人教PEP四下核心素养目标Unit4AtthefarmPAlet'sspell教案.docx

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1、人教PEP英语四年级下册Unit4AtthefarmPAIefsspe11课时教案课题PA1efsspe11单元Unit4学科英语年级四下核心素养教学目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，学习字母组合Or在单词中的两种发音，2 .能根据发音规则认读代表单词fork,horse,homework,wor1dmap的正确书写。3 .思维能力目标：4 .能在教师引导下,学习字母组合Or在单词中的两种发音及代表单词fork,horse,homework,wor1dmap等的正确书写和发音，5 .能完成Read,1istenandnumber,1ook,1istenandWrite,

2、部分课本练习，巩固所学语音知识等6 .学习能力目标：7 .能正确书写代表单词fork,horse,homework,wor1dmap并正确发音，8 .能听说认读单词代表单词fork,horse,homework,wor1dmap09 .说唱Iefschant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习10 .有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力11 .文化品格目标：12 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力1. 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。1 .激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。占能够图片和音频的帮助下，听懂、会说、会认字母。r

3、在单词中的两种发音及代表单词fork,horse,homework,wor1dmap等的正确书写和发音。难点能熟练字母组合or在单词中的两种发音规则并拼读出更多此类单词等并唱出chant,能养成良好的书写习惯。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT播放1etssing.由听唱活动引入学习话题。Presentationandpractice1. Gametime:点击开灯，快速读出单词.2. ASkandanSWer呈现图片和对话框架，学生进行问答。3. 1et,schant：复习上单元spe11部分chant!4. 1etSreVieW:复习上单元所学语音知识，词尾ar,a1发音及其代表

4、单词5. Presentation：Myfami1y.通过介绍家人，引出发音代表单词，播放音频，学生跟读，学习书写和发音，6. PreSentation:展示3个代表单词，观察并发现本节课学习的语音知识有什么特点呢？-都有字母组合or,然后提问Doa11theorsoundthesame?7. Presentation：字母组合or的发音1,字母组合or在重读音节中的发音通常读长元音/：/,讲解发音要点，巩固发音练习，8. 1etsspe11:跟着老师节奏，一起拼读单词,标出重点字母。，巩固发音等。9. Presentation:类似方法展示讲解Or的发音2,总结特点：字母组合or在在辅音字母

5、w后面发/3：/,发音方法。10. Gametime：捕捉蝴蝶：快速认读单词。复习A部分核心单词和句型课文导入学习字母A的发音，书写，代表单词等，类似方法学习其他字母游戏提高学生学习兴趣，更好的掌握新授内容H.1et,schant:播放chant部分动画，听音模仿Chant,在节奏中跟读；讲解诗句意思，然后补全小诗巩固所学12.Showtime：播放整首歌曲视频，学生跟着节奏跟唱。在节奏中强化记忆chanto小组合作1.小组合作朗读。2.小组合作表演知识点回顾3.整齐流利地表演13.1efswatch:播放课外拓展视频，在欢快的节奏中学习更多此类单词，巩固发音规则等14.Gametime：1e

6、tsreadmore15.Read,1istenandnumber,圈出你听到的单词，16.1istenandwrite,先听音把单词写下来，书写的时候该注意些什么呢？讲解书写要点17.Enjoyastory.：一起学习绘本故事，在情景中巩固发音规则和学习更多此类发音的单词。18.1et,sspe11:19.1cansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。SummaryandHomeworkSummary学习字母组合or在重读音节中发:/:fork,horse学习字母组合Or在W后面发/3：/：homework,wor1dmap语音知识点：字母组合。r的两种发音及单词的正确书写Homework1 .听录音跟读IetkSPeI1部分单词。2 .抄写spe11部分代表单词,每个一行。3 .教会家人Chant及代表单词的发音。4 .完成配套练习课堂总结对学习成果的巩固。