上挂学习和下派支教两种形式进行，即农村学校选派教师赴城区学校学习，城区学校选派教师赴农村学校支教。上挂学习和下派支教年限均为三年,此举极大地缓解农村教师老化?口学科不配套的矛盾。三、目前存在的问题与不足：民办学校在资金投入方面不足,学校的基础设施建设滞后,教师流动性较大，人口不断减

4、少,乡镇学校规模不断缩小，差异系数不断扩大。四、推进义务教育优质均衡发展的主要考虑及进展：2023年1月16日，县委常委会议研究决定：全面启动“县域义务教育优质均衡发展评估认定工作，县委办、县政府办印发关于成立青阳县创建全国义务教育优质均衡发展县工作领导小组的通知，要求县政府加强统筹,明确责任，确保2023年前通过县域义务教育优质均衡发展督导评估。2023年秋季学期：我县小学优质均衡综合差异系数为0.453、中学优质均衡综合差异系数为0.439一是加大投入，夯实教育发展基础。通过加大教育资金投入、加强师资队伍建设、改善办学条件等一系列措施，全面推进教育事业发展，全力打造教育强县工程，全县教育事业驶上了健康发展的“快车道。二是建设队伍，提高教师整体素质。我们始终坚持把加强师资队伍建设作为教育改革和发展的重中之重来抓多途径强化师资力量。通过鼓励教师参加进修、培训、自学考试等，不断提高教师的学历水平与专业技能。三是创新实践，提高教育教学质量。积极实施以课堂教改为重点的创新实践活动。通过开展名师评选、学科带头人骨干教师评选、教师素养大赛、课堂教学竞赛、优质课展示、论文案例评选、课堂书写比赛、微课制作比赛、一师一优课评选、说课比赛、县际教研活动等丰富多彩的活动，多渠道广空间着力提升教师综合素养。