五年级下17课跳水重点理解船长的想法和孩子的心理变化.docx

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1、五年级下，课跳水，重点理解船长的想法和孩子的心理变化跳水这篇课文属于一篇很老的课文了。不仅人教版，在原来的其他版本的教材中也是存在的。本课的考查点有点复杂：第一，考查课文的故事情节起因、经过、结果；第二，概括文章和段落的主要内容；第三，理清故事的线索，分析人物性格的语句。大*拿它取乐.因Iii更ID放面越东ICK的儿f才十一二岁.他也笑AJf1IJF心.Itf忽然隆列他一下他的IHf戴在自己的头上.很快地O1rW”.水声的乂大笑M束.只“哪个旗f笑笑不帆眼巴巴培号衣奴仆在检杆的53木4用爪片.好像故意过他生气.awt.!U它大餐大叫.Wf4M,还!更内1T.水IMrntH更次广.核子却气得物M

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4、案。分析了当天的有利条件和不利条件，在孩子登上高高的桅杆上，想要转身爬下来几乎是不可能了。如果摔下来后果不堪设想。在风平浪静，水手都在甲板上的情况下，孩子跳水是选择求生的最佳求生方案。这是船长沉着处事、当机立断的非凡智慧，不得不说，这是一个航海经验十分丰富的船长。逼孩子跳水只是解救孩子的一种方式。下面是甲板心惊胆战,不利条件按照事情发展糜序,分为三个部分猴子班帼来。水手旃子取乐G理（1）笑得很开心（2）生气G朝它大大叫娥不得（2）自尊亶鹤般子、气得脸都红了（3）反欣敏捷，语气坚定看见.开怆了逼孩子跳海结果二（5-6）/看似残快定的背后,建含B船长丰富的航海经验，沉g事、惊的凡气1当然，船长会不会真的开枪呢？这个我只能说有可能，但肯定不会伤害到孩子。逼孩子跳水，虽说简单粗暴，比起解释半天喊话要见效得多。