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1、学飞教案二次备课教学目标:1、用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱学飞,并能模仿小麻雀学飞的动作。2、了解歌舞剧所表达的情感,并配合歌舞剧第一段进行歌表演学飞。3、培养学生用肢体语言表达音乐的能力与他人合作的精神。教学重点难点:用轻快而又弹性的声音演唱学飞,并能用表情动作来表现老麻雀和小麻雀不同的神态表情。教学过程:一、情景导入(一)欣赏歌舞剧麻雀与小孩片段。师:同学们,老师给你们播放一段视频,边看边思考一个问题,视频中讲述了一个怎样的故事呢?师:原来啊是雀妈妈带着雀宝宝在草地上学飞呢,你们谁能学学麻雀是怎么飞的吗?(二)带领学生学习飞翔动作。师:你们学得真像,雀宝宝也想像妈妈一样在天空中自由自
2、在地翱翔。今天我们就来随雀妈妈学飞吧!小麻雀起飞的时候小翅膀是一提一压上下扇动的。师:再来一次,我想看看哪些雀宝宝学得最标准最优美啊。二、学习表演动作1、边念歌词边学习动作师:起飞的动作大家学得有模有样,雀妈妈呀想带着雀宝宝去山的那一边玩,看看山那边的世界。可山那么高,那么陡,要怎样才能飞到到山的那一边呢?我们照着雀妈妈的方法,把雀宝宝的秘籍读一次,把书本翻到44页。(师先读一边雀妈妈的歌词,生读小雀歌词,一问一答的形式读两次。边念歌词边做动作。)师:雀妈妈教了雀宝宝几个方向的动作啊?2、师播放音乐,师带领学生合音乐练习。三、歌曲学唱1、师唱旋律,带领学生一句一句跟唱。 师:雀宝宝们,你们的本
3、领学得差不多了,雀妈妈为了让雀宝宝学得更好,把学飞的秘诀编成了歌曲,我们开始学习歌曲吧,先跟着老师来一起学唱旋律。2、生跟音乐小声合唱。 师:现在我们来跟着音乐小声学唱。3、完整演唱歌曲。师:我们一起来演唱歌曲吧,第一部分和雀妈妈一起演唱,后面的部分雀妈妈的歌词我来演唱,雀宝宝的歌词由你们来演唱。4、处理歌曲。师:小麻雀飞翔是轻快而有弹性的,我们带着这种情绪再来唱一唱这首歌曲。四、歌舞表演1、带动作完整的表演歌曲。 师:雀宝宝你们的歌声也很美,加上前面我们学过的动作会更完美,雀宝宝一起来跟我表演。2、分发头饰,请部分学生表演。 师:有几只雀宝宝飞得比雀妈妈还要美,我想请他们来表演雀妈妈,带领我们全班的雀宝宝一起来飞吧。五.课堂小结,下课。师:雀宝宝你们都学会飞翔了么?飞翔的秘籍都记住了么?让我们一起在蓝天下嬉戏吧,下课。