《二年级学生心理健康教育案例.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级学生心理健康教育案例.docx(1页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、心理健康教育案例分析我们二年级(5)班有一位姓赵的男孩,他父亲去了外地打工,妈妈在镇上一家服装厂上班。妈妈除了要上班,就是照顾他和奶奶。但对于他的学习管理不够,毕竟是独生子女,家里喜爱有加,对于他思想上的管理也不够。有时为生活繁琐对他也没什么耐心,因此我发现了他的身上存在以下问题:1、自由散漫,上课不认真听讲,懒惰,经常性不能写完作业。2、思想极端,平常喜欢疯打,难于管理,家长对其缺乏教育。问题分析我通过观察,和他交流,电话联系他的父母,我发现他的问题主要是由以下几种情况引起:1、父母的方法简单粗暴,对孩子也没耐心,爱的时候什么都满足,有情绪时就是拳脚相加,不和孩子做感情的交流。长期在这样的家
2、庭生活,他自己做事也就没有耐心,学习上就“破罐子破摔。”2、内心的孤单与自卑,由于他的成绩一直较差,平时很少得到老师的表扬,使他觉得自己处处不如人,自己的想法、需求都无处诉说,长期以来就形成可他孤僻的性格。别的孩子即使爸爸妈妈不在身边,还有其他长辈或亲人的关怀,而他没有,孩子的内心深处非常的自卑。加上平时在学校没有了老师的表扬,同学的关心、帮助,他从不参加班里的任何活动。3、通过以上的分析,我发现他身上的问题只要源于父母的疏忽,自我控制能力较差。于是,我决定从家长和他本人入手。具体措施1、通过电话与他的父母交流,希望他们共同承担起教育孩子的责任,平时多打电话回家关心自己的孩子,让孩子真正的感受父母的爱。有时间要经常回家与孩子交流,给他买上生活和学习的必用品。2、孩子在学习上的困难,鼓励他多问同学、老师,还可以借助工具书,养成爱学习的好习惯。3、作为班主任,我会在他小小的进步后给与表扬,让他找回自信。发现他的问题,有策略地提出,并帮他改正。让他尽快融入班集体,找到学习和成长的快乐。4、针对实际情况,把孩子的注意力引到学习上,让他知道学生要以学习为主,每天按时上学、认真完成各科作业,这是一个合格学生的起码标准。